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(à partir de 4 ans) jeu de 7 familles - référentiel de l'album de Manon en MS/GS (nov 2018) - imagier pour l'une ou l'autre des versions ci-dessous de Marie-Noëlle en PS (mar 2015) "... /... Je vous envoie (pour la premire fois... ) mes fichiers sur "Le petit chaperon rouge" travail de petite section associ "Pierre et le loup". J'aurai d'autres fiches que je vous ferai parvenir... Pour cette première fiche, j'ai pris les premires de couvertures d'albums parlant de loup pour que les lves les reconnaissent. Cordialement, Marie Noëlle M. " - associer 6 couvertures originales d'albums & mêmes couvertures en noir & blanc de Karine P. en PS/TPS (jan 2015) "... Bonjour Sylvaine, Je te souhaite tout d'abord une bonne anne sous le signe du partage. En ce dbut d'anne, j'ai choisi de travailler partir du conte musical Pierre et le loup. J'ai trouv un certain nombre de choses sur internet, mais surtout pour des MS et plus. Aussi ai-je cr quelques bricoles pour les PS et TPS... A bientt, Karine " de Catherine de Nancy (déc 2013) "...

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- Orienter et utiliser correctement une feuille de papier, un livre ou autre support d'écrit, en fonction de consignes, d'un but ou d'un projet précis. - Utiliser des marqueurs spatiaux adaptés (devant, derrière, droite, gauche, dessus, dessous…) dans des récits, des descriptions ou explications. 30 minutes (3 phases) Labyrinthes (cahier d'autonomie) Fiche avec étiquettes "colle les personnages" 1. Labyrinthes | 10 min. | recherche Résoudre les labyrinthes Différenciation: 3 niveaux de difficulté 2. Situer dans l'espace | 10 min. | évaluation Evaluation diagnostique: - Situer des objets entre eux, par rapport à des objets repères. Découpe les étiquettes personnages. Colle le grand-père devant sa maison Colle le canard dans la mare Colle le loup en dessus de la branche de l'arbre Colle l'oiseau au-dessus du loup Colle le chat sur la branche droite de l'arbre Colle Pierre sur la branche gauche de l'arbre Colle les chasseurs devant la forêt, à gauche de la barrière 3. Tableau à double entrée | 10 min.

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Nous aimons beaucoup Eilatan de Natalie Born. Dans un petit village, au beau milieu de l'Afrique, entre désert et savane, vit une communauté. Pendant de longues années, la petite communauté a vécu dans la terreur car une sorcière féroce régnait sans foi ni loi sur la région. Elle épiait les villageois jusque dans leurs maisons, les exploitait et les mettait à mort comme bon lui semblait. Cette sorcière s'appelait Karaba. Un beau jour naquit le petit Kirikou. Petit par la taille mais grand pa...

Disciplines L'oral, L'écrit, Les productions sonores et L'espace Niveaux GS. Auteur M. VERGÈS Objectif Entendre et comprendre une histoire Découvrir des instruments de musique et des genres musicaux Relation avec les programmes Cycle 1 - Programme 2021 Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères. Parler d'un extrait musical et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté. Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. Connaître les correspondances entre les trois manières d'écrire les lettres: cursive, script, capitales d'imprimerie et commencer à faire le lien avec le son qu'elles codent. Pratiquer divers usages de la langue orale: raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition: marottes + décor ou en tournant les pages de l'album. Découvrir une histoire du patrimoine et exploiter l'album associé.