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Quand ce nombre est atteint, la solution de l'exercice est automatiquement affichée. Ainsi, le bouton de vérification suivant signifie que l'élève a déjà cliqué dessus une fois et qu'au total, il ne peut pas le faire plus de 5 fois. Exemple de bouton de vérification Dans chaque exercice, une barre de navigation en haut de l'écran permet de passer d'un exercice à l'autre, de recommencer l'exercice en cours ou de revenir à la page de la catégorie "Etude des sons". Les activités proposées ont les consignes suivantes: Trier des images selon qu'elles représentent des mots dans lesquels on entend ou non le son [a]. Portrait officiel de Louis XIV | Histoire et analyse d'images et oeuvres. Repérer les lettres "a" dans des mots en différentes écritures. Repérer la syllabe qui contient le son [a] dans un mot représenté par une image. Compléter des mots à l'aide d'étiquettes syllabes. Associer des images et des mots en plaçant sous chaque image le mot qui correspond. Activités JClic Avant de créer les activités ci-dessus, j'avais réalisé des activités avec le logiciel JClic que l'on peut télécharger à cette adresse: Les activités JClic proposées ici sont assez semblables à celles qui ont été présentées précédemment.

Vous trouverez ci-dessous des liens qui donnent accès à des activités en ligne et des fiches à télécharger sur le son /a/ qui est souvent le premier son étudié dans les méthodes de lecture et de phonologie. Exercices en ligne Vous pouvez accéder à ces exercices en cliquant sur les vignettes ci-dessous. Le son /a/ - ex. 1 Le son /a/ - ex. 2 Le son /a/ - ex. 3 Le son /a/ - ex. 4 Le son /a/ - ex. 5 Les activités de phonologie en ligne proposées ici sont théoriquement compatibles avec les tablettes tactiles, qu'elles fonctionnent sous Android ou iOS. Afin de faciliter l'autonomie des élèves devant ces exercices, les consignes peuvent être écoutées d'un simple clic. De même, une version audio des messages est intégrée au moment de la vérification. Image du sonia rykiel. Généralement, les images ou mots sont disposés dans un ordre aléatoire, ce qui permet de faire réaliser les exercices plusieurs fois au même élève en cas de difficulté sans que celui-ci ne s'appuie trop sur sa mémoire visuelle à court terme. Dans certains cas, en cliquant sur le bouton approprié, l'élève a le droit de vérifier son travail un nombre limité de fois.