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Sat, 01 Jun 2024 11:45:45 +0000
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26 mars 2022 de vincent | Un commentaire Pendant longtemps, on n'y a pas cru, mais plus les heures avancent, plus on se rapproche de l'heure du départ! C'est magique!!! Pour commencer, voici un petit rappel du programme de la semaine, pour ceux qui l'auraient égaré… Bonne semaine à tous! La classe de neige analyse des résultats. Un grand merci à tous les parents pour leur confiance. Et merci aussi à la mairie pour son engagement pour les enfants. Un Commentaire Répondre → Laisser un commentaire Champs Requis *. Message * Nom E-mail Site web Enregistrer mon nom, mon e-mail et mon site dans le navigateur pour mon prochain commentaire. ← Article précédent Article suivant →

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Il y a quelques années, j'expliquais que j'aimais enseigner la poésie et que je trouvais que c'était important, au CM, de continuer à faire apprendre des poèmes à un rythme soutenu (Voir Des poésies au CM? ici: clic) Au CM, dans mon école, nous choisissons de commencer à aborder des textes classiques (Hugo, Baudelaire, Maupassant, Verlaine…). Les textes sont plus résistants que ceux des auteurs contemporains. La classe de neige analyse film. Il y a plus de vocabulaire soutenu, on rencontre des tournures inusitées… donc il n'est plus question de laisser les élèves seuls devant ce type de texte. Il leur faut un certain temps d'explication… C'est pourquoi, au CM, nos élèves ne choisissent plus leurs textes: ces poèmes ne sont pas assez simples pour qu'ils puissent les apprécier (ni aller spontanément vers eux) sans un bon temps de familiarisation. Nos élèves étudient 10 textes par an. Nous restons donc trois semaines sur un texte: le poème est appris en deux semaines et la troisième sert à travailler l'interprétation, pendant que nous découvrons le texte suivant.

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L e dispositif 10 problèmes par semaine créé par le groupe 100% de réussite de l'Isère nous a également été présenté. Si vous avez des cycles 2, foncez: vous y trouverez une programmation à l'année ainsi que les banques de problème. C'est ici! M alheureusement, la même chose n'existait pas pour les cycles 3. Préparer un enfant à un voyage en classe de neige. Notre CPC nous a cependant transmis une programmation annuelle pour le cycle 3 et c'est cette programmation qui a servi de base au travail que vous trouverez dans cet article. V ous trouverez donc ci-dessous un fichier comprenant 33 semaines de résolution de problèmes à raison d'une fiche par semaine. Poursuivre la lecture de « Une année en résolution de problèmes CM1-CM2 » A près avoir publié, il y a quelques jours, le fichier de leçons de maths à destination des CM2,, je partage avec vous, cette fois-ci, le fichier à destination des CM1. C e fichier comprend l'ensemble des leçons de l'année pour les domaines «nombres et calcul », « espace et géométrie » ainsi que « grandeurs et mesures ».

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Je vous présente aujourd'hui cet ouvrage qui propose 10 grands projets, choisis pour leur transversalité. Tous les projets proposent des activités différenciées, afin de pouvoir utiliser l'ouvrage pour l'ensemble des niveaux du cycle 2. "La Classe de neige" un film de Claude Miller | Le Club. Présentation de l'éditeur: Un ouvrage de cycle pour les classes multiniveaux dans cette collection qui correspond aux besoins et aux attentes des enseignants. 10 projets à l'intersection des thèmes Objets, Matière et Vivant permettant de travailler en même temps plusieurs compétences du programme (apprendre le régime alimentaire des oiseaux tout en fabriquant une mangeoire, par exemple). Simples à mettre en oeuvre, motivants et peu chronophages, ils sont conçus pour les classes multiniveaux de CP-CE1-CE2. Une situation de départ commune à tous les niveaux, puis des types ou des formes d'activités adaptés à chaque niveau de classe (du CP au CE2) Un guidage pédagogique pas à pas et de très riches ressources numériques pour un outil clé en main. Cet ouvrage, conforme au programme, propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées autour des 10 projets qui partent d'une situation problème qui suscite la curiosité et le questionnement: fabriquer un bateau glaçon, un lance-fusées, une grue, une lanterne électrique, une mangeoire à oiseaux, recycler pour faire des bougies, qu'est-ce qu'on mange au goûter?

Il est relié par mes soins et distribué en début d'année. C'est l'outil principal des élèves et j'y apporte donc un soin tout particulier. Poursuivre la lecture de « Fichier de leçons de maths CM1 – nouvelle version » J e partage avec vous dans cet article l'année 2 de « mes petits rituels » réalisée par Anne-Elise (Merci 🙏) à partir de ma trame. Vous trouverez donc dans cet article un fichier élève de 90 pages contenant 30 semaines d'un rituel dont je vais vous réexpliquer le fonctionnement ci-dessous. Poursuivre la lecture de « Mes petits rituels – fichier de rituel de révisions – année 2 – contribution de Anne-Elise » J' avais déjà publié il y a quelques temps, le fichier de leçons de français à destination des CM2,, jepartage avec vous, cette fois-ci, le fichier de leçons de maths. Poursuivre la lecture de « Fichier de leçons de maths CM2 – Nouvelle édition » Navigation des articles