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« Retrouver ce qui enchante l'école, c'est retrouver ce qui la fait vivre. Quel est le projet de société qu'on porte et qui se vit à travers cette action commune? C'est aujourd'hui une question majeure à laquelle sont confrontées toutes nos institutions. La manière dont vous allez porter ces défis à l'intérieur de l'école peut avoir un impact en dehors de l'école. » Eléna Lassida, juin 2016 « Notre société et donc son école, souffrent d'un déficit de sens, d'un déficit de lien, d'un déficit d'espérance partagée. Le programme intégré. » Le constat dressé par Pascal Balmand, secrétaire général de l'enseignement catholique (dans Document épiscopat 2016 n°2) engage la responsabilité des pédagogues. Les nouveaux programmes, reliés au socle, deviennent des leviers au-service de la cohérence et du sens. Articuler l'acquisition de connaissances, développer des compétences et s'approprier la culture, c'est travailler à l'unité de parcours trop souvent fragmentés. « Chaque jeune s'adresse à ses parents et éducateurs en portant en lui des questions fondamentales: qui suis je?

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Durant plus d'une année, un groupe de travail piloté par Claude Berruer s'est très régulièrement réuni à ma demande pour deux tâches. D'abord élaborer un texte d'orientation à soumettre et discuter au Comité National de l'Enseignement catholique, ce qui fut fait au printemps 2014. Programme enseignement catholique fondamental saint. En voici la publication officielle. Ensuite, construire et rédiger les fiches que vous avez entre les mains. Délibérément composé de manière très diversifiée, ce groupe – que je remercie très chaleureusement pour son engagement – n'a pas cherché à produire une « somme » complète ou définitive, un tout abouti et clos sur lui-même: la pluralité des auteurs et des textes ici réunis exprime bien la visée de la démarche, qui relève de la polyphonie réfléchie bien plus que de l'uniformisation. Son objectif consistait ainsi à partager une réflexion à la fois modeste et utile, un matériau vivant, expression d'une morale vivante. J'invite donc chacun à s'en emparer pour nourrir la réflexion personnelle et le débat en équipe à la lumière de la responsabilité éducative que tous ensemble nous partageons.

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Devenir autonome, faire des choix en connaissance, cela instaure un nouveau pacte scolaire, conduisant du contrat à l'alliance: Comme le postule Elena Lassida, « si le contrat est fondé sur des conditions à respecter et des sanctions en cas de non respect, l'alliance apparaît plutôt comme un engagement inconditionnel qui appelle à la responsabilité » pour élever et accompagner l'élève sur le chemin de la Vie. Télécharger ici le Document introductif dans son intégralité (pdf) Bénédicte Dubois Formatrice IFP Nord Pas de Calais Marie-Odile Plançon Chargée de mission SGEC et pôle école Benoit Skouratko Chargé de mission SGEC et pôle collège

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« "Tout m'est permis"; "mais tout n'est pas profitable" »: oui, nous voulons apporter à nos élèves, qui sont des enfants et des jeunes avant d'être des élèves, ce qui leur sera individuellement et collectivement « profitable ». La démarche morale libère; sachons ensemble la déployer librement.

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Cet enseignement assure le développement des aptitudes intellectuelles, psychomotrices, affectives et sociales des enfants qui lui sont confiés. Lire plus

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Emmanuel Sander, professeur à la faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'université de Genève, Suisse Comment enseigner les fractions avec du sens?

Information sur l'événement: Le 10 juin de 10h à 12h, les communautés française, flamande et germanophone organiseront un événement conjoint, multilingue, ayant pour thème l'équité et l'inclusion au sein de l'enseignement supérieur en Belgique et en Europe. Les documents de référence du fondamental. Le but est de comparer les différents systèmes et de s'inspirer des meilleures pratiques dans notre pays et en Europe. La réunion est organisée à l'occasion de la publication du rapport Eurydice intitulé Towards Equity and Inclusion in Higher Education in Europe et se concentrera sur la manière dont la dimension sociale est reflétée au sein de l'enseignement supérieur en Belgique. Inscrivez-vous avant le 8 juin. S'inscrire Date de l'événement: 10 Juin 2022 10:00 - 12:00 Organisateur: Communautés française, flamande et germanophone Infos pratiques: Prochain événements