28 Idées De La Moufle | La Moufle, Moufle, La Mouffle, Chs Pièces Détachées – Catégorie Countax - Chs Pièces Détachées
En MS: – L'espace de la feuille support est délimité en deux zones (ciel et neige) au crayon de mine. Le fond bleu est réalisée à la gouache avec une petite éponge. Plusieurs nuances de bleu sont proposées ainsi que du blanc. Pour le sol, j'ai utilisé ma super machine pour gaufrer le papier avec une matrice flocons de neige. Les élèves ont découpé puis collé le papier de soie en morceaux. Ils ont également collé le titre « la moufle » écrit préalablement au feutre rouge. – Pour la moufle, le patron a été imprimé sur des feuilles A4 blanches. Les élèves ont découpé un bout de tissu rouge (facile à couper! ) en morceaux. Et au moment du collage, d'autres morceaux de tissus (les difficiles à couper! ) étaient proposés en plus, ils étaient mélangés avec des morceaux intrus (de couleur différente du rouge) pour forcer les élèves à bien choisir leurs morceaux;') En GS, les étapes sont principalement des activités graphiques: – Pour le fond, les élèves réalisent des flocons à la craie grasse (couleur claire) puis recouvrent la surface de la feuille d'encre bleue au pinceau (plusieurs nuances de bleu sont proposées pour que les élèves puissent obtenir un rendu non homogène s'ils le souhaitent).
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Niveau PS Niveau MS Niveau GS Voici mes propositions de productions en arts visuels en lien avec « La Moufle » de Florence Desnouveaux et Cécile Hudrisier. Pour chacune, la même idée de la moufle qui se soulève pour laisser apparaître les animaux blottis à l'intérieur (les enfants adorent! ) et une adaptation pour chaque niveau. En PS, réalisation en trois ateliers: – 1 – Gouache bleu ciel étalée sur toute la surface du support avec un rouleau. Puis flocons de neige appliqués avec un capuchon de feutre et de la gouache blanche. – 2 – Tissu blanc de la moufle teint avec de l'encre rouge et une éponge (objectif: recouvrir toute la surface proposée). Et photocopie (noir et blanc…) de Ours Potelé recouverte d'encre marron (objectif: recouvrir uniquement le personnage). – 3 – Coton à manipuler et à coller pour représenter le sol enneigé (pas simple pour les petits! développe la motricité fine) Le découpage est bien sûr réalisé par un adulte… Et voilà un joli souvenir de l'album étudié en classe à ramener à la maison!
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Voici des images représentant les personnages de La Moufle, leur nom écrit en capitale, les animaux réels et leurs empreintes. Dans un 1er temps, demandez à l'enfant d'associer un personnage, son nom et l'animal qu'il représente ainsi que l'empreinte correspondante mais aussi de nommer chaque élément. Si vous imprimez les images, votre enfant peut les découper. Vous pouvez aussi jouer sous forme de jeu de 7 familles (enfin 6 dans ce cas). Distribuez entre 4 et 6 cartes par joueur, le reste constitue la pioche. Le premier joueur demande à un autre joueur, "je voudrais l'empreinte dans la famille lièvre" par exemple. Si l'autre joueur a cette carte, il lui donne et le joueur rejoue, sinon il pioche et passe son tour au suivant s'il n'a pas pioché la bonne carte. Celui qui arrive à reconstituer le plus de famille gagne. Si vous n'avez pas d'imprimante, choisissez un personnage et demandez simplement à votre enfant de vous montrer sur l'écran son empreinte, son nom et sa photo... Vous pouvez changer la demande du départ, en commençant par l'empreinte par exemple.
Je vous propose quelques activités: Une fiche avec des questions de compréhension (bien pratique pour la continuité pédagogique…): Le puzzle de la couverture (2 niveaux, les élèves choisissent): Le lexique que je colle dans le cahier de lecture: La discrimination visuelle du mot moufle (2 niveaux au choix): Les étiquettes lettres pour reconstituer le mot, niveau petite section: La correspondance 3 graphies des personnages de l'histoire: La chronologie de l'histoire: Les personnages à découper et ordonner sur une « réglette » à insérer dans une moufle (OUPS! Je ne retrouve pas la photo!!! ), le tout relié par un fil de laine: La fiche pour associer les presonnages de la Moufle aux figurines: Et une autre option où il faut découper les images des animaux pour les associer aux personnages de la Moufle: Une activité de phonologie avec des petits objets (je savais bien qu'un jour ou l'autre ils me serviraient! ). L'élève dit le nom de l'objet puis le place ou non dans le son « Mmmmmm » Ainsi que la fiche d'évaluation: Merci à Mistyclolly pour ses dessins qui me servent tant!
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