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Concept de l'outil le langage des émotions: Les émotions sont des réactions intimes de notre personne. Leur reconnaissance et leur expression – favorisent une meilleure compréhension de soi et de l'autre et, à plus long terme, un meilleur ancrage dans le monde dans lequel nous vivons. Aujourd'hui on parle beaucoup d'intelligence émotionnelle mais cela passe par un apprentissage du langage émotionnel et l'expression des sentiments. Ce jeu a été développé comme une invitation à voyager au travers de ce qui nous anime afin d'y découvrir le riche panel de nos émotions. L'outil se présente sous la forme d'un jeu – pédagogique et ludique ‐ de 78 cartes. Chaque émotion est présentée au travers d'un personnage récurrent, délibérément asexué. Tant le corps que le visage de l'illustration s'expriment: un simple froncement de sourcil, un port de tête, un mouvement de bras ou de jambes ou encore un détail du décor permettent d'identifier l'émotion. Pour chaque carte il y a un recto avec une phrase écrite au masculin et un verso avec une phrase écrite au féminin pour souligner l'égalité de genre dans le vécu des émotions.
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Jeu Le langage des émotions Fédération des centres pluralistes de planning familial (FCPPF), COTTEREAU Charlotte Fédération des centres pluralistes de planning familial, 2013 Thème(s): Compétences psycho-sociales Publics: Tout public Ce jeu est constitué de 61 cartes qui représentent 61 émotions. Il permet de mettre en scène ou bien simplement de mettre des mots sur les émotions. Il peut servir de support pour un atelier sur la gestion des émotions mais aussi comme outil pour identifier nos différentes émotions, et les mettre en image.
Description: Le langage des émotions est aujourd'hui un domaine d'étude répandu qui s'ouvre peu à peu à des langues moins étudiées telles que les langues africaines. Cette communication propose d'explorer le langage des émotions en pulaar (Sénégal), en s'attachant à caractériser d'un point de vue lexico-grammatical le rôle de l'expérient dans l'encodage des émotions. De manière universelle, le corps humain est perçu comme réceptacle de l'émotion, et c'est le ressenti physique provoqué par l'émotion qui est retranscrit dans la langue. Le lien entre une émotion et le corps humain repose sur un processus en deux étapes: la localisation biologique du ressenti d'une part, et d'autre part la conceptualisation de celui-ci dans la langue, ce qui est culturellement déterminé. Pour cette étude, nous prendrons l'exemple du pulaar, langue atlantique (phylum Niger-Congo) parlée au nord du Sénégal (dans la région du Fouta-Toro). Les données présentées dans cette étude proviennent d'une enquête de terrain ciblant spécifiquement le langage des émotions.
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Sciences Humaines: Vous êtes sans doute un des premiers psychologues à s'être intéressé à l'étude comparative des émotions dans différentes cultures? Quelle est l'origine de votre intérêt? Paul Ekman: Il y a deux raisons principales. D'abord, j'ai reçu une formation de psychologie clinique et je m'intéressais, dans les années 50, aux psychothérapies, notamment aux thérapies de groupe. Au cours de mes observations, j'ai remarqué que beaucoup de choses ne passaient pas par les mots, mais par les gestes, les attitudes et les expressions du visage. A cette époque, nous n'avions aucun moyen d'évaluer ces choses-là. J'ai pensé qu'il y avait là un outil à développer, quelque chose qui permettrait d'améliorer la pratique thérapeutique. La seconde raison est que je me suis toujours intéressé à la photographie, et que, à cette époque, je faisais au moins autant de photographies que de psychologie. C'est la somme de ces raisons qui m'a amené à travailler sur l'expression faciale des émotions. Au début, cela n'a pas eu beaucoup de retombées pratiques, mais, depuis dix ans, il se trouve que des thérapeutes ont commencé à utiliser la méthode de lecture des expressions faciales que j'ai mise au point.
Prendre conscience de « L'impermanence des êtres et du monde… »: nos émotions nous renseignent sur la nature changeante de notre être en constante évolution et en réaction au monde, lui aussi changeant et évoluant. Jeu pédagogique et ludique composé de 70 cartes besoins illustrées plus 23 cartes de brefs repères théoriques et de propositions d'utilisation destinées à stimuler la réflexion. Public cible Cet outil s'adresse à un public on ne peut plus large: petit-e-s et grand-e-s, filles et garçons, sages et moins sages, … A découvrir seul-e, en couple, en famille, en thérapie, en coaching, en animation ou en classe. Objectifs Mieux se connaître et mieux communiquer avec autrui, dans le respect de soi et des autres. Apprendre et s'exercer à identifier ses besoins: un premier pas vers la capacité à les satisfaire concrètement et de manière adéquate. Faire le lien entre besoins et émotions: Comment vivons-nous nos émotions? Et comment nos émotions, plaisantes ou déplaisantes, peuvent-elles être reliées à la (non) satisfaction de nos besoins?
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Pour exprimer ses émotions, le locuteur pulaar peut choisir entre un énoncé congruent ou un énoncé métaphorique, celui-ci pouvant inclure une partie du corps. Dans ces énoncés, la partie du corps concernée est substituée à l'expérient et fonctionne comme siège de l'émotion, et est généralement modifiée par un verbe de qualité ou attributif. Cette communication propose une catégorisation et caractérisation des stratégies d'encodage productives des émotions (congruent ou métaphorique); en comparant les différents types d'énoncé, nous tacherons de déterminer les caractéristiques de chacune des stratégies d'encodage en étudiant le choix de l'actant topicalisé, les caractéristiques grammaticales (type de verbe employé, transitivité du verbe, encodage des actants), et la qualité de l'expérient. Les énoncés congruents présentent en effet des constructions variables selon l'actant mis en avant par le locuteur. Nous nous demanderons comment ces distinctions sont rendues dans les énoncés métaphoriques incluant une partie du corps.
Si l'émotion ne s'exprime pas et est enfermée, elle trouvera d'autres moyens pour se faire entendre (crise de rage, réactions disproportionnées….. ) Le jeune enfant n'a pas cette capacité de chercher des options « civilisées » dirons-nous pour évacuer…. Développer son écoute émotionnelle auprès du jeune enfant, du bébé, c'est développer son empathie, le jeune enfant n'a pas de mots, il a besoin d'adultes de référence, stables, réguliers qui le connaissent, le reconnaissent pour lui servir de caisse de résonance, de miroir de son vécu émotionnel, d'où l'importance du référent (j'y reviendrai lors d'une prochaine chronique) L'empathie qu'il recevra de l'adulte par les mots, par la gestuelle, par le corps à corps va donc l'aider à s'épanouir à la vie. Cette écoute émotionnelle, cette empathie est le premier jalon pour construire une humanité. Accompagner l'émotion du jeune enfant ne veut pas dire s'approprier l'émotion de l'enfant, ne pas chercher à la faire taire (tétine dans la bouche, bercer, attirer sur) Non, accompagner l'émotion de l'enfant suppose d'être proche de l'enfant pour soutenir l'émotion, même lorsqu'il est pris d'une grande colère, de ne pas interpréter, établir un contact par un toucher respectueux, ni trop envahissant, ni trop protecteur, mettre en mots ce qui se passe pour l'enfant, donner confirmation à ce vécu et d'aider l'enfant à trouver satisfaction.
Ainsi, moins de la moitié de l'inflation des prix des produits alimentaires constatée en amont a été répercutée sur les prix auxquels sont vendus ces produits aux consommateurs finaux, les ménages », expose Allianz Trade. Les prix des distributeurs alimentaires pourraient croître de +8, 2% en France « Face à la situation actuelle, avec des volumes de ventes en recul et une inflation particulièrement forte, la rentabilité des distributeurs alimentaires européens est sous pression. Ils n'auront d'autre choix que de répercuter cette hausse de coûts sur leurs prix de ventes tout en essayant de préserver leurs parts de marché, dans un secteur très concurrentiel. Pour le consommateur final, il ne fait aucun doute que le prix moyen du panier va continuer d'augmenter », explique Aurélien Duthoit, conseiller sectoriel chez Allianz Trade. L'impact de l'inflation sur le budget alimentaire Les prix des distributeurs alimentaires européens pourraient dès lors croître de +9, 4% cette année. Luxembourg. Avec 3 700 € par mois, « je cherche une maison à acheter ». « Le consommateur allemand sera parmi les plus affectés, avec une hausse des prix des distributeurs alimentaires estimée à +10, 7% en 2022, et donc une hausse des dépenses alimentaires annuelles estimée à +254 euros sur un an.
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| le 23. 05. 2022 à 16:08 Livrets Actu 0 Depuis le début de l'année, le solde des deux livrets a déjà augmenté de 16, 25 milliards d'euros. Reuters Les Français ont continué à remplir leurs Livrets A et Livrets de Développement durable (LDDS) en avril mais à un rythme moins élevé qu'en février et mars, période qui avait plus directement bénéficié de la hausse du taux de rémunération à 1% (depuis le 1er février). D'après les chiffres de la Caisse des Dépôts, la collecte mensuelle du Livret A s'élevait ainsi le mois dernier à 1, 87 milliard d'euros et celle du LDDS 0, 42 milliard, soit un total de 2, 3 milliards d'euros. En février et mars, on était plus proche de 3, 5 milliards. Livret A et LDDS : l’encours des deux livrets se rapproche des 500 milliards d'euros, Actualité/Actu Epargne. Depuis le début de l'année, les encours des deux livrets ont déjà augmenté de 16, 25 milliards d'euros. Ce montant est quand même un peu inférieur à celui des 4 premiers mois de l'année 2021 qui atteignait 18, 4 milliards. Epargne de précaution Philippe Crevel, Directeur du Cercle de l'Epargne, considère qu'il y a un retour à la normale après un début d'année de forte collecte portée par la hausse du taux, la vague omicron et par la guerre en Ukraine qui a généré un fort climat d'incertitudes et d'anxiété.