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Mary, qui est une amie du Capitaine des pompiers, lui récite un poème en son honneur. Scène X Le Capitaine s'apprête à quitter les Smith. Le devoir l'appel: un incendie est prévu « dans trois quart d'heure et 16 minutes exactement ». Avant de sortir, il s'enquiert de la Cantatrice Chauve. Les convives semblent embarrassés par la question. Mme Smith rompt le silence en affirmant qu' « elle se coiffe toujours de la même façon ». Scène XI Une fois seuls, la conversation des Smith et des Martin reprend. Leurs longues phrases dépourvues de sens font place à des onomatopées. En proie à leur délire, Ils finissent par répéter compulsivement « c'est pas par là, c'est par ici! ». Chacun quitte la scène dans l'obscurité. La lumière revient. et Mme Martin sont assis dans leur salon. Ils discutent. Les mêmes incongruités du début sont échangées. La pièce semble recommencer à nouveau...

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L'argument qui tue: « La cantatrice chauves est de l' « anti-théâtre » » Il n'y a pas de véritable progression dramatique, les personnages, au nombre de six, sont entraînés dans des dialogues sans logique, sans argument et finalement, sans réel locuteur. Cette oeuvre est donc une "anti-pièce", au sens où elle démonte l'ensemble des conventions théâtrales. La pièce s'achève sur l'esquisse d'une reprise, les Smith et les Martins qui échangent leurs rôles. Les citations importantes: "Le maître d'école apprend à lire aux enfants, mais le chat allaite ses petits quand ils sont petits" - Mme Martin: "Ce matin, quand tu t'es regardé dans la glace tu ne t'es pas vu. - M. martin: c'est parce que je n'étais pas encore là. " (A propos de la pendule) " Elle marche mal. Elle a l'esprit de contradiction. Elle indique toujours le contraire de l'heure qu'il est " "Un médecin consciencieux doit mourir avec le malade s'ils ne peuvent guérir ensemble. " Les grands thèmes: L'absurde: il est omniprésent, et ce dès le titre, « la cantatrice chauve », qui n'a aucun rapport avec la pièce et véhicule un sentiment d'incongruité.

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La cantatrice chauve est la toute première pièce écrite par le dramaturge franco-roumain Eugène Ionesco, représentée pour la première fois en 1950. Cette pièce a battu le record du monde sur le plan du nombre des représentations puisqu'elle continue à être jouée sans interruption au théâtre de La Huchette depuis 1957 jusqu'à aujourd'hui. RÉSUMÉ DE LA PIÈCE Dans un « intérieur bourgeois anglais », M. et Mme Smith échangent des banalités souvent incongrues, ponctuées par des sonneries de pendule fantaisistes. La bonne, qui se prend pour Sherlock Holmes, annonce les Martin. Laissés seuls, ceux-ci découvrent par une série de coïncidences qu'ils sont mariés depuis de longues années. Rejoints par les Smith, ils ont du mal à lancer la conversation. Après des coups de sonnette à vide, le capitaine des pompiers fait son entrée. N'ayant aucun feu à éteindre, il se lance dans la narration de fables absurdes, suivi par les autres personnages. La bonne, qui reconnaît dans le capitaine son pre­mier amour, veut elle aussi participer, mais elle est repoussée bru­talement.

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Cette longue conversation est ponctuée de « comme c'est étrange! Quelle coïncidence! » Le couple découvre ainsi qu'ils sont mari et femme et tombent dans les bras l'un de l'autre. Ionesco parodie ici les scènes de reconnaissances du théâtre traditionnel (notamment romantique). La cantatrice chauve, scènes 5 et 6: Mary, la bonne, revient sur scène et dévoile au spectateur que les Martin ne sont pas ceux qu'ils croient être. En effet, la fille de Mme Martin a l'œil droit rouge et le gauche blanc tandis que la fille de M. Martin a l'œil droit blanc et le gauche rouge. Mary révèle alors son identité: « Mon vrai nom est Sherlock holmes. » La cantatrice chauve, scène 7: Les Smith reviennent sur scène accueillir les Martin. Les deux couples ne trouvent rien à se dire et meublent la conversation avec des banalités. Mme Martin tente de susciter l'attention avec une anecdote insipide: elle a vu ce matin un homme faire son lacet. Tout le monde s'extasie comme si cette aventure était extraordinaire.

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Tous sont outrés par sa demande et refusent. Ce n'est pas le rôle d'une bonne de raconter des anecdotes. Le Capitaine et Mary se reconnaissent. Ils semblent être de vieux amis (ou plus si affinités). Les Martin et les Smith se sentent mal à l'aise à cause de la présence de Mary. Elle n'a pas l'éducation qu'il faut pour parler avec eux. Le Capitaine leur dit qu'ils ont trop de préjugés. Il soutient Mary qui insiste pour raconter une anecdote. ] Ils vont se changer. Scène III Personnages: Mary et les Martin Mary gronde les Martin pour leur retard. Elle les fait s'asseoir puis leur dit d'attendre. Elle s'en va. Scène IV Personnages: Les Martin Les Martins agissent comme s'ils se rencontraient et comme s'ils ne se connaissaient pas, ils sont timides. Ils sont pourtant sûrs de s'être déjà vus à Manchester. Ils cherchent à trouver où ils ont pu se rencontrer. Après on long dialogue absurde et répétitif, les Martin découvrent qu'ils ont la même fille, Alice, et qu'ils sont donc mari et femme. ]

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Ionesco s'amuse donc avec la théâtralité attendue et connue par le spectateur. Exercice 5: Dans la scène 1 Mme et Mr SMITH avait déjà mangé alors que dans la scène 2 ils disent que non « On a rien mangé de toute la journée. ». A la fin de la scène 1 Mr et Mme Smith s'apprêter à dormir alors que dans la scène ils disent attendre des invités « Mr et Mme Martin, vos invités sont à la porte. ». Exercice 6: Dans la scène 2 Mme SMITH résume et corrige les phrases de Mary ce qui montre 2 classes sociales différente et 2 langage différent. Exercice 7: Mr SMITH intervient juste 2 fois avec de très courte phrase pour ponctuer le dialogue. Le dialogue a une composition rythmique: Mary puis Mme SMITH puis Mr SMITH et cela 2 fois. Exercice 8: Ce qui provoque l'effet mécanique dans la scène 2 est le fait que les phrase sont juxtaposer sans aucun mot de liaison, il y a des points et des virgules chaque mot prononcé. Cette mécanique provoque le rire car il y a un décalage avec le modèle de la conversation ordinaire....

2. La dénaturation de l'exposition: – l'exposition a pour fonctions d'apporter les informations nécessaires à la compréhension de la situation initiale, d'amorcer une action; – la première réplique de Mme Smith présente successivement le temps, l'action, le lieu et les personnages. Mais c'est une présentation rigide.