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1 Quelles qualités professionnelles nécessite l'accueil d'un enfant en collectivité? L'empathie totale L'ouverture au verbal et au non verbal La susceptibilité 2 Les parents doivent-ils venir en confiance à la collectivité de leur enfant? Oui Non 3 Qu'est-ce que "l'adaptation" de l'enfant à sa collectivité? C'est la période mise en place par la collectivité durant laquelle l'enfant s'adapte à la collectivité C'est la période mise en place par la collectivité pour permettre la défusion de la mère/enfant C'est la période mise en place par la collectivité permettant d'assurer la sécurité affective de l'enfant est un service gratuit financé par la publicité. Etes-vous fait pour le CAP Petite enfance ?. Pour nous aider et ne plus voir ce message: 4 La collectivité prend-elle en compte les habitudes de vie de l'enfant? 5 Pourquoi faut-il accompagner l'enfant dans la séparation d'avec ses parents? Parce qu'il ne doit pas pleurer Pour lui donner une sécurité affective 6 Peut-on parler d'une collectivité "suffisamment bonne" tout comme on parle de mère suffisamment bonne?

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CAP ou pas CAP de travailler avec les enfants? Faites le test pour savoir si vous avez les qualités nécessaires pour réussir dans le secteur de la petite enfance et quel métier est le plus adapté à votre profil. Votre sœur (ou frère) arrive avec ses enfants et vous demande de les garder une petite heure: a. Vous jouez avec eux à Monsieur et Madame Patate b. Vous les mettez devant la télé c. Vous n'avez pas le temps et sortez en courant retrouver vos amis La petite Marie a salit sa couche: a. Vous cherchez une nouvelle couche tout en gardant un œil sur la petite b. Vous êtes désemparé! Vous ne savez pas comment changer une couche c. Vous vous pincez le nez en attendant le retour de sa mère Paul s'est fait mordre par un petit copain. Annales Culture générale - Les sujets - Les Sherpas. Quelle est votre première réaction? a. Vous le consolez b. Vous réprimandez le « vilain » c. Furieuse, vous faites la morale aux parents Le petit Léo a un gros rhume. Comment le soignez-vous? a. Vous lavez son nez avec du sérum physiologique b. Vous lui apprenez à se moucher c.

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Trier par: Sélectionnez Sélectionnez Par Titre ↑ Par Titre ↓ Par Type ↑ Par Type ↓ Par Editeur ↑ Par Editeur ↓ 13 avis "X" ou "S" aux mots finissant par "ou"? - Règles d'orthographe Français - littérature Collège, Lycée 5 avis Aucuns frais! Dans une banque? - Règles d'orthographe Français - littérature Collège, Lycée 2 avis Bon anniversaire!!! (1ère partie) - Règles d'orthographe Français - littérature Collège, Lycée Bon anniversaire!!! (2ème partie) - Règles d'orthographe Français - littérature Collège, Lycée Clin d'oeil chapeauté à François de Closets - Règles d'orthographe Français - littérature Collège, Lycée 1 avis Concours de citations... Test culture générale cap petite enfance cned. - Règles d'orthographe Français - littérature Collège, Lycée 1 avis Discrimination masculine! - Règles d'orthographe Français - littérature Collège, Lycée Dit-on des scénarios ou des scenarii? - Règles d'orthographe Français - littérature Collège, Lycée 2 avis Faut-il un "s" à "10 euro"? - Règles d'orthographe Français - littérature Collège, Lycée Féminisation des fonctions?

Il a mal à sa patte 12 Pour créer une situation favorisant les échanges, je sais que je dois lui poser des questions. Quel type de questions vais-je privilégier avec lui? Test culture générale cap petite enfance formation. Les questions ouvertes (pour lesquelles l'enfant développe son opinion) Les questions fermées (auxquelles on peut répondre seulement par oui ou non) 13 Cochez dans cette liste d'autres moyens de créer des situations favorisant les échanges: Confectionner un gâteau avec lui Le laisser regarder la télévision ou un téléphone portable Jouer au loto, à des jeux de société avec lui... Lui dire des comptines, lui lire des livres Faire des courses au marché avec lui 14 L'emploi du "on" est fréquent dans les collectivités d'enfants: 15 Que vaudrait-il mieux utiliser comme pronom pour aider l'enfant à construire son identité? Je Tu On Nous 16 Pour s'adresser à un groupe d'enfants, je dois parler fort pour tout le monde. Vrai, car c'est plus pratique Faux, car il faut privilégier l'individualité de l'enfant 17 Si l'enfant n'est pas nommé, celui-ci se fond dans le groupe et n'est pas invité à réagir: 18 Il faut toujours réunir le groupe d'enfants pour lire des livres.