Techniques Rédactionnelles | Ensae-Ensai Formation Continue
Comment rédiger pour capter l'attention et générer de l'engagement en utilisant les savoir-faire des journalistes · Objectifs pédagogiques: Connaître les techniques de l'écriture journalistique pour gagner en impact Structurer l'information de façon pertinente Maîtriser les formats journalistiques et les utiliser à bon escient Public concerné Professionnels du journalisme, de l'édition, de la communication et du marketing Lieu Intra-entreprise dans les locaux de votre entreprise sur toute la France. Inter-entreprises (visioconférence ou en présentiel à Paris) ouverte aux stagiaires individuels Prérequis Cette formation ne nécessite pas de prérequis. Une préparation en amont de la formation sera conduite avec chaque stagiaire pour situer son niveau de connaissance et définir ses attentes Accessibilité Si vous êtes une personne en situation de handicap, contactez-nous avant l'inscription (06. 09. 02. 41. 09). Formation techniques rédactionnelles project. Nous envisagerons ensemble les solutions vous permettant d'atteindre vos objectifs Méthode pédagogique: 20% théorique et 80% pratique pour favoriser la mémorisation des apprentissages En amont de la formation Questionnaire de profil de compétences afin de déterminer le niveau de connaissance du sujet, le contexte et les attentes des stagiaires pour une approche personnalisée.
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En résumé, un seul mot d'ordre: supériorité du concret sur l'abstrait. Nous découvrirons ensemble que oui, bien sûr, le plaisir de rédiger existe. Vous oserez prendre confiance en vous pour rédiger plus vite et plus clairement une synthèse. Vous n'aborderez plus un message comme une contrainte mais comme un service rendu à votre public. Je vous promets deux jours pour échanger au plus près de vos préoccupations et lancer une passerelle entre vous et le lecteur, quel que soit son support. Alors, vous me rejoignez? [/vc_column_text][dt_quote] Envie d'en savoir plus? Inscrivez-vous vite à notre prochaine session proposée par notre experte en cliquant ici! [/dt_quote][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text] Ils vous racontent leur expérience de cette formation: « Très agréable, pédagogique et ludique. » Olivier S. de Greenpeace « Efficacité, rigueur et richesse des exemples. Merci. Formation techniques rédactionnelles research. » Laurence H de Exxonmobil « Très efficace, sérieuse et bonne interactivité. » Justine L. de Coface « Formation très concrète avec beaucoup de cas pratiques, de pédagogique.
En deux journées pratiques et ludiques, je vais vous aider à jouer avec les mots et les phrases, pour mieux mettre vos idées au service de vos lecteurs. Comment?
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Bonne ambiance, formatrice très accessible. J'ai vraiment l'impression de pouvoir améliorer mes compétences. » Audrey M. de l'université de Tours. [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
Préparer, réaliser et rédiger une interview Restituer différents points de vue sur le même thème Boîte à outils pour dynamiser ses articles Éviter le jargon et trouver le mot juste: chasser le pléonasme! Repérer ses tics, chasser les lourdeurs, répétitions, redondances Alléger et pimenter: identifier le langage qui correspond au lecteur, vulgariser Maîtriser les règles de la ponctuation Training: atelier d'écriture: corriger et réécrire des textes courts Capter l'attention de son lecteur Hiérarchiser l'information Des infos brutes... à l'article, donner du rythme à l'information Comment donner vie à ses textes?
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Cette formation s'inscrit dans le cadre du Résultat 1. 2 « Les méthodologies statistiques et informatiques sont documentées et maitrisées par le personnel de l'INS » du programme PNIN. La formation a permis de transmettre aux bénéficiaires l'ensemble des principes et techniques de rédaction essentielles pour amener les publications à être lues et ainsi de valoriser les analyses approfondies, de rendre les publications accessibles à l'ensemble des utilisateurs et lecteurs de l'information au niveau régional et ainsi faire passer les messages et rendre l'information utile à l'appui décisionnel.