Jouets Leblon Delienne / Fiche De Révision Paysans Et Seigneur Des Anneaux

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a. Le serf Il est attaché à un seigneur par un lien personnel et héréditaire; il est sa propriété. S'il s'enfuit, il est ramené de force à sa terre et il est cédé ou vendu avec elle. Deux types d'obligations d'ordre juridiques assujettissent le serf à son seigneur: - Le formariage: interdiction de se marier sans l'autorisation de son seigneur et en dehors de la terre de ce dernier; - la mainmorte: impossibilité de transmettre librement ses biens, dans le cas où son seigneur ne s'en empare pas, il peut les transmettre à ses enfants, à condition qu'ils vivent dans son foyer. Il doit, en plus de la corvée, deux contributions: - La capitation ou impôt par tête; - la taille arbitraire qui permet au seigneur de le rançonner à sa guise. Il n'est pas esclave car il peut plaider en justice, fonder une famille, posséder et léguer un patrimoine sous certaines conditions. Et, il peut également racheter sa liberté. b. Le vilain C'est un serf affranchi ou un paysan demeuré libre. Fiche de révision HISTOIRE : chapitre n° 3 : LA SOCIETE. Il occupe et cultive une terre roturière ou non-noble et s'acquitte, en retour, de redevances fixes correspondant aux droits seigneuriaux.

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I-vocabulaire et notions gibet, moulin, réserve, tenure, seigneurie, château fort, corvée, dîme, vassal, cérémonie de l'hommage, fief, adoubement, tournoi, chasse à courre, armure banalités, serf, vilain, taille, défrichement, charrue, soc, sacrement, pèlerinage, relique, saint. II-Chronologie voir frise p. 64 III-Savoir décrire et raconter -La vie des paysans au Moyen-Age (habitat, rapport au seigneur, vie quotidienne, nourriture, travail, religion…) -La vie des seigneurs au Moyen-Age (habitat, rapport aux paysans, vie quotidienne, nourriture, travail, religion…) -Le fonctionnement d'une seigneurie -L'importance de la religion au Moyen-Age -la cérémonie de l'hommage et les devoirs mutuels entre seigneur et son vassal -la cérémonie de l'adoubement et les devoirs du chevalier -l'équipement militaire d'un chevalier

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Rappel: respectez les 3 étapes de la révision 1. Je mémorise: je récite, je regarde, je réécris, je fais un schéma heuristique. 2. Je fais un exercice pour vérifier ce que j'ai retenu (questions, quizz, rédaction d'un texte) 3. Je me corrige pour éviter les oublis et les erreurs. Pour réviser avec efficacité le chapitre, utilisez d'abord la fiche d'objectifs et suivez les conseils ci-dessous: Dates et événements Mots-clés et définitions Savoir Exercices à savoir par coeur Vous devez tous les connaître par coeur. Vérifiez vos connaissances avec ce quizz: par ici messire! Vous n'avez pas besoin de l'apprendre par coeur. Mais vous devez êtes capable de donner des explications complètes. Fiche de révisions sur le chapitre "paysans et seigneurs, puis du chapitre "construction et affirmation de l'Etat en France - histoire 5e à lire en Document, Ogée - livre numérique Education Cours. Lisez d'abord les parties du cours. Puis vérifiez ce que vous avez retenu en rédigeant un texte: - de 5 lignes sur la vie des paysans - de 5 lignes sur la vie des seigneurs - de 5 lignes sur la domination des seigneurs sur les paysans (donner au moins 4 idées bien expliquées) Pour corriger, complétez les textes à trous, vous devez avoir tous les mots à chercher dans votre texte: les paysans: ah les gueux!

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2-Quelles sont les armes du chevalier? 3-Comment sont pris les châteaux? 4- Qu'est-ce qu'un tournoi? 5-Comment s'organise une chasse à courre? Activité différenciée, je réalise l'activité 2 bis. Activité 2 bis- Les châteaux forts – Je colle dans mon cahier le château-fort de Loches. Je complète à l'aide des mots suivants: barbacane, courtine, créneau, merlon, hourds, donjon, grande salle du donjon, tour, haute cour basse cour, chemin de ronde, pont-levis et fossé. Je découvre les châteaux de Gaston Fébus dans le Béarn. Fiche de révision paysans et seigneurs france. Je copie le bilan I avec mon professeur. II-Le dynamisme économique des campagnes A la maison ( 3), je copie le titre du II puis les définitions, défrichements, disette, je les apprends ainsi que le bilan I puis je regarde cette vidéo au calme. Défrichement: destruction volontaire d'espaces boisés, en général pour y faire de l'agriculture. Disette: manque de nourriture qui affaiblit le corps. En classe (3), je réalise au choix une des activités 3 ou 4 que je présenterai à l'oral en classe.

Ces redevances sont la taille, le service militaire pour la défense du domaine seigneurial et la corvée. Cette dernière consiste en un nombre fixe de journées de travail à effectuer, chaque année, pour le compte du seigneur (entretien du château, culture du domaine, récoltes, vendanges... ).