Eperon Des Cosmiques

Sat, 01 Jun 2024 04:02:34 +0000
1Ere Partie Beth Hart

Ce relais face Nord est assez peu commode, et l'un des ancrages est douteux mais il y en a 3. Rappel de 10-15 m puis traversée (main courante) vers une brèche en mauvais rocher, où on rejoint un relais chainé. Nouveau rappel de 20 m dans la gorge (idem ancien rappel), avec des gros rochers posés, jusqu'à rejoindre l'itinéraire classique. Depuis cette première pointe, on peut également prendre directement un rappel (15 ou 20 m? E-PÉRON – Plateforme Éducative Rayons cosmiques et muONs. ) plein Nord, puis traverser horizontalement à pied (en neige aujourd'hui, trace) pour rejoindre la main courante et le rappel de la brèche (voir plus haut). Cette option évite la partie de désescalade diagonale sur l'arête. Eperon des Cosmiques: pourquoi pas vous?

E-Péron – Plateforme Éducative Rayons Cosmiques Et Muons

Information Altitude min / max 3593m / 3842m Durée 1 jour Orientation S Type d'itinéraire traverse Équipement * Quelques sangles, jeu complet de friends. * Piolet-crampons pour l'approche et l'arête. Équipement glaciaire nécessaire Source Superbe ligne, escalade très variée et rocher toujours excellent. Approche De l'Aiguille du Midi, descendre sur la Vallée Blanche en direction du refuge des Cosmiques. Après être passé sous la face S de l'Aiguille du Midi, on arrive facilement au pied de l'Éperon des Cosmiques. Éperon des Cosmiques – Voie Guiffra Monaci | Balades verticales. Itinéraire Attaquer par le couloir de neige à gauche du pilier, le remonter jusqu'au pied d'un couloir rocheux et remonter au mieux des gradins en II/III (rocher médiocre) pour rejoindre une bonne vire. Relais sur un gros bloc (sangles en place). L# | 5 | | Plusieurs mouvements athlétiques et techniques pour prendre pied dans la large fissure (quelques spits sur le haut), on continue ensuite en traversée montante à droite. Relais sur spits. L# | 5+ | | En ascendance à droite, une première traversée prisue, suivie d'un superbe dièdre-cheminée, puis franchir le toit sur son flanc et remontée sur quelques mètres une dalle/fissure.

Éperon Des Cosmiques – Voie Guiffra Monaci | Balades Verticales

Station d'aérologie alientant la base de données PAES. Cliché du Soleil collecté avec l'instrument CLIMSO. L'intégralité des données recueillies par les expériences dédiées d'une part, et par les autres instruments d'autre part, sont stockées dans une base de données. Par l'intermédiaire du site internet, les utilisateurs ont ainsi accès à l'expérience de leur choix, et peuvent sélectionner l'intervalle de temps qui les intéressent. De plus, un accès par niveau d'utilisateur est proposé: un niveau de traitement avancé et une visualisation des données (enseignement secondaire), l'accès aux données brutes non traitées (enseignement universitaire) et enfin un niveau intermédiaire avec une analyse guidée. ↵ Retour haut de page Objectifs et motivations: quels utilisateurs? Pour quoi faire? L'étude du rayonnement cosmique implique de nombreuses problématiques et thématiques scientifiques: le milieu interstellaire, les objets astrophysiques, les constituants de la matière, le champ magnétique terrestre, l'atmosphère, la démarche scientifique, l'instrumentation, l'étude statistique de données.

→ Le principe → Laboratoire virtuel → Objectifs et motivations: quels utilisateurs? Pour quoi faire? Le principe e-PÉRON est l'acronyme de Plateforme Éducative sur les Rayons cosmiques et les muONs. Ce nom fait référence à l' « hypéron », particule composite découverte au Pic du Midi en 1950 en étudiant le rayonnement cosmique. e-PÉRON est un projet pédagogique intégralement dédié à la formation dans l'enseignement secondaire (lycée) et supérieur (DUT, licence, master). Il consiste à mettre à disposition des enseignants et de leurs élèves/étudiants une plateforme expérimentale sur la physique des rayons cosmiques installée à l'Observatoire du Pic du Midi (Hautes-Pyrénées) depuis une interface web (c'est le « e » de e‐PÉRON). Vision panoramique de l'Observatoire du Pic du Midi depuis la terrasse Sud. Crédits: Cyrille Baudouin Via ce site web, les utilisateurs ont ainsi accès aux données collectées par ces expériences (données mesurées en temps réel, archives sur des plus longues périodes temporelles) ainsi qu'à des ressources pédagogiques pour exploiter ces données dans un cadre pédagogique.