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Vous trouverez une proposition de séquence de géographie en classe de Terminale Bac pro sur le thème 1 « L'accès aux ressources pour produire, consommer, se loger, se déplacer » avec un un lien EMC, thème annuel « S'engager et débattre en démocratie autour des défis de société ». Les séances articulent notions, repères et capacités. Brevet moniteur intervention professionnelle le ministre dame. Séance: Une pression sur les ressources qui s'amplifie à l'échelle globale. Term BAC PRO – géo– Thème n°1 séance pression sur les ressources Séance: La production de l'énergie à l'échelle locale: un objet de débats. Terminale BAC PRO – géo– Thème n°1 NRJ objet de débats séance: De nouveaux modes de gestion des ressources. Term BAC PRO – géo– Thème n°1 séance nouveaux modes gestion ressources

Les missions d'un moniteur-éducateur S a mission, proche de celle d'un éducateur spécialisé, consiste à favoriser la réintégration sociale des personnes sous sa responsabilité, après les avoir aidé à retrouver leur autonomie. Mettre des projets éducatifs en place Pour leur faire reprendre pied dans la vie active, le moniteur-éducateur organise des activités de soutien scolaire et de loisirs: expression corporelle et verbale, ateliers d'informatique, sorties au cinéma, piscine… Accompagner le quotidien Présent aux moments qui rythment leur journée, le moniteur-éducatif assiste les personnes en situation de dépendance, dans toutes les tâches du quotidien, repas, lever, coucher, et peut même les accompagner dans leurs démarches administratives. Compétences/Qualités requises pour devenir moniteur-éducateur Patience, maîtrise de soi Fermeté Équilibre émotionnel Sens du concret et de l'organisation Capacité à travailler en équipe Les formations à suivre pour devenir moniteur-éducateur Pour devenir moniteur-éducateur, il faut être titulaire du diplôme d'État de moniteur éducateur ( DEME).