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Les dimensions de la Boite à émotions de Zatou sont approximativement de 37 cm de largeur x 20 cm de hauteur x 26, 5 cm de profondeur. Certaines ressources à photocopier sont également disponibles en téléchargement gratuit sur ce site, en cliquant sur le lien " Téléchargement gratuit des annexes numériques " situé en haut de cette fiche (connexion requise).

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La Boite à émotions de Zatou: des outils parfaits pour apprendre à identifier ses émotions, les exprimer et les contenir, afin de travailler dans un climat serein et confiant en classe. Cette boite propose une démarche et des outils pour aider les élèves et les enseignants de maternelle à prendre en compte et à gérer les émotions de la classe au quotidien. Elle permet de favoriser un climat serein, calme et bienveillant, propice à une bonne entrée dans les apprentissages. La boite à émotions de Zatou est née d'une aventure humaine... Cette histoire a commencé le jour où la directrice d'une école maternelle, Marie-Pierre Sansac-Mora, confie à une maman d'élève, Marion Grimaud Mercier (psychopraticienne et formatrice en communication relationnelle), qu'elle se sent parfois démunie face aux émotions des tout-petits. Comment revenir au calme tout en acceptant les émotions des élèves comme partie intégrante de l'individu? Comment accepter que tous leurs comportements, même décalés, aient un sens?

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Des élèves apaisés, calmes et sereins sont des élèves qui apprennent mieux! C'est pourquoi cette boite propose une démarche et de nombreux outils qui permettent à l' enseignant et aux enfants de comprendre, nommer, accueillir et gérer leurs émotions, avec bienveillance et calme, tout en développant leurs propres ressources (confiance, estime de soi, empathie, responsabilisation, autonomie... ). Dans la classe, le matériel de la Boite à émotions de Zatou est mis à disposition de tous, tout le temps. Chacun peut s'en servir selon les besoins et émotions ressenties, uniquement s'il le souhaite. Ce principe de " libre-service " permet une utilisation simple, fluide et adaptée, qui se met en place naturellement en parallèle des activités quotidiennes. La Boite à émotions de Zatou permet à tous de gérer les émotions quand elles se manifestent, afin de se recentrer plus rapidement et plus efficacement sur les apprentissages en cours. Que contient la Boite à émotions de Zatou?

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Celui-ci devrait idéalement être porté par l'ensemble des enseignants et être inscrit dans le projet pédagogique d'une école. L'outil devrait être proposé dans la formation des futurs enseignant. e. s ou dans leur formation continuée Points forts Travail sur la posture de l'enseignant, attractivité, matériel de grande qualité, programme au long cours. Sujets abordés Emotions (connaitre et gérer), confiance et estime de soi, besoins, responsabilisation, autonomisation. Complémentarité Roue des émotions (outil qui fait le lien avec le corps) Où trouver l'outil Chez l'éditeur: Editions RETZ9bis rue Abel Hovelaque 75014 – Paris 14 France +33 (0)1 53 55 26 03 – sur le prix:Frais de port pour la Belgique = 12€ Dans les centres de prêt: Centre de ressources documentaires provincial (Namur) +32 (0)81 77 67 29 – 77 67 99 –:

le personnage de Zatou Zatou est un personnage spécial, ni humain ni animal, avec des antennes lui permettant de très bien capter les émotions des autres (ce qui lui confère une grande capacité empathique 😉). Ce personnage a été imaginé par Marion Grimaud Mercier (formatrice en communication relationnelle) et Marie-Pierre Sansac-Mora (enseignante en école maternelle). Les éditions Retz ont fait paraître deux supports complémentaires (liens Amazon): la boîte à émotions de Zatou (avec la marionnette Zatou et différents outils comme les émomètres, les bons de colère, l'arbre à besoins…) et les albums de Zatou (4 albums accompagnés d'un cd). Pour chaque album, une émotion de base est mise en avant, comme le suggère les titres (« Une joyeuse rencontre », « Une tristesse dans le coeur », « Une sacrée frayeur » et « Une très grosse colère »). Les histoires sont indépendantes mais il faut commencer par présenter « Une joyeuse rencontre » aux élèves. En effet, c'est dans ce titre que les personnages récurrents de Sacha et Lucie vont découvrir pour la première fois Zatou.

Le bloc au canal des adducteurs représente une alternative intéressante au bloc du nerf fémoral dans la chirurgie de prothèse unicompartimentale du genou pour la prise en charge de l'analgésie post-opératoire, favorisant la réhabilitation précoce des patients.

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Ce qu'on demande c'est d'apporter une solution aux deux millions de femmes qui sont en situation de précarité menstruelle en France. Une grande partie concerne les étudiants et les étudiantes, mais aussi des femmes précaires, des collégiennes, des lycéennes. Ce qu'on souhaite c'est une mise à disposition massive et gratuite pour toutes les personnes qui en ont besoin et donc principalement dans les lieux publics, les centres d'hébergement et les collèges, lycées, universités. Liverpool-Real: fin de saison en vue pour Courtois, qui souffre des adducteurs depuis plusieurs mois. Est-ce qu'il y a d'autres moyens d'aider ces femmes? Plus d'une étudiante sur dix a déjà dû choisir entre des protections pour les règles et des produits de première nécessité. Comment les aider au-delà de ces distributeurs? Effectivement, il y a d'autres solutions, et notamment pour les étudiantes, ce qu'on encourage c'est l'utilisation, la mise à disposition, de protections réutilisables. C'est une solution à la précarité menstruelle et une solution écologique plus acceptable. Après, c'est un budget, donc on essaie de mettre à disposition ces produits, en partenariat avec des entreprises qui nous les donnent.

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On essaie aussi d'informer, de sensibiliser sur l'utilisation de ces produits, notamment auprès des femmes en situation de précarité. On en vient à cette question de l'égalité femmes-hommes dans cette affaire. Ce sont des dépenses contraintes, uniquement pour les femmes, c'est une question d'égalité? C'est tout à fait une question d'égalité. La question des règles en elle-même est une question à prendre de manière plus large puisque les discriminations ne sont pas uniquement sur la précarité menstruelle. Elles sont aussi, par exemple, sur le fait que les règles sont encore vues, pour plus de la moitié des Français comme un tabou et comme une honte. C'est le baromètre qu'on a sorti sur notre site internet. Aujourd'hui, il y a des conséquences très concrètes sur la vie des Français et des Françaises. Actualité - CONVOCATIONS U13.1 SAMEDI 28 MAI CONTRE... - club Football ENTENTE ROCHE NOVILLARS - Footeo. Par exemple, une jeune fille sur deux a déjà raté l'école à cause de ses règles. Ça recouvre beaucoup de réalités, la précarité menstruelle, mais aussi le fait que les infrastructures ne sont pas adaptées pour avoir ses règles.

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Les maladies que recouvrent les règles sont aussi parfois très douloureuses et empêchent les jeunes filles d'aller à l'école et les femmes d'aller travailler quelquefois. Maud Leblon, directrice de l'association Règles élémentaires à franceinfo Dans notre baromètre, on mesure le tabou dans différentes strates de la société et dans le monde de l'entreprise, c'est vraiment le maximum. On a 70% des Français et des Françaises qui pensent que ce n'est pas le lieu pour parler des règles. Or, nous, ce qu'on constate, c'est que ça impacte la vie des femmes et donc, évidemment, leur vie professionnelle. Pour des questions de précarité menstruelle, les femmes qui ne peuvent pas se protéger ne peuvent évidemment pas aller travailler. Pour des questions de pathologies, près de 20% des femmes ont une pathologie liée aux règles. Celle-ci peut induire des douleurs très intenses qui ne permettent pas d'aller travailler. Bloc du canal des adducteurs en continu ou en injection unique pour la gestion de la douleur postopératoire suite à une chirurgie de prothèse totale du genou : revue systématique et méta-analyse d’essais cliniques randomisés - ScienceDirect. Aujourd'hui, un médecin ne peut pas arrêter une femme pour des raisons de règles douloureuses pathologiques.

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