Bac S Svt Métropole 2009 (Session De Remplacement) - Sujet - Alloschool
bac S 2009 métropole Partie 2. 2: (5 points) Immunologie Le SIDA a pour origine une infection par le VIH. Différentes techniques permettent le dépistage et l'évaluation du niveau d'évolution de l'infection. A partir des informations extraites des documents 1 à 3, mises en relation avec vos connaissances, déterminez: - à quelle date on pent confirmer la séropositivité au VIH pour chaque individu, - à quel stade de l'infection chaque individu se trouve lors du dernier test. document 1: résultats de test Western-blot document de reference: structure schématique du VIH et protocole du test. Bac S SVT Métropole 2009 (Session de remplacement) - Sujet - AlloSchool. gp et p sont des protéines virales qui ont des propriétés antigéniques. Protocole: On utilise des bandelettes portant des protéines virales séparées par électrophorese. Une bandelette est mise en contact avec le serum d'un individu a tester. Les anticorps fixes sur la bandelette sont révélés par une reaction colorée document à exploiter: résultats obtenus chez les deux individus. La séropositivité pour le VIH est confirmée lorsque I'individu testé présente des anticorps dirigés contre: - au moins deux glycoprotéines membranaires différentes (gp160, gp120, ou gp41) - au moins une protéine membranaire ou interne (p55, p40, p25, ou p18) - au moins une enzyme virale (p68, p52 ou p34) d'après Jauzein F. INRP, access et Périlleux.
Bac S 2009 Métropole 1
Soient a a et b b deux nombres entiers naturels inférieurs ou égaux à 9 avec a ≠ 0 a \neq 0. On considère le nombre N = a × 1 0 3 + b N=a \times 10^{3}+b. On rappelle qu'en base 10 ce nombre s'écrit sous la forme N = a 0 0 b ‾ N= \overline{a00b}. On se propose de déterminer parmi ces nombres entiers naturels N N ceux qui sont divisibles par 7. Vérifier que 1 0 3 ≡ − 1 ( m o d. 7) 10^{3}\equiv - 1 \left(\text{mod. } 7\right). En déduire tous les nombres entiers N N cherchés. Corrigé L'algorithme d'Euclide permet de trouver une solution de l'équation. Correction gratuite du bac de physique chimie 2009 section scientifique en métropole (corrigé). Ici ( 1; 1) \left(1; 1\right) est une solution évidente. Soit ( x; y) \left(x;y\right) une solution de (E): 8 x − 5 y = 3 ⇔ 8 x − 5 y = 8 × 1 − 5 × 1 ⇔ 8 ( x − 1) = 5 ( y − 1) 8x - 5y=3\Leftrightarrow 8x - 5y=8\times 1 - 5\times 1\Leftrightarrow 8\left(x - 1\right)=5\left(y - 1\right) 8 divise 5 ( y − 1) 5\left(y - 1\right) et est premier avec 5, donc d'après le théorème de Gauss, 8 divise y − 1 y - 1. Posons y − 1 = 8 k y - 1=8k avec k ∈ Z k\in \mathbb{Z} alors x − 1 = 5 k x - 1=5k donc: y = 1 + 8 k y=1+8k et x = 1 + 5 k x=1+5k Réciproquement on vérifie que tout couple de la forme ( 1 + 5 k, 1 + 8 k) \left( 1+5k, 1+8k \right) est solution de (E): 8 ( 1 + 5 k) − 5 ( 1 + 8 k) = 3 8\left(1+5k\right) - 5\left(1+8k\right)=3 L'ensemble des solutions entières de (E) est donc: S = { ( 1 + 5 k, 1 + 8 k); k ∈ Z} S=\left\{\left( 1+5k, 1+8k \right)\;\ k\in \mathbb{Z}\right\} Par hypothèse 8 p + 1 = 5 q + 4 8p+1=5q+4 donc 8 p − 5 q = 1 8p - 5q=1.
Bac S 2009 Métropole 2018
L'épreuve de physique chimie du bac 2009 pour les scientifiques s'est déroulée le vendredi 19 juin 2009. Je vous propose ici les deux sujets (obligatoire et spécialité) qui ont été au programme, ainsi qu'un fichier de correction (qui j'espère ne comporte pas d'erreurs... Bac S SVT (Spécialité) Métropole 2009 - Sujet - AlloSchool. dans le cas du contraire, n'hésitez pas à me le signaler) où figure les quatre exercices. Pour info, j'ai mis environ 1H45 pouur rédiger les quatre exercices sur le papier (les élèves n'en ont que trois à faire), ça fait donc un peu moins de la moitié du temps que les élèves ont pour rédiger leur copie (cela donne une idée du calcul du temps d'une épreuve, question qui a été posée dans le mini-forum).
Bac S 2009 Métropole 2017
SVT TS. Nathan. individus testés individu témoin séronégatif individu A résultat au 11/04 individu B résultat au 11/07 Nombre de LT4 par mm 3 de sang 880 520 95 document 2: dénombrement des populations de LT4 chez trois individus d'après INRP, Access, Biotic document 3: évolution de quelques paramètres biologiques a partir du premier jour d'infection par le VIH Les graphes ci-dessous correspondent à des données statistiques obtenues sur un grand nombre d'individus.
24/06/2009, 14h37 #41 j'ai fait comme toi zweig on verra "There is no cure for curiosity. 24/06/2009, 17h12 #42 C'est quoi ce théorème? Aujourd'hui 24/06/2009, 17h18 #43 Envoyé par Guillaume69 C'est quoi ce théorème? Vu le nom j'imagine que c'est un truc du genre genre "toute suite croissante(décroissante) majorée(minorée) converge", enfin je n'ai pas lu votre sujet de bac... 24/06/2009, 17h55 #44 Ca n'arriveras plus =). Bac s 2009 métropole 2018. Pour démontrer la convergence de la suite il suffisais juste d'étudier la limite vu qu'on avais exprimer la suite explicitement. Mais moi, comme un con, j'ai quand même fais une recurrence pour démontrer qu'elle étais croissante et majoré (ou décroissante et minoré je sais plus) bref ce qui assurais qu'elle était convergente. Fuseau horaire GMT +1. Il est actuellement 03h37.
Pour la question de il étais possible de s'en sortir en faisant une récurrence classique et en posant comme hypothèse que mais c'étais plus compliquer que de faire tous simplement en posant Voici le raisonnement que j'ai fais: *Blabla premiers termes *On suppose que pour un certain rang n Alors Donc Et Donc Mais il ne fallais pas s'arreter là, car nous n'avons pas démontrer ce qu'il fallais. Il fallais ajouter (même si celà paraissais évident): Et donc Ainsi Enfin bref ça marchais, mais pour être rigoureux il faut démontrer que la propriété supposé est vrai au rang suivant, donc revenir à la conclusion précedente et ne pas s'arrêter à w_n=2n+1. Bac s 2009 métropole 1. Quant à l'exercice de spé, il était tellement facile que j'ai bloquer à la question 2b pendant quoi un bon 3/4 d'heure avant de me rendre compte qu'il suffisait de remplacer p par l'expression de x=5k+1 (vu qu'on a démontrer que (p;q) était couple de solution. ) haha. Pour la question "démontrer que j'ai fais de la manière suivante: f(1) croissante sur [0;1] et décroissante sur.