Tableau Des Parties Interesses Pertinentes 1: Terre D'ombre Naturelle Pigment

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Ces derniers sont détaillés dans le tableau 3: Tableau 3: Analyse des besoins et attentes des parties intéressées pertinentes Exigences (besoins et attentes) de la PI pertinente réclamations/demandes émises en ligne; o Plateforme de formation conviviale et facile à utiliser; o Tutorat en ligne de qualité; ➢ Avoir le droit d'accès et de prêt dans toutes les bibliothèques tunisiennes, qui offrent l'accès physique aux bibliographies des cours. ➢ Avoir accès à une bibliothèque numérique dans le domaine de la Qualité-Sécurité et Environnement. Comment identifier les parties intéressées - Bivi - Qualite. ➢ Suivre des formations en présentiel dans un cadre de travail convivial et adapté (aménagement des salles d'étude adéquat, conditions d'hygiène et de sécurité garanties, infirmerie accessible, …). ➢ Leurs demandes d'informations/réclamations (notamment techniques relatives à la plateforme de la formation en ligne du MPQSE)/suggestion soient prise en charge rapidement. ➢ Mener une enquête auprès des étudiants afin de déterminer leur niveau de satisfaction, leurs avis leurs propositions d'amélioration concernant différents points (procédure d'inscription en ligne, qualité et services de la plateforme, tutorat en ligne,.. ).

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➢ Développer un plan de communication basé sur les axes suivants: l'efficacité des processus du SMQ, la qualité des prestations, l'amélioration continue, les partenaires au niveau du MPQSE. Communiquer, selon des périodicités convenables, les tableaux de bord adéquats aux enseignants contractuels. capable d'assurer un service de conseil, d'orientation et de résolution des problèmes techniques au profit des enseignants (évaluer les performances de ce service périodiquement). Tableau des parties interesses pertinentes la. ➢ Mettre en place d'un système de gestion des compétences au niveau du MPQSE (intègre: l'évaluation des compétences, la planification des formations & l'évaluation de leur efficacité, …). Pi-3 développer leurs compétences; ➢ Leurs suggestions soient prises en compte; ➢ Leur contribution aux performances qualité soitreconnue; l'évaluation de leur efficacité, …); enseignants permanents affectés au MPQSE. 35 sur les tâches qu'ils réalisent. ➢ Etre au courant (informés) de tous changements organisationnels ayants un impact sur la réalisation de leurs activités.

➢ Travail intéressant et formations. ➢ Que leur contribution aux performances qualité soit reconnue. ➢ Que leurs suggestions soient prises en compte; convenables, les tableaux de bord adéquats au personnel administratif affecté au MPQSE. 36 ➢ Réalisation des activités d'organisation, administration et suivi des cours convenablement: o respect de la réglementation; o des procédures de l'UVT; o atteinte des objectifs (avec efficience)… ➢ Etre informée et consultée de toute modifications (ou transformations) significatives au niveau de l'organisation ou du contenu pédagogique au niveau du MPQSE. ➢ Etre informée des performances qualité. ➢ Le SMQ du MPQSE soit certifié selon les exigences de la norme ISO 9001:2015 (Deadline: début de l'année 2017). Parties Intéressées Pertinentes – QUALIBLOG | Le blog du manager QSE. convenables, les tableaux de bord adéquats à la direction de l'UVT. ➢ Préparer et communiquer la « revue de direction » pour la direction de l'UVT. Pi-6 ISET Charguia ➢ Recevoir régulièrement les informations relatives aux prestations, aux objectifs, aux projets et aux changements qui interviennent au niveau du MPQSE.

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