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C'est pour cette raison que les langues officielles de la Belgique sont le français au sud, et le néerlandais au nord. Parle-t-on exactement le même français à Québec et à Madagascar? En réalité, chaque pays francophone a ses propres expressions. À tel point qu'un francophone québécois et un francophone malgache pourraient bien avoir du mal à se comprendre! Voici quelques exemples d'expressions francophones: Au Québec, si on te dit: « J'ai parqué mon char pour aller magasiner, puis aller aux vues », cela signifie: « J'ai garé ma voiture pour aller faire du shopping, puis aller au cinéma »! Si un Suisse te dit: « Je vais faire la poutze. Les enfants ont mis le cheni, ça me monte les tours », il faut comprendre: « Je vais faire le ménage, les enfants ont mis le bazar, ça m'énerve ». En Côte d'Ivoire, les habitants des quartiers populaires ont inventé le nouchi: un mélange de français et de dialectes ivoiriens. « Hier soir, on s'est bien enjaillés à la fête, il y avait plein de jeunes choclos », ce qui veut dire: « Hier soir on s'est bien amusés à la fête, il y avait plein de jeunes à la mode ».
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Tous les détails des concours et les activités pédagogiques de la SNF sont disponibles ici. La discussion se poursuit sur leur page Facebook. La photo de la mosaïque et la vidéo Francoportraits proviennent de la page Facebook de la SNF.
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Je compléterai avec les documents d'Orphécole sur le relief et le climat. A partir de leur travail, j'ai construit des traces écrites assaisonnées à la sauce « Classeurdécole«, afin de coller au mieux à la trame que j'utilise habituellement. Leçons, séances, exercices, séquences de Géographie sur la France: La Population francaise; Les paysages francais; Le Relief; Le climat de la France; Les fleuves; Le programme de géographie à l'école primaire s'intéresse à la façon dont les hommes vivent et aménagent leurs territoires. Les élèves étudient les grands types de paysages, la diversité des régions françaises et les principaux caractères du relief, de l'hydrographie et du climat. En complément de ces enseignements, francetv éducation propose des cartes, des analyses et même des jeux. Séquence « produire en France » en géographie pour une classe de cm2: Paysages français; les espaces agricoles en France; les espaces tertiaires en France; les espaces touristiques en France; les espaces industrialo-portuaires… Séance 1: Qu'est-ce que l'Europe?
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La séquence Déroulement: Magali ♦ Séance 1: Qu'est-ce que la francophonie? ♦ Séance 2: Comment la langue française s'est-elle développée? ♦ Séance 3: Quelle est la place de la France dans le monde? ♦ Séance 4: Pourquoi une organisation de la francophonie? ♦ Séance 5: Comment fonctionne l'OIF? ♦ Séance 6: Évaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Le diaporama ♥ Les documents + la carte Ressources utilisées Voir plus sur Cenicienta
La langue française dans le monde – La francophonie – Cm1 cm2 – Exercices – Cycle 3 Document, questions géographie cycle 3 La langue française dans le monde: la francophonie Il existe des milliers de langues dans le monde. Le français est l'une des plus parlées. La présence des francophones hors de France est le résultat de notre passé colonial. En 1880, le géographe français Onésisme Reclus invente le terme « francophonie » pour désigner l'ensemble des personnes et des pays utilisant le français. 1/ Sur quels continents parle-t-on la langue française? …………………………………………………………………………… 2/ Dans quel pays d'Amérique la langue française est-elle la plus parlée? ……………………………………………………………………………… 3/Quelle est la raison principale de la présence de la langue française dans le reste du monde? ……………………………………………………………………………… Autrefois, la France a colonisé de nombreux pays, elle a alors imposé l'usage du français dans l'administration de ces pays et dans leurs écoles. Ces pays sont aujourd'hui indépendants, mais certains ont gardé le français comme langue officielle ou comme langue d'enseignement.