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Bonsoir, Alors, je ne sais pas non plus toujours où je me trouve 😉 Plus sérieusement, j'ai fait des ajustements, je n'ai pas arrêté. mais, honnêtement, avec ces 4 niveaux, impossible de faire un emploi du temps plus précis que ça pour ma part… Je jongle sans arrêt et fonctionne beaucoup en ateliers individuels donc difficile de faire un emploi du temps super carré… J'espère t'avoir aidé, un peu… N'hésite pas à me demander plus de renseignements par mail 😉

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J'essaie alors d'être particulièrement disponible pour ces enfants que l'école ne semble pas intéresser. Le nombre d'ateliers proposés augmente au fil de l'année avec le degré d'autonomie des élèves. Les enfants apprennent petit à petit à cocher leur prénom dans une liste pour signaler leur participation. L'initiale bestiole, en facilitant le repérage des PS/MS, rend ce pointage rapidement autonome et bref. Organiser son double niveau : exemple avec des PS-GS - Lutins de maternelle. En grande section, cette initiale disparait, les élèves ne se repèrent que sur leur prénom. 9H50 Le rangement (10 mn) Tout comme pour l'ouverture des ateliers, le rangement se fait de façon progressive: une table puis une autre, un coin jeu puis un autre, en terminant par le coin regroupement qui sert aussi de coin duploo. J'initie le rangement à chaque espace avec quleques élèves, avant de passer au suivant. Il s'agit de faire de ce moment un moment d'apprentissages. Ranger le coin vêtement donne l'occasion de les nommer, de les classer en ma compagnie. Je désigne les enfants, qu'ils aient joué là ou non.

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Durant ce moment privilégié de langage, des petits curieux, très attentifs, nous rejoignent. Trois ateliers sont installés, un par un, sans regroupement préalable: - l'atelier autonome (ici un atelier échelonné gommettes) - celui encadré par l'ATSEM (un atelier échelonné de graphisme) - celui conduit par l'enseignant, ouvert en dernier (un jeu "Oeil de lynx" autour du lexique des vêtements) Les élèves s'inscrivent avec leur étiquette présence dès l'ouverture ou après avoir joué. Ils peuvent participer plusieurs fois à un ateliers, pour améliorer leur travail, explorer un niveau différent ou simplement engranger le plaisir de bien faire. Lorsque tous les enfants ont travaillé (parfois à ma demande), je rassemble les étiquettes présence pour un second tour d'atelier non obligatoire cette fois. Emploi du temps ms gs la classe de luccia. Quand les élèves de petite section commencent à se sentir bien à l'école, je leur demande d' effectuer au moins un atelier sur le créneau horaire. Si de nombreux élèves s'engagent par eux-même dans les activités proposées, il m'arrive d' aller chercher certains d'entre eux aux coins jeux pour leur imposer d'effectuer un des ateliers.

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Voici le résultat: J'ai donc un peu plus " tassé " mes meubles pour faciliter ses déplacements: Dans la zone réservée aux PS, je module régulièrement les tables en fonction des besoins et des activités proposées.  Voici un aperçu de ma classe en photo: Je suis en REP, le mobilier n'est pas du dernier cri mais fonctionnel. Les affichages de rentrée: Je ne suis pas encore opérationnelle sur tout: il faut que je constitue de nouvelles grilles de progression -évaluation pour les puzzles et les jeux de construction pour les 2 niveaux Je dois aussi étiqueter tous les tiroirs et emplacement des jeux. J'affiche au fur et à mesure que les besoins se font senti r: où ranger tel ou tel objet dans le coin maison, par exemple, parce que les enfants m'ont posé des questions. Emploi du temps de GS/CP - La classe flexible de Lollie. Cela aura donc du sens pour eux parce que cela répondra à leur questionnement. Il en va de même pour les étiquettes pour retrouver un jeu particulier: ne sachant pas où le retrouver, l'étiqueter est une solution. Tous n'est pas en place dès leur arrivée pour que l'organisation proposée se construise avec eux au fur et à mesure.

Collectif: - 1 classeur de comptine et chansons - 1 classeur de tous les albums lu en classe - 1 mur des personnages (avec photos de tous les héros rencontrés dans les albums) - 1 classeur "mémoire" des techniques d'activités artistiques (avec tout ce qu'on a fait autour des empruntes et traces, du trait vertical... ) - 1 classeur d'EPS où je mets des photos de tous ce qu'on a fait

Ceux qui recherchent des vues exceptionnellement spectaculaires devraient se diriger vers l'extrémité nord du jardin. Où le fond marin est recouvert de coraux staghorn et elkhorn abondants. Il est conseillé aux plongeurs en apnée de nager prudemment. Car les coraux de récifs sont fragiles et peuvent être endommagés si vous leur donne accidentellement un coup de pied. Il existe de nombreuses visites guidées pour ceux qui souhaitent explorer le jardin des coraux. Ou ceux qui veulent s'y aventurer seuls peuvent louer un kayak pour atteindre la petite plage. Où nager avec les tortues en Guadeloupe? Malendure Si vous souhaitez observer des tortues marines. Ne cherchez pas plus loin que Malendure, sur la côte ouest de Basse-Terre, juste en face des Îlets Pigeon. Meilleur spot de Snorkeling en Guadeloupe : Notre TOP 5. Bien que les fonds marins ne soient pas très impressionnants, principalement constitués d'herbes marines. C'est un endroit idéal pour observer ces créatures majestueuses, en particulier les tortues vertes. Bien que vous puissiez rencontrer quelques petites carangues, des poissons-demoiselles et d'autres espèces aquatiques relativement communes.

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A voir: Bancs de poissons, tortues, raies pastenague et bébés requins citron Snorkeling aux Saintes – autour du pain de sucre S'y rendre: Par la route en direction de l'hotel du bois joli, prendre un petit chemin à travers les arbres pour arriver sur une petite plage. De là contourner le pain de sucre à la nage. – Coté Est de la baie de Pompière S'y rendre: La plage de Pompière est bien indiquée. Ou faire du snorkeling en guadeloupe - fenua-tahiti.com. Une fois sur place nagez vers la sortie de la baie en longeant la cote de droite (EST). Ne sortez pas de la baie. – Pointe Sud-Ouest, de l'ilet cabrit S'y rendre: Soit vous louez un Kayak, soit vous partez avec un club de plongée, soit vous mouillez à Cabrit si vous êtes en voilier. Une fois sur place vous longez la cote de l'ile jusqu'à son extrémité Ouest. Snorkeling aux Ilets Pigeons S'y rendre: Allez jusqu'à Malendure, louer un kayak chez notre partenaire Caraibe-Kayak puis ramer jusqu'aux ilets. Plongez dans « l'aquarium » « la piscine » et découvrez les fonds magnifique de la réserve Cousteau.

La meilleure zone pour le snorkeling se situe après les derniers bâtiments, mais vous pouvez vous mettre à l'eau avant. Où entrer dans l'eau pour faire du snorkeling à Paralia Parikia? La mise à l'eau est très facile, depuis une plage de sable bordée d'un muret. L'exploration des fonds marins de Paralia Parikia en palmes-masque-tuba La plage de Parikia est en pente très douce, avec des fonds variant de 30 cm à 2-2, 5 mètres. Sur ce spot, les fonds marins sont plutôt pauvres et peu variés. Les grandes étendues de sable dominent, tout juste ponctuées par endroits de quelques rochers et touffes de posidonie. Quelques oursins, des holothuries et des bernard l'ermite vivent sur les petits fonds. Ou faire du snorkeling guadeloupe canada. Le marbre est tres commun dans la baie. Les marbrés et les sars communs sont les poissons que vous aurez le plus de chances de voir à Parikia. Plus rare, le rason est également une espèce qui apprécie les fonds sableux de la baie. Le trafic important des ferries dans la baie crée des remous à répétition, qui sont certainement l'une des raisons de la pauvreté de la vie sous-marine locale.