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C'est rapide et pratique. Puis j'ai rangé chaque jeu de 9 pinces sur une bande de carton, un peu de cette façon: J'ai ensuite rangé tous les paquets de pinces dans un grand bac où les élèves viennent se servir en autonomie. * Pour ranger les cartes à pinces, je suis allée chez un grossiste asiatique qui vendait des boites de traiteur format A5. J'en ai pris une trentaine pour un prix dérisoire. J'utilise les couvercles blanc pour ranger le français et la partie noire pour ranger les maths. Tout est empilable! J'ai donc une pile « Français » et une pile « Maths ». Du coup, quand l'enfant veut faire des cartes à pinces, il prend le premier plateau de la pile, s'entraîne et change de plateau quand il veut. * J'ai organisé une fiche de suivi pour mes élèves, ils peuvent ainsi colorier au fur et à mesure de leurs réussites. Je la partage avec vous. Cartes à pinces ce1 au. Elle est loin d'êtres parfaite, donc, n'hésitez pas à me donner des conseils pour améliorer. Télécharger « suivi » * J'introduis de nouveaux plateaux au fur et à mesure des nouveaux apprentissages en classe.

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Vous le savez déjà puisque je vous en ai déjà parlé dans mon article sur ma classe flexible de CP-CE1, pour cette dernière période, j'ai décidé de mettre en place des centres d'autonomie en français (écriture & étude de mots) et en mathématiques (numération, calcul et géométrie). Voici donc, comme promis, un petit article détaillant les activités proposées dans chacun de ces centres qui sera complété au fur et à mesure. Dans chaque centre, sauf pour le centre d'écriture, les activités sont rangées dans des petites pochettes A5 trouvées sur Amazon. Atelier autonome : les cartes à pinces ! - Classe et Grimaces. Pour les jeux de plateaux, ils se trouvent dans des pochettes A4 trouvées chez Action. Sur chaque pochette se trouve une photo de l'activité proposée ainsi qu'un nombre d'étoile permettant à chaque enfant de savoir si l'activité est adaptée pour lui. Les activités 1 étoile sont adaptées pour les CP et les CE1, tandis que les activités 2 étoiles seraient uniquement pour les CE1 (parfois certains CP y arrivent quand même, ils ont le droit de les prendre dans ce cas).

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18 août 2016 Pour les amateurs de « Cartapinces »: des nouveautés sont en ligne! Merci à Virginie, Stéphanie, Aurélie et Jeanne pour leur participation! Vous pourrez découvrir de nouvelles fiches de grammaire, orthographe et lecture ainsi que des fiches en allemand et en breton! Si vous souhaitez participer à l'agrandissement de la collection, n'hésitez pas! Un simple fichier word contenant les paires « question/réponse » suffit, je m'occupe de la mise en page. Documents en téléchargement gratuit 3 Souris Libres. A très bientôt!

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C'est super sympa! Merci merci! On pourrait très bien demander aux élèves de nous écrire la multiplication correspondante … Cartes Multiplications 3 Ateliers maths: ici jeux maths: ici leçons de maths: ici Des tests, exercices sur les tables de multiplication: ici A propos de:

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| février 5, 2016 | Activités | Je vous invite aujourd'hui à télécharger des cartes qui permettent de renforcer la confiance en soi et de surmonter la peur de l'échec. Je les ai créées en fonction de différentes lectures et de ma propre expérience. Elles sont efficaces à la fois pour les adultes et les enfants. Sachez parler de vous même - Palsambleu. La règle du jeu est simple et il n'y a que des gagnants: tirer un carte au hasard et suivre les indications Objectif: L'idée est que ce jeu soit le point de départ de rituels réguliers basés sur des outils de visualisation, d'affirmation, d'empathie, de pleine conscience ou de gratitude. Et que ces outils s'activent inconsciemment à force de s'entrainer consciemment. J'espère que ces 54 cartes vous plairont. N'hésitez pas à me laisser un commentaire. Téléchargement par ici (à imprimer et plastifier pour plus de facilité d'utilisation) Plastifieuse disponible sur amazon (Olympia 34€) Inspirations (et lectures conseillées): « Fais-toi confiance » d'Isabelle Filliozat « Les mots sont des fenêtres (ou bien ce sont des murs) » de Marshall B. Rosenberg « Vivre la psychologie positive » de Martin Seligman « Imparfait, libre et heureux » de Christophe André « L'estime de soi: s'aimer pour mieux vivre avec les autres » Christophe André « Oser: thérapie de la confiance en soi » de Frédéric Fanget

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429 Je me souviens de: j'en ai marre, marre à bout, bout de ficelle, selle de cheval, cheval de course, course à pied, pied à terre, terre de feu, feu follet, lait de vache, vache de ferme, ferme ta gueule, etc. Georges Pérec, Je me souviens, 1978 Inspirez-vous du texte de Georges et écrivez à votre tour une série de « Je me souviens... » (une dizaine) pour évoquer des souvenirs d'enfance qui puissent correspondre à ceux de votre génération. 7 avantages de se parler à soi-même, selon les experts. Vous pouvez faire appel à un slogan, une publicité, un souvenir de mode, une phrase ou un poème appris à l'école, une odeur particulière, un objet, une blague …  Le récit d'un bon souvenir et d'un mauvais souvenir d'enfance. Inspirez-vous du début du film Le Fabuleux Destin d'Amélie Poulain. Pour chacun des deux souvenirs (le bon et le mauvais), expliquez les faits et évoquez ce que vous avez ressenti.  La description d'un lieu qui a marqué votre enfance et une photographie (ou un dessin) de ce lieu. Aidez-vous de la photographie pour décrire ce lieu (s'il y a des personnes qui apparaissent sur la photographie, présentez-les) et dites pourquoi ce lieu est important pour vous.

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