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3 Internet: un réseau inégalement réparti Comprendre que l'accès internet n'est pas disponible partout dans le monde et que des aménagements sont nécessaires. Apprendre à justifier ses choix et à confronter ses propres jugements avec ceux des autres. - Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. - Comprendre le sens général d'un document. 35 minutes (2 phases) Fiche pass-education: Un réseau inégalement réparti 1. Etude de documents | 15 min. | recherche Respecter, dans le travail de groupe, le rôle qui lui a été attribué. Observer les documents. Répondre aux questions au brouillon. Évaluation géographie cm2 internet service. 2. Mise en commun | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation un élève par groupe propose leurs réponses Valider les réponses Les écrire au tableau Copier les réponses au tableau, sur la fiche. 4 Internet: ses dangers Découvrir que si internet est un formidable outil de communication, il peut s'avérer très dangereux et il est important de se méfier des informations qui y circulent. Poster: Ze monstres du net affiché au VPI Fiche pass-education: l'envers du net- Photocopies 1.
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Communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à Internet Ajout d'une contribution de Brigitte au 28/2/17 Thème 2 de l'année en Géographie pour les CM2, j'ai pensé ma séquence en 3 parties distinctes: - comment ça fonctionne? - les usages qu'on en a - est-ce que tout le monde y a accès qui regroupent à peu près toutes les pistes à aborder dans les programmes. Évaluation géographie cm2 internet www. Le comment ça fonctionne détaille aussi bien le fonctionnement "domestique" avec les différents appareils que le fonctionnement technique de base (ondes, satellite, câblage sous-marin). Les usages vont regrouper tout autant les applis et sites que les élèves connaissent pour communiquer, que l'usage citoyen qu'on peut avoir d'Internet (lien avec l'ECM), et les élèves iront un peu toucher aux logiciels et applis type Google Maps pour faire le lien avec la géographie sur ordi et grâce au net. Enfin, la dernière partie permet de vérifier le développement d'Internet partout dans le monde, et partout autour de soi; Internet en milieu rural ou urbain, c'est très différent.
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Le document (4 pages) est téléchargeable avec le reste de la séquence (cf plus haut)
Je partage avec vous aujourd'hui ma séquence sur le thème « Communiquer à l'aide d'Internet », deuxième thème de Géographie abordé dans l'année. Je l'aborde en période 3 et 4 de l'année scolaire. Elle peut évidemment être complétée par une ou deux autres séances si vous avez le temps (exposés, jeux, etc).