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Si vous n'êtes pas encore en possession de votre dernier bulletin de notes ou de votre fiche de poursuite d'études votre dossier pourra être complété ultérieurement sans conséquence pour sa recevabilité. Important: l'admission définitive est conditionnée par la signature d'un contrat d'apprentissage avec une entreprise d'accueil. DÉROULEMENT DE LA FORMATION Cette formation s'effectue dans le cadre d'un contrat d'apprentissage de 3 ans. Elle débouche sur le titre Ingénieur diplômé de l'Institut des Sciences et Techniques des Yvelines – ISTY Les 1800 heures de formation académique sont partagées entre l'ISTY et le CFAI Mécavenir sur le Pôle Technologique Universitaire du Mantois (78). Les enseignements proposés reposent sur une complémentarité des savoirs-faire de chacun. Électronique industrielle embarque en. L'ISTY enseigne les sciences fondamentales de la spécialité, pendant que le CFAI Mécavenir dispense les process et les techniques de l'ingénieur et apporte une véritable pédagogie de l'alternance favorisant la réussite du diplôme et la vie professionnelle.
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Embarquez pour l'avenir! Les ingénieures et ingénieurs industriels en électronique conçoivent des systèmes embarqués complets pouvant intégrer capteurs, actionneurs, électronique de contrôle, système de communication et logiciels de supervision. Issue du domaine aérospatial (et notamment des missions lunaires "Apollo"), l'électronique embarquée - qui se retrouve dans tous les moyens de transport - s'est également étendue à la plupart des disciplines à haut niveau de technicité (médecine, robotique, télécommunication, domotique, gestion de l'énergie…). Être ingénieurs industriels en électronique, c'est aussi travailler dans des domaines variés en intégrant les aspects matériels, logiciels et la conception 3D. Tout au long de leur cursus, les étudiantes et étudiants réalisent de nombreux projets leur permettant de développer leurs compétences, grâce notamment à la mise en place de bureaux d'études et/ou de laboratoires intégrés. Électronique industrielle embarque d. Des visites de terrain sont aussi organisées. La théorie est enseignée en fonction de ses applications.
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Il va ainsi faire découvrir le monde de l'écrit à ses parents. Ensemble, ils vont vivre des émotions littéraires et se rapprocher.
2. Raconter à leur manière | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Demander aux élèves de raconter l'histoire à leur manière en dictée à l'adulte collective: un élève commence à raconter, puis un autre continue, etc... Demander aux élèves de bien écouter et de dire s'ils sont d'accords avec ce qui est raconté (l'explicitation par les pairs peut aider les élèves en difficulté) ou s'ils veulent rajouter quelque chose. Rappeler que ce qu'ils disent va être écrit, il leur faut donc adapter leur langage oral à celui de l'écrit. Le PE peut relire ce qu'il a écrit (écrire exactement ce qu'ils disent, possibilité de le faire en simultané sur le TBI, ils se rendront bien compte du passage à l'écrit) pour leur permettre de modifier certaines formulations. Le texte produit finalisé, on l'imprimera pour que chacun puisse le coller dans son cahier de culture (quand on les aura!!! ) 2 Ton moment préféré Rechercher dans ses souvenirs de l'histoire, un moment fort et expliquer pourquoi 1. Raconte ou dessine ton passage préféré | 10 min.