Différents Sens D'un Mot - Ce2 - Bilan À Imprimer

Wed, 26 Jun 2024 00:38:21 +0000
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Orthographe CE2 Dictées en vidéo Evaluation: les différents sens d'un mot

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Evaluation pour le ce2 sur les différents sens d'un mot Bilan de vocabulaire avec le corrigé Reconnaître les différents sens d'un mot selon le contexte. Trouve la bonne définition du mot souligné en barrant la mauvaise définition. Complète avec le mot entre parenthèses qui convient. Il faut payer la note ………………………………. (d'électricité / de musique) Il faut nettoyer la glace ………………………………. (de la salle de bain / à la fraise) La réponse se trouve au dos ………………………………. (de la feuille / du chien) Tu dois répondre à la lettre ………………………………. (de ton papi / de l'alphabet) On doit connaître nos tables ……………………………… (de multiplication / de cuisine) Trouve dans la liste le mot qui correspond aux définitions. un marathon – unique – une rayure – une course – un cadeau – une ligne – un paquet Différents sens d'un mot – Ce2 – Bilan à imprimer rtf Différents sens d'un mot – Ce2 – Bilan à imprimer pdf Correction Correction – Différents sens d'un mot – Ce2 – Bilan à imprimer pdf Autres ressources liées au sujet Tables des matières Sens propre et figuré - Vocabulaire / Lexique - Français: CE2 - Cycle 2

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Les différents sens d'un mot selon le contexte au CE2 – Evaluation: QCM – Quiz à imprimer Quiz à imprimer sous forme de QCM (PDF) – Les différents sens d'un mot selon le contexte au CE2 Ce questionnaire à choix multiples vise à vérifier des connaissances précises sur différencier le sens des mots d'après le contexte. C'est un outil d'évaluation à imprimer. Idéal pour les élèves en difficulté. Compétences évaluées Différencier le sens des mots d'après le contexte. Utiliser le sens d'un mot dans un contexte pertinent. Evaluation vocabulaire: Les différents sens d'un mot selon le…

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| mise en commun / institutionnalisation Qu'avons-nous appris lors des deux séances précédentes? - qu'on peut s'aider du contexte pour comprendre un mot que nous ne connaissons pas - qu'un mot peut avoir plusieurs sens et que c'est le contexte qui nous aide à comprendre de quel sens il s'agit Correction de l'exercice qui était à faire pour ce jour en mettant en évidence les mots du contexte qui aident à mettre sur la voie. 2. Exercice | 25 min. | réinvestissement Projeter l'exercice sur le powerpoint via le TNI Expliciter la consigne Demander aux élèves d'écrire la consigne dans leur cahier (c'est à dire tout ce qui est écrit en jaune), puis d'écrire leurs phrases en sautant des lignes. Insister sur la possibilité de chercher dans le dictionnaire les mots inconnus nécessaires à la rédaction de leurs phrases (cet exercice peut permettre d'annuler la séance de production d'écrit de ce jour) 3. Mise en commun | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Mot après mot, quelques élèves lisent leur phrases à la classe.

Contextes possibles Sens possibles Je mange des lentilles. nourriture vision Graine ronde qui se mange Objet optique utilisé pour corriger la vue Je vois mal sans mes lentilles. nourriture vision Graine ronde qui se mange Objet optique utilisé pour corriger la vue Ces boutons me grattent. vêtement maladie Objet servant à fermer les habits Affection de la peau Je recouds mes boutons. vêtement maladie Objet servant à fermer les habits Affection de la peau ❷ Dans les phrases suivantes, donne le contexte puis relie la phrase au sens du mot utilisé. Il demande l' addition au serveur. · · calcul dans lequel on ajoute des nombres J'ai des astuces pour calculer des additions. · · note détaillant ce que doivent payer les clients d'un restaurant ❸ La phrase correspond-elle au sens donné du mot? Réponds « oui » ou « non ». Mine: pointe d'un crayon. Le charbon est extrait de cette mine. => ………………… Note: hauteur d'un son en musique Tu n'as pas joué une seule fausse note! => …………… Rayon: allée d'un magasin Les biscottes sont au rayon céréales.