Phrase Jeu Articule
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Lire sur les lèvres - Jeu: Articuler, deviner phrases avec casque sur oreille | Jeu vtep, Phrase, Jeux
Phrase Jeu Articule Francais
Il est important que les élèves ne la répètent pas trop vite pour qu'ils la prononcent correctement. 6 Mais quel est ce mot? Prendre conscience de la forme de la bouche lors de l'articulation d'un mot 31 minutes (4 phases) Mots-images 1 à 2 séances 1. Découverte des mots-images | 5 min. | découverte Montrer les mots-images. Demander aux élèves de les nommer en articulant correctement. Insister sur le fait qu'il est important de se tenir droit et de lever la tête pour pouvoir bien prononcer un mot. Phrase jeu articule de la. 2. Jeu avec des mots de longueurs différentes | 10 min. | entraînement Placer au tableau 2 mots-images, l'un de 1 syllabe et l'autre de 4 syllabes. Choisir un mot-image, le prononcer sans émettre de son, en ne bougeant que les lèvres. Les élèves essaient de l'identifier. Ils peuvent alors le prononcer de la même manière. Reproduire avec d'autres couples de mots-images. Au bout de plusieurs mots, il est possible qu'un élève prenne la place de l'enseignant. 3. Jeu avec des mots de longueurs proches | 8 min.
Objectif - Repérer des régularités dans la langue à l'oral en français. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Avant de pouvoir entendre et manipuler les éléments constitutifs du langage (syllabes, rimes, phonèmes), les enfants doivent avoir une prononciation adéquate: ne pas omettre, ajouter, inverser ou confondre les phonèmes d'un mot. Déroulement des séances 1 Le jeu du téléphone Dernière mise à jour le 12 novembre 2015 Discipline / domaine L'oral Répéter un mot puis une phrase entendue Durée 20 minutes (3 phases) 1. Phrase jeu article complet sur maxi. Répétition d'un mot | 5 min. | découverte Les élèves sont assis sur un banc les uns à côté des autres. Dire un mot à l'oreille d'un élève qui va le répéter à l'oreille de son camarade de gauche et ainsi de suite jusqu'au dernier élève qui dire la mot à voix haute. 2. Répétition d'une phrase | 10 min. | entraînement Lorsque les élèves ont bien intégré le jeu, dire des phrases. Dans un premier temps, il est préférable d'utiliser des phrases connues par les élèves comme des extraits de comptines.