Évaluation, Bilan Sur L'attribut Du Sujet Au Cm2 Avec La Correction - Queue De Dragon

Bilan à imprimer pour le cm2 – Évaluation sur l'attribut du sujet Compétences: Reconnaître le complément du verbe: l'attribut du sujet Reconnaître les verbes d'état Distinguer les différentes natures de l'attribut du sujet. Consignes pour cette évaluation: Encadre les attributs du sujet présents dans ces phrases. Souligne les sujets. Coche uniquement les phrases qui contiennent un attribut du sujet. Souligne en rouge le verbe. Souligne les attributs du sujet dans les phrases quand il y en a. Complète chaque phrase avec un attribut de la nature indiquée; fais les accords nécessaires. Dans ce texte, souligne les verbes d'état en rouge et les attributs en bleus. ❶ Encadre les attributs du sujet présents dans ces phrases. En France, le Louvre est le musée le plus visité. Les animaux vivant dans le sable sont difficiles à observer. Sur la lune, l'atmosphère devenait étouffante. Son souhait était de réussir. Le mieux serait que tu apprennes tes leçons. ❷ Coche uniquement les phrases qui contiennent un attribut du sujet.

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Consignes pour cette évaluation: Encadre les attributs du sujet présents dans ces phrases. Souligne les sujets. Coche uniquement les phrases qui contiennent un attribut du sujet. Souligne en rouge le verbe. Souligne les attributs du sujet dans les phrases quand il y en a…. Attribut du sujet – Cm2 – Bilan avec le corrigé Evaluation à imprimer sur l'attribut du sujet pour le cm2 Bilan de grammaire avec la correction Identifier l'attribut du sujet. Distinguer l'attribut du sujet de l'épithète, le COD de l'attribut. Indique si le mot en gras est un COD ou un attribut du sujet. Souligne les attributs du sujet. Complète par un verbe d'état. Tu ….. fatigué. Ma sœur ….. meilleure de jour en jour. Les enfants ….. surexcités. Elle ….. guérie mais elle ….. pâle. Complète le tableau en…

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Bilan, évaluation à imprimer sur l'accord de l'attribut du sujet au Cm2 Compétences évaluées Identifier un attribut à son sujet. Accorder un attribut à son sujet. Consignes pour cette évaluation: Relie la phrase à l'attribut qui la complète. Surligne le sujet et l'attribut. Réécris la phrase avec le nouveau sujet proposé en gras et fais les accords nécessaires. Complète le texte avec les attributs proposés en faisant les accords nécessaires, souligne le sujet auquel ils se rapportent. ❶ Relie la phrase à l'attribut qui la complète. Ces chemises semblent ● ● tâché malgré le lavage? Un pantalon et une veste sont ● ● tâchée d'encre bleue. Une des feuilles reste ● ● vraiment tâchées. Quel veston demeure ● ● tâchés de fruits rouges. ❷ Surligne le sujet et l'attribut. Exemple: Les châteaux-forts en bois étaient fragiles. La maison en bois était fragile. Ses enfants sont vraiment intelligents. Cette enfant Cette souris et ce rat sont domestiqués. Ce chat et ce chien Le guerrier demeurait impassible et sûr de lui.

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Evaluation progressive au CM2: Identifier les attributs du sujet (ATT) Grammaire – Les fonctions Souligne l'attribut du sujet de chaque phrase. Une phrase ne contient pas d'attribut du sujet: barre-la! Son père est un grand architecte. Marie est vendeuse dans une boulangerie. Les enfants semblent ravis de leur sortie. Cette maison est à vendre. Il a acheté deux places pour le concert de ce soir. Marcher dans les flaques d'eau est très amusant! Souligne l'attribut du sujet puis g entoure sa nature grammaticale. Nous sommes exténués depuis ce matin. Hugo est resté mon meilleur ami! Aujourd'hui, ma tante a l'air joyeuse. Cette jolie villa est à vendre. Groupe nominal adjectif verbe infinitif Indique si le mot en gras est un COD ou un attribut du sujet. Les touristes admirent les pyramides. COD  ATT  Ce champ est demeuré envahi par les taupes. COD  ATT  Le médecin parait inquiet au sujet de ton père. COD  ATT  Les enfants font leurs devoirs dans la chambre. COD  ATT  Mathilde deviendra ingénieure dans un an.

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Savoir accorder l'attribut du sujet selon sa nature. Evaluation d'orthographe: L'accord de l'attribut du sujet Consignes pour cette évaluation: Surligne les verbes d'état en rouge et les attributs du sujet en bleu. Récris les phrases en remplaçant le verbe avoir par un verbe d'état. Souligne l'adjectif attribut du sujet dans la nouvelle phrase. Attention aux accords! Surligne… Leçon, trace écrite sur l'accord de l'attribut du sujet au Cm2 Trace écrite, leçon à imprimer niveau Cm2 sur l'accord de l'attribut du sujet au Cm2 L'attribut du sujet est un mot ou un groupe de mots que l'on trouve après un verbe d'état: être, sembler, paraître, rester, sembler, demeurer….. Il donne des précisions, des informations sur le sujet. L'attribut du sujet peut-être un nom, un adjectif ou un groupe nominal: il s'accorde toujours en genre et en nombre avec le sujet. Exemples: Ce jeune chien semble gentil… Exercices, révisions sur l'accord de l'attribut du sujet au Cm2 avec les corrections Révisions, exercices à imprimer sur l'accord de l'attribut du sujet au Cm2 Consignes pour ces exercices: Colorie de la même couleur un début de phrase et son attribut accordé.

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❸ Souligne les attributs du sujet dans les phrases quand il y en a. ❹ Complète chaque phrase avec un attribut de la nature indiquée; fais les accords nécessaires. Les maisons du Moyen-âge étaient ………... (adjectif) L'épée à deux mains était ………… redoutable. (GN) La maison reste à ………. infinitif). L'élève le plus sage était …….. (nom propre). ❺ Dans ce texte, souligne les verbes d'état en rouge et les attributs en bleus. Mon père exerçait une profession merveilleuse: il était violoniste. Le dimanche matin, il prenait son violon, il me paraissait alors très grand. Il calait l'instrument sous son menton, et la journée devenait merveilleuse. Papa jouait des airs connus et nous l'écoutions sagement, assis dans le canapé. Pour moi, il restera le plus grand virtuose et je regrette ces bons moments. Attribut du sujet – Cm2 – Evaluation – Bilan rtf Attribut du sujet – Cm2 – Evaluation – Bilan pdf

Évaluation, bilan sur l'attribut du sujet au Cm2 avec la correction Bilan, évaluation à imprimer sur l'attribut du sujet au Cm2. Evaluation de grammaire: L'attribut du sujet. Compétences évaluées Identifier et utiliser correctement l'attribut du sujet. Identifier la nature de l'attribut du sujet. Consignes pour cette évaluation: Souligne les attributs du sujet présents dans ce texte. Complète ces phrases avec 4 verbes différents, pour que les mots ou groupe de mots en gras soient des attributs du sujet. Réécris ces phrases en remplaçant chaque groupe nominal attribut du sujet… Attribut – CM2 – Evaluation – Bilan Évaluation – Bilan – CM2: Attribut Consignes pour cette évaluation: Souligne les verbes conjugués et entoure les attributs du sujet. Souligne tous les attributs de ce texte. Remplace le verbe « avoir » par un autre verbe afin que la phrase possède un attribut du sujet que tu souligneras. (Attention aux accords! ) Écris des phrases ayant pour attribut les mots ou groupes de mots proposés (tu emploieras des verbes différents dans chacune des phrases) Souligne les… Attribut du sujet – Cm2 – Evaluation – Bilan Bilan à imprimer pour le cm2 – Évaluation sur l'attribut du sujet Compétences: Reconnaître le complément du verbe: l'attribut du sujet Reconnaître les verbes d'état Distinguer les différentes natures de l'attribut du sujet.

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Les champignons, les bactéries et les virus qui peuvent apparaître sur votre plante, s'ils ne sont pas identifiés au début ou s'ils ne sont pas traités, peuvent faire pourrir complètement votre plante et la tuer rapidement. Habituellement, ces problèmes provoquent des imperfections sur votre plante, il est donc recommandé de bien regarder et de faire attention à tout changement dans la structure de la queue de votre dragon. Sa multiplication se fait par graines.

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1 Equipe doit vaincre un dragon Le groupe est scindé en deux équipes: l'une représente le dragon et l'autre le chasseur de dragon. Les membres de la seconde équipe forment un cercle alors que la première forme une 'chenille' (chacun est l'un derrière l'autre) qui s'introduit au coeur du cercle. Le jeu consiste pour l'équipe du chasseur, à toucher la queue du dragon, c'est-à-dire de viser avec la balle le dernier membre de la chenille, en se passant la balle le plus vite possible afin de surprendre le dragon qui tente de proteger sa queue en la mettant hors d'atteinte du lanceur. Si la queue est touchée, le joueur impliqué va dans l'équipe adverse et tente à son tour de toucher la queue. Si la tête du dragon attrape la balle pendant les passes au sein du cercle, le dragon gagne un membre supplémentaire qui vient s'ajouter à la tête du dragon. Le jeu se termine lorsque tous les joueurs sont devenus des chasseurs de dragons. Pensez à chronométrer l'équipe la plus rapide pour y parvenir.