CréAtion Du Monde - CollèGe Anne Frank De Sauzé Vaussais - PéDagogie - AcadéMie De Poitiers | Exposé Sur L Effet De Serre Powerpoint To Video

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imaginer la suite de la création du monde (la bible------>genèse) imaginer le 7eme jour! (faire les dialogue aux présent et le reste au passe simple) Voila le texte: Au commencement, Dieu créa le ciel et la terre La terre était informe et vide, les ténèbres étaient au-dessus de l'abîme et le souffle de Dieu planait au-dessus des eaux. Dieu dit: « Que la lumière soit. » Et la lumière fut. Dieu vit que la lumière était bonne, et Dieu sépara la lumière des ténèbres. Dieu appela la lumière « jour », il appela les ténèbres « nuit ». Il y eut un soir, il y eut un matin: ce fut le premier jour. Et Dieu dit: « Qu'il y ait un firmament au milieu des eaux, et qu'il sépare les eaux. » Dieu fit le firmament, il sépara les eaux qui sont au-dessous du firmament et les eaux qui sont au-dessus. Et ce fut ainsi. Rédaction 6ème création du monde. Dieu appela le firmament « ciel ». Il y eut un soir, il y eut un matin: ce fut le deuxième jour. Et Dieu dit: « Les eaux qui sont au-dessous du ciel, qu'elles se rassemblent en un seul lieu, et que paraisse la terre ferme.

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Celui-ci se confie à son père au sujet de cet être, et celui-ci le renvoie vers Gilgamesh, le seul à disposer d'une force qui puisse rivaliser avec celle d'Enkidu. Imagine r la création du monde 6ème 2018. Selon les religions du livre [modifier | modifier le wikicode]. 1. Ecriture individuelle: « Enrichissez et développez le 1er jet de votre récit de création d'un monde imaginaire en exploitant les différentes catégories du lexique de la création. Contactez moi si vous souhaitez les documents du corpus: > La poésie, lieu de toutes les créations Lors de la rédaction, vous aurez besoin d'avoir une idée des distances parcourues par vos personnages et du temps qu'ils mettent pour se rendre d'un point à un autre.

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les animaux terrestres et l'homme (fait à l'image de dieu). Septième jour... rien. Il se repose. 5. Il utilise le subjonctif et l'impératif. Ce sont deux modes. Il y en a cinq en tout: l'indicatif, le participe (avec le gérondif), l'infinitif et, bien sûr, le subjonctif et l'impératif. Plus précisément Élohim utilise le subjonctif présent ("Qu'il y ait", "qu'apparaisse la Sèche", "Que les eaux [... ] s'amassent", "Que la terre fasse"... ) et l'impératif présent ("fructifiez", "multipliez-vous", "remplissez", "faisons", "ayez"... ) Ces deux modes sont utilisés pour donner des ordres. On a des phrases injonctives. 6. Imaginer la création du monde 6ème république. L'imparfait de l'indicatif ("planait", "était"... ) et le passé simple de l'indicatif ("créa", "vit", "fut"... ) sont utilisés. 7. Le mot "bien" est répété plusieurs fois; cette répétition a une valeur d'insistance afin de dire que la création est une bonne chose. 8. Tout dans la création s'apprête à créer: l'herbe, les fruits, les arbres portent en eux leur semence, tout comme l'homme et les animaux qui doivent se multiplier.

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Élohim les bénit et Élohim leur dit: « Fructifiez et multipliez-vous, remplissez la terre et soumettez-la, ayez autorité sur les poissons de la mer et sur les oiseaux des cieux, sur tout vivant qui remue sur la terre! » Élohim dit: « Voici que je vous ai donné toute herbe émettant semence, qui se trouve sur la surface de toute la terre, et tout arbre qui a en lui fruit d'arbre, qui émet semence: ce sera pour votre nourriture. À toute bête sauvage, à tout oiseau des cieux, à tout ce qui rampe sur la terre, à tout ce qui a en soi âme vivante, j'ai donné toute herbe verte en nourriture. » Il en fut ainsi. Élohim vit tout ce qu'il avait fait et voici que c'était très bien. Il y eut un soir, il y eut un matin: sixième jour. Ainsi furent achevés les cieux, la terre et toute leur armée. Séance 3: la création du monde dans un autre texte fondateur: la Genèse dans la Bible – Le Tour du Blog en Quatre Vingts Mots. Élohim acheva, au septième jour, l'œuvre qu'il avait faite et il se reposa, au septième jour, de toute l'œuvre qu'il avait faite. Élohim bénit donc le septième jour et le consacra, parce qu'en lui il se reposa de toute son œuvre qu'Élohim avait créée par son action.

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Il y eut un soir, il y eut un matin: ce fut le quatrième jour. Et Dieu dit: « Que les eaux foisonnent d'une profusion d'êtres vivants, et que les oiseaux volent au-dessus de la terre, sous le firmament du ciel. » Dieu créa, selon leur espèce, les grands monstres marins, tous les êtres vivants qui vont et viennent et qui foisonnent dans les eaux, et aussi, selon leur espèce, tous les oiseaux qui volent. Dieu les bénit par ces paroles: « Soyez féconds et multipliez-vous, remplissez les mers, que les oiseaux se multiplient sur la terre. Imaginer des univers nouveaux en 5ème - Les clefs de l'école. » Il y eut un soir, il y eut un matin: ce fut le cinquième jour. Et Dieu dit: « Que la terre produise des êtres vivants selon leur espèce, bestiaux, bestioles et bêtes sauvages selon leur espèce. Dieu fit les bêtes sauvages selon leur espèce, les bestiaux selon leur espèce, et toutes les bestioles de la terre selon leur espèce. Dieu dit: « Faisons l'homme à notre image, selon notre ressemblance. Qu'il soit le maître des poissons de la mer, des oiseaux du ciel, des bestiaux, de toutes les bêtes sauvages, et de toutes les bestioles qui vont et viennent sur la terre.

Voici les textes des élèves de 6ème 2, en prolongement du spectacle « Le monde fabuleux de La Fontaine » d Arnaud Beunaiche (Compagnie Emporte-voix) venu en mars dernier pour expliquer à nos élèves comment « interpréter » les fables au lieu de les réciter. A l'issue du spectacle, nous avons étudié les fables les plus connues et nous en avons proposé une suite, comme l'a fait en 2007 un écrivain qui s'appelle Gudule dans son ouvrage: Après vous M. de la Fontaine… Contrefables. Imaginer la création du monde 6ème jour. Dans le prochain article, les photos du spectacle (préparatifs et représentation).

Le nouvel enseignement facultatif FCA (Français Culture Antique) est proposé, à titre expérimental, en classe de 6 ème, pour l'année 2021-2022. Les textes officiels Le programme de l'enseignement facultatif de français et culture antique pour la classe de sixième a été publié au BO du 8 juillet 2021.

Effet de serre Rayonnement solaire absorbé = rayonnement Infrarouge émis IR = εσ T4 Ec (1-α) = σ T4 2. Effet de serre • Ec (1-α) = σ T4 T4 = Ec (1- α)/σ Ec = 342 W. m-2 α= 0, 3 σ= 5, 67. 10-8W. m-2. K-4 • T= ⁴√[Ec(1-α)/ σ] • T= ⁴√[342(1-0, 3)/5, 67. 10-8]= 255K • T=255-273= -18°C 2. Effet de serre Bilan: flux entrant = flux sortant Ec (1-α) + RIR = σ Ts4 RIR = σ Ts4 - Ec(1-α) RIR = 390 - 342 + 102 = 390 - 240 = 150 W. m-2 αEc = 102 W. m-2 RIR =? σ Ts4 = 390 W. m-2 Ec = 342 W. m-2 2. Effet de serre ( D'après IPCC, 1995) 2. Effet de serre Temps de résidence de différents gaz à effet de serre (D'après D. Hauglustaine, LSCE) 2. Effet de serre • Potentiel de réchauffement global (PRG): indice de comparaison associé à un gaz à effet de serre, quantifiant sa contribution à l'effet de serre par rapport au CO2 sur une période choisie (en général 100 ans = temps de résidence du CO2) (d'après Wikipédia) • Temps de résidence = temps nécessaire à un gaz pour commencer à s'évacuer de l'atmosphère (D'après Wikipédia) 2.

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Dans son acception commune, ce terme est appliqué à une tendance au réchauffement global observé depuis les dernières décennies du xxe siècle. SOMAIIRE: 1/L'effet de serre naturel L'effet de serre est un phénomène naturel. Il permet…. soleil, astre de vie ou de mort 3100 mots | 13 pages à l'extérieur sous forme de chaleur et de lumière: ce sont les rayons du soleil. L'atmosphère terrestre piège alors ces rayons, très dangereux, avant qu'ils atteignent la surface de la Terre. L'effet de serre, facteur du climat terrestre Qu'est ce que l'effet de serre? L'effet de serre est un processus naturel qui permet d'avoir des températures vivables sur Terre. Dans le système solaire l'essentiel de l'énergie thermique reçue par une planète provient du rayonnement solaire et, en….

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Dissertations Gratuits: Exposé sur l'Effet De Serre. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 14 Mai 2013 • 796 Mots (4 Pages) • 1 348 Vues Page 1 sur 4 L'EFFET DE SERRE Définition de l'effet de serre: Le phénomène agit comme le verre d'une serre, c'est à dire que les gaz à effet de serre emprisonnent la chaleur produite par le soleil. Le soleil émet de l'énergie. La plus grande partie de cette énergie traverse directement l'atmosphère pour réchauffer la surface de la terre. La terre en absorbe environ la moitié et réfléchit le reste sous forme d'infrarouges vers l'espace. Cette énergie est en grande partie absorbée par les gaz à effet de serre (naturellement présents dans l'atmosphère). Les gaz à effet de serre permettent de conserver une partie de la chaleur et empêche que toute la chaleur ne retourne dans l'espace. Sans ces gaz à effet de serre, notre planète serait froide et morte (la température moyenne de la terre serait de -18°C au lieu de 15°C). Mais si la concentration des gaz à effet de serre est trop élevée, ce fonctionnement est perturbé, la chaleur ne peut plus du tout retourner dans l'espace, reste entièrement sur terre et la planète se réchauffe.

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L exc s de gaz effet de serre engendre un d r glement climatique. En alsace du Nord nous mettons 9 tonnes de gaz effet de serre par habitant et par an,... Bases scientifiques du changement climatique 2 Bilan radiatif de la Terre. Effet de serre EFFET DE SERRE Infrarouges r mis Infrarouges mis Rayonnement absorb = CHALEUR = infrarouges Rayonnement solaire incident Plan te avec atmosph re Les... | PowerPoint PPT presentation | free to download... radiation ondes longues La chaleur est emprisonn e par les gaz effet de serre et maintenue dans l atmosph re Les gaz principaux effet de serre Le... Title: Pr sentation PowerPoint Author: Biog ochimie Ecosyst mes Forestiers. - C. Nys Last modified by: Biog ochimie Ecosyst mes Forestiers. - C. Une partie des gaz effet de serre est naturellement pr sente dans l'atmosph re ( la vapeur d'eau, le dioxyde de carbone, l'ozone,... Atelier de formation pratique du Groupe Consultatif d Experts sur les inventaires de gaz effet de serre SECTEUR DE L'AGRICULTURE SECTEUR DE L'AGRICULTURE...

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