DegrÉ D&Apos;Autonomie - Traduction En Anglais - Exemples FranÇAis | Reverso Context
4. 3. 4 - Degré d'autonomie et d'initiative Le travail au sein d'une équipe éducative et à plus forte raison en tant que membre d'une équipe pluridisciplinaire implique une certaine forme de responsabilité. En tant qu'éducateur spécialisé je me suis fait fort d'être force de proposition tant au niveau du fonctionnement général de la structure que dans la prise en charge éducative proprement dite. La responsabilité dont je traite ici a à voir avec l'indépendance professionnelle. Je suis en capacité de remettre en question, de proposer, mais, par bonheur, j'ai aussi des supérieurs hiérarchiques. Cela implique que j'ai des comptes à rendre, que je ne suis pas un électron libre. Je me dois de fixer des objectifs aux actions posées, d'en évaluer la progression, de pouvoir justifier de mes choix, de mes prises de risque (indispensables pour peu qu'elles soient calculées). L'obligation éthique de rendre compte, je me l'impose en premier lieu pour moi-même, puis au regard de mon équipe, puis enfin de ma direction.
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Par En qualité d'associé, je dirige une équipe de sept collaborateurs. J'en ai formé certains et d'autres nous ont rejoints récemment. Au-delà des problématiques liées à leurs personnalités, j'ai souvent du mal à comprendre - et à accepter - certains de leurs comportements. Pourtant, j'aimerais qu'ils soient plus autonomes. J'ai bien conscience du paradoxe. Comment faire? REPONSE Le concept des « degrés de l'autonomie » est certainement une des clés qui vous aidera à comprendre davantage ce qui se joue ici. Il s'agit d'un processus complexe qui permet, entre autres, de mieux comprendre le comportement de vos collaborateurs et, par voie de conséquence, de les former à l'association dans les meilleures conditions. Les travaux de Nola-Katherine Symor, repris par Vincent Lenhardt, permettent de le décrire ici, succinctement. La dépendance: C'est le degré 0 de l'autonomie. C'est le cas, par exemple, lorsqu'un collaborateur vient d'être recruté et ce, quel que soit son niveau d'expérience. Il se structure, apprend son métier.
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Avec, pour moi, au bout du compte une impression de vide. De ces vides qui font sentir une absence de valeur au travail accompli; peu importait ce que je faisais, de toute façon, c'était validé par ma hiérarchie (un peu comme cette ancienne annotation qui faisait mine d'appréciation à l'école primaire: "vu"; ni juste, ni faux, juste "vu"). Dans un registre bien plus pragmatique, nous possédions un budget de fonctionnement propre. Nous en disposions comme bon nous semblait tant que nous produisions la comptabilité, factures à l'appui. Là encore, beaucoup de liberté, pour une grande responsabilité. Comment guider les choix budgétaires de notre groupe? En l'absence de prise de position affirmée de l'équipe (voir plus haut fonction quatre) comment imprimer des lignes de conduite? Pourquoi mettre telle somme d'argent dans une sortie à la patinoire, et pas dans l'achat de décoration pour le pavillon? L'autogestion trouvait à cet endroit encore ses limites, celles de la négociation permanente qui fait que l'équipe s'épuise, ne réservant pas son énergie et sa cohésion à des questions plus centrales.
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Ses connaissances et son authenticité m'ont enrichi professionnellement et personnellement. » Accompagner les personnes en fin de vie et leurs proches - Mars 2017 "Deux jours de formation très agréables et stimulants! Remarquable pédagogie du formateur. Nous avons pu participer de façon très active. " Les écrits professionnels - Février 2017 "Une formation très enrichissante qui permet de se remettre en question! Les astuces de la formatrice vont me permettre d'améliorer mon mode de fonctionnement dans la prise en charge. " Accompagner les personnes en fin de vie et leurs proches à domicile - Février 2017 "J'ai appris de nouvelles méthodes de gestion des conflits. L'image que j'avais de moi a nettement changé! " Les professionnels face à l'agressivité - Janvier 2017 "Cette formation m'a permis de découvrir cette pathologie dans son ensemble avec les attitudes à adopter et savoir détecter les premiers signes. Je remercie la formatrice qui a très bien su nous informer sur la maladie d'Alzheimer avec un très grand professionnalisme. "
Dissertation: L'autonomie dans le poste et la prise d'initiative sont-elles des sources de motivation pour un vendeur?. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 1 Avril 2019 • Dissertation • 1 517 Mots (7 Pages) • 826 Vues Page 1 sur 7 L'autonomie dans le poste et la prise d'initiative sont-elles des sources de motivation pour un vendeur? Quels sont les risques? Le management doit suivre les évolutions de notre société, le management du 19 siècles des usines de production basés sur une fonction militaire: organisation pyramidale, structure définie et non flexible, management dur, statut représentatif de pouvoir, contrôles et surveillances des employés, n'est plus d'actualité. Les outils, les nouvelles générations font que le management doit évoluer. Se pose alors la question de l'autonomie dans le poste de travail. Cette autonomie est d'autant plus délicate à gérer pour des postes itinérants ou stratégique comme le poste de commercial (vendeur). Les commerciaux sont garants de la rentabilité de l'entreprise, ils ont accès aux marges, à la stratégie commerciale de l'entreprise.