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Le CPFP La Rouatière est une Association Loi 1901 à but non lucratif, reconnue d'utilité Publique, dont le siège est situé sur la commune de Souilhanels (proche Castelnaudary, Villefranche de Lauragais, Revel) au cœur du Lauragais. Notre philosophie est de répondre aux demandes du territoire et d'étudier les besoins des personnes qui s'adressent à nous, dans un objectif de promotion, de valorisation et d'épanouissement individuel dans un projet professionnel. Il faut souligner la cohérence du dispositif de formation proposé par le CPFP La Rouatière dans les métiers du service et de l'accompagnement pris au sens général du terme: Service et accompagnement auprès de publics en situation de dépendance, de précarité et de fragilité dans la préparation aux diplômes d'Etat inscrits au Code de l'Action Sociale et des Familles (Niveau Européen de 3 à 6). La rouatière éducateur spécialisé cts h f. Service aux personnes et aux territoires dans le cadre du Lycée d'Enseignement Agricole Privé, (BAC PRO et CAP). Service dans le domaine de la petite enfance, et l'animation.

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La durée et le contenu de la formation peuvent varier en fonction de l'expérience professionnelle et des diplômes possédés par les candidats. Les candidats sont soumis à des épreuves d'admission, organisées par l'établissement de formation selon les modalités figurant dans son règlement d'admission. Caractéristiques Raison sociale CENTRE POLYVALENT DE FORMATION PROFESSIONNELLE LA ROUATIERE N° FINESS 110782463 N° SIRET 775 832 025 00016 Date d'ouverture 30/04/1943

Enfin nous avions un écrit individuel sur comment ça c'était passé, comment on s'est senti, et sur le rôle du travail en équipe dans une institution. caroline par caroline » 22 janv. 2005 21:53 salut caro, mon copain passe le concours cette annee. Est-ce-que vous avez des infos sur les themes de cette annee?? ( des bruits de couloirs quoi... ) comment ca se passe sinon a catelnaudary? sol par sol » 17 janv. 2006 19:28 Aucun bruit de couloir, hormis le fait que toutes les épreuves sont modifiées, l'écrit, les oraux, etc... Donc surprise et... La rouatière éducateur spécialisé succession. confiance! par caro » 18 janv. 2006 20:00 slt, En effet tout vas changer cet année, mais je pencherai sur des faits d'actualités style les emeutes dans les banlieux, l'homoparentalité, la politique social du nouveau gouv, la répression... Ce n'est que mon avis. Je pense que les formateurs veulent des stagiaires qui se positionnent, engagés et sont motivés. Bonne chnace à vous

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T. E. P. Paul Lambert, ARSEAA Août - Septembre 2000 Foyer d'hébergement Bordeneuve et les Pins à Rieumes, AJH (Association Les Jeunes Handicapés).

pour quoi? comment? Une dimension clinique à réaffirmer", AIRe (Montauban) Juin 2011 "L' accompagnement des adolescents et des jeunes", Institut Saint Simon (Toulouse) DIPLÔMES 1998 - 2000 Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé, O. R. F. A (Toulouse) 1995 - 1996 LICENCE «Sciences de l'Éducation», Université de Toulouse Jean Jaurès

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Agriculture, environnement Commerce, marketing, finance Développement des compétences Santé, social, sécurité Sport, loisirs, tourisme Voir plus (18)

»La médiation éducative renforce l'action de mettre en relation les participants, avec un objectif commun à atteindre, un objectif créatif, de dépassement de soi, un acte de générosité /…/ Du fait de vivre cette expérience de co-création, on comprend mieux les autres, on apprivoise les forces et les faiblesses de chaque personnalité. » Sophie Marie, étudiante DEES 2019-2022 depuis 2010 la démarche Territoire Enquête Projet permet d'initier les étudiant. e. La rouatière éducateur spécialisé management. s, dans un dispositif de « recherche-action », à la réalisation de diagnostics auprès de structures sociales, médico-sociales, partenaires du territoire, souhaitant interroger leurs modalités d'action. Il s'agit d'acquérir des compétences relatives à la démarche de projet, ainsi que de son évaluation. Pour cela sont mises en œuvres toutes les étapes méthodologiques inhérentes à la démarche: identifier le cadre d'une mission, poser des hypothèses d'actions, formaliser les étapes et objectifs d'un projet, mais aussi à faire le bilan des actions menées, présenter le bilan de ces actions, prendre en compte les analyses des différents acteurs.