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Voici comment faire! Vous aimez ce que vous lisez? Abonnez-vous et recevez les 3 prochains numéros du magazine École branchée (imprimé ou numérique, français ou anglais) en plus de nos dossiers exclusifs en ligne! En savoir plus > Audrey Miller Directrice générale de l'École branchée, Audrey détient une formation universitaire de 2e cycle en technologies éducatives et un baccalauréat en communication publique. Sommet du numérique en éducation · Sommet du numérique en éducation 2021. Membre de l'Ordre de l'Excellence en éducation du Québec, elle s'intéresse particulièrement au développement professionnel des enseignants, à l'information à l'ère du numérique et à l'éducation aux médias, tout en s'activant à créer des ponts entre les acteurs de l'écosystème éducatif depuis 1999. Elle s'implique ces temps-ci notamment dans l'Association Edteq et en tant que membre du comité des communications de l'ACELF. Quand elle a du temps libre, elle est passionnée par ses enfants, ses lapins, les chevaux, le bon vin et... la programmation Web! Recevez l'infolettre Hebdo Recevez l'Info #DevProf et l'Hebdo pour ne rien manquer des nouveautés!

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C'est la raison pour laquelle la transformation numérique de l'action sociale mérite spécifiquement d'être questionnée. Elle est comprise ici de manière large, en englobant les politiques d'insertion, d'aide au logement, d'accompagnement et de prévention sociale, mais aussi les politiques en faveur des personnes âgées ou en situation de handicap. Sommet du numérique 2019 tv. Si les nombreuses observations concernant la transformation numérique sont bien entendu valables pour l'ensemble des politiques publiques, l'enjeu revêt un caractère tout particulier pour le champ de l'action sociale: tout d'abord compte tenu de la nature sensible des missions exercées et du public adressé, à savoir les personnes les plus vulnérables, mais également du fait de la complexité et de l'imbrication des dispositifs contribuant à les mettre en œuvre (quantité et diversité des acteurs – publics, parapublics et associatifs, notamment). En effet, l'action sociale nécessite de faire intervenir et de coordonner des acteurs aussi variés que des services de l'Etat, des opérateurs nationaux (CNAF, Pôle Emploi), des collectivités territoriales (villes, métropoles et départements) et des organismes locaux de la sécurité sociale (CAF, CARSAT, MSA).

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Puis le logiciel QDA Miner, un logiciel d'analyse de données qualitatives et de méthodes mixtes, conçu pour aider les chercheurs à gérer, coder et analyser des données qualitatives a permis de faire certaines recommandations à partir de l'analyse de plus de 70 référentiels. Sommet du numérique en éducation · Directives. Une analyse de contenu systématique, suivi d'une grille de codification élaborée par trois codeurs suite à l'analyse de six référentiels considérés incontournables par l'ensemble des chercheurs a produit des résultats préliminaires qui ont été catégorisés en quatre thèmes principaux: compétences informationnelles, citoyenneté du 21e siècle, utilisation d'outils numériques et apprentissage avec le numérique. Une dernière analyse qualitative avec QDA Miner a permis d'obtenir une saturation de données. Plusieurs consultations ont eu lieu tout au long du processus auprès des membres du GRIIPTIC, des gestionnaires du ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur ainsi qu'auprès des acteurs du milieu et du RÉCIT qui ont répondu à un sondage en ligne (SurveyMonkey).

12- Innover et faire preuve de créativité avec le numérique, concevoir des démarches d'innovation tout en utilisant les possibilités technologiques pour exprimer sa créativité. Le meilleur au monde Comme c'est le seul Cadre de référence de la compétence numérique que je connaisse, je ne suis pas en mesure de porter une lecture critique. Sommet du numérique 2019 2020. Cependant la rigoureuse méthodologie utilisée par ses concepteurs, le Groupe de recherche interuniversitaire sur les impacts pédagogiques des technologies de l'information et de la communication (GRIIPTIC) semble justifier cette affirmation. Cent trente cinq documents relatifs aux compétences du 21e siècle, aux compétences informationnelles et aux compétences numériques ont été recensés et sélectionnés en fonction de leur pertinence. Ces documents ont été analysés à l'aide d'IRaMuTeQ (logiciel), un logiciel libre et ouvert d'analyse de données textuelles ou de statistique textuelle (Wikipédia) et dont le rapport a permis d'établir la résonance entre les différentes tendances.

Dommage et incompréhensible! A l'opposé le "bureau de poche du prof HG" est ouvert à TOUS les enseignants, (mais ausssi aux étudiants, élèves... ) librement téléchargeable, très simple à utiliser et facile à enrichir. Il est évolutif avec une mise à jour de la clé entièrement automatisée. De plus, c'est un produit " indépendant ", ouvert à tous, orienté à la fois vers des outils- logiciels (libres, freewares et autres) et vers des ressources pédagogiques très variées. Le " Bureau de Poche du Prof HG " est basé sur le "BureauDePoche" donc, un grand merci à son auteur et animateur Bruno Ploteau pour nous avoir: - autorisé à modifier et adapter son produit. aidé à installer certains logiciels. Bureau de professionnels. - donné son accord pour une diffusion spécifique. - proposé de s'intégrer à son forum Licence La licence globale est donc celle du "bureaudepoche" ( voir menu "A propos du Bureau de Poche"), il s'agit d'un produit gratuit et librement téléchargeable, sous licence CCC, et, donc, strictement interdit à la vente, sous n'importe quelle forme, directement ou indirectement (y compris sur un support quelconque).

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Dans la lignée des compilations libre Framakey ou, le Bureau de Poche propose une approche originale: plutôt qu'un lanceur d'applications dans la lignée de PStart, il superpose à Windows un bureau complet, et propose évidemment une large sélection d'applications, dont les incontournables versions portables de Mozilla Firefox ou OpenOffice. Bureau de professionnel. Cette version dérivée est particulièrement destinée aux professeurs d'Histoire-Géographie. En plus du navigateur, de la suite bureautique et de quelques outils multimédia ( VLC media player, WinLAME, musikCube, PhotoFiltre), il intègre de nombreux outils et activités ludo-éducatives pour les élèves: les Atlas Hist'OOo & Gé'OOo, le texte des différentes constitutions, divers exercices sur les départements, des outils de cartographie ou encore un calendrier universel (grégorien, julien, républicain, hébraïque, musulman). L'interface rappelle par certains côtés les environnements Linux comme Windowmaker. De nombreux skins sont disponibles pour la personnaliser.

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Avis des utilisateurs Évaluer par compétences directement en classe devient un jeu d'enfant à l'aide de l'interface sous forme de plan de classe. Claire - 29 ans.... voir d'autres avis...

Evaluation des élèves par notes et/ou par compétences (classes avec ou sans notes) Le socle commun de compétence est intégré. Les compétences des programmes définies par le BO sont disponibles pour toutes les matières de tous les cycles, du CP à la 3ème (compétences travaillées et de programme). Télécharger Bureau de Poche du Prof HG (gratuit) - Clubic. Les AP, EPI et parcours éducatifs sont pris en compte comme les autres matières (par notes et/ou par compétences) L'export des données vers le LSU a été validé par le ministère et est opérationnel (bilans périodiques et de fin de cycle) Le bulletin présente les résultats du socle, et des compétences, par matière (ou pas). BPD, l'outil idéal pour réussir l'enseignement par compétences! Détails Démo Web… Logiciels web accessibles sans installations depuis internet (maison, bureau... ) Universel… Systèmes: Windows, Mac, Linux... Support: PC, iMac, mobiles Sécurisé… Vos données et paiements sont sécurisés (SSL-256Bits) Déploiement Le logiciel BDP est actuellement déployé dans plus de 100 établissements scolaires: 27 Lycées LGT ou LP 76 Collèges ou CFA 5 écoles 3 établissements étrangers 1 établissement supérieur Une dizaine d'établissements l'ont choisi comme logiciel de référence pour la gestion des notes compétences, bulletin et interface LSU et l'ont ainsi déployé sur toutes les classes et tous les enseignants.