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Quatre types de calculs sont proposés ici: Additions à trous pour trouver le complément à 10 (exemple: 7 +... = 10) Additions à trous pour trouver le complément à 20 (exemple: 12 +... Compléments à 10, 100, 1000 • ReCreatisse. = 20) Soustractions ayant 10 pour premier terme (exemple: 10 - 4 =... ) Soustractions ayant 20 pour premier terme (exemple: 20 - 15 =... ) La fiche à télécharger consiste en un mélange de ces différents types de calculs tandis qu'un lien est proposé pour chacun d'entre eux dans le cadre de l'activité à réaliser sur ordinateur.

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But du jeu: Ne pas finir la partie avec Mistigri en main. Distribuer toutes les cartes. Les joueurs regardent s' ils peuvent constituer des paires. I ls les posent devant eux et on vérifie au besoin avec une calculatrice. Le premier joueur tire une carte dans le jeu de son voisin de gauche. Deux possibilités: Il peut former une paire avec cette nouvelle carte et pose la paire devant lui. Vérification par les autres joueurs. Il ne peut pas de former une paire, il la garde. Ensuite, c'est au tour du joueur suivant de piocher dans le jeu de son voisin de gauche. Jeu: Ligne d'arrivée MATERIEL: 32 cartes, une fiche pour inscrire les réponses, la correction Atelier individuel, utilisation classe entière de manière collective, tirer une carte et écrire la réponse sur l'ardoise, défi par groupe ou atelier. Compléments à 10 et 20 (addition / soustraction) | Clic ! Ma Classe. CARTES COMPLEMENTS à 100 MISTIGRI: compléments à 1000 Même règle que pour les compléments à 100! Jeu 1 Même nombre de cartes que le Mistigri compléments à 100. Jeu 2 Ce jeu comporte plus de cartes.

Aujourd'hui, ce sera une leçon à manipuler / leçon interactive ultra basique: celle des compléments à 10. L'objectif de cette trace écrite est que les élèves s'interrogent et proposent leur réponse pour la vérifier ensuite en soulevant le cache correspondant. C'est plutôt à destination des CE1, mais ça ne peut pas faire de mal aux CE2. Contenu de la LAM – Les compléments à 10 Une série de caches, chacun avec un nombre inférieur à 10 écrit dessus, et sous le cache, le nombre complément présenté de deux façons: un chiffre et en représentation avec les doigts. Principes d'assemblage de la LAM Les codes de découpe / collage / assemblage Je n'ai rien inventé, j'ai repris strictement ceux des leçons canadiennes. J'ai juste ajouté le codage pour les zones à superposer par collage. Le trait épais plein est pour le découpage. Le trait épais pointillé est pour un pliage. La zone en pointillé indique une zone à recouvrir par superposition. Les compléments à 10 – Ce1 – Exercices de numération par Pass-education.fr - jenseigne.fr. Les ajouts à faire Faire colorier les doigts sur les représentations en doigts.