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Sun, 09 Jun 2024 17:28:44 +0000
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Cette approche est caractérisée par le matériau utilisé, à savoir les textes qui ont marqué la pensée économique, quelles que fussent leurs auteurs ou leurs dates d'écriture. Elle n'est donc pas concurrente, mais complémentaire des approches habituelles de la théorie économique dont elle partage les objets. En savoir plus Formations Les enseignants-chercheurs de PHARE sont impliqués dans la formation des étudiants de la licence au doctorat. Le laboratoire encadre le Master 2 Histoire de la Pensée Économique (HPE) de l'université Paris 1 Panthéon Sorbonne, en partenariat avec l'ENS Cachan et l'université de Picardie. Amazon.fr : phare de recherche. Il est aussi impliqué dans l'organisation et l'enseignement des doubles diplômes Philosophie-Économie. Il accompagne des diplômés du Master 2 HPE dans leur parcours depuis la candidature auprès de l'École doctorale d'économie Panthéon-Sorbonne (ED 465) jusqu'au parcours post-doctoral (université d'été, participation à des séminaires).

Utiliser les meilleures pratiques de collecte des données et de communication de la performance. Thèmes et contenu de la formation Performance et gestion axée sur les résultats Principes de la GAR appliqués aux projets et programmes. Chaîne de résultats: extrants, effet, impact. Exigences de gestion pour l'atteinte de résultats. Master suivi et evaluation de projet. Indicateurs de performance Sélection des indicateurs: indicateurs qualitatifs (variables nominales et ordinales) et indicateurs quantitatifs (numériques); indicateurs indirects (proxy); validation de la sélection des indicateurs. Développement de questionnaires et guides d'entrevue. Collecte et analyse des données: approche qualitative, quantitative et triangulation des données; identification des sources de biais. Fiches d'indicateurs. Suivi et évaluation Les 10 étapes pour concevoir et implanter un système pérenne de suivi-évaluation. Évaluation des projets et programmes. Planification et suivi de la tenue d'une évaluation aux différentes phases d'un projet ou d'un programme (ex-ante, mi-parcours ou fin de projet).

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L'objectif de ce master est de permettre aux apprenants à l'issue de leur formation de construire des termes de référence, de concevoir, mettre en place et organiser un dispositif de suivi, d'acquérir la démarche et maîtriser les outils de l'évaluation de programmes et de projets, de connaître les outils informatiques permettant d'optimiser les dispositifs de suivi et d'évaluation. Et enfin de construire et mettre en œuvre des indicateurs d'impact.

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Élaborer et exploiter le système de suivi-évaluation Lien relationnel de la base de données d'indicateurs avec le suivi opérationnel. Rapports d'avancement et rapports d'étape. Tableaux de bord.

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60, Québec). Date: 22 janv. 2021 Journée: Vendredi Date: 12 févr. 2021 Date: 12 mars 2021 Horaire: De 8h30 à 17h

Pour la catégorie 3, l'objectif n'est pas d'encourager les études supérieures sans le baccalauréat, mais de permettre à des adultes qui ont de l'expérience professionnelle et qui souhaitent faire des études supérieures. L'acceptation de ce dossier dependra de la motivation du candidat. Qu'est ce que le VAP Validation des Acquis Professionnels? Formation Suivi-évaluation des projets et programmes – SETYM. Dans l'enseignement supérieur, la VAP est essentiellement conçue comme un moyen au service d'un parcours de formation, voire un mode d'accès aux formations. La validation des acquis professionnels, ou « VAP », permet à toute personne de faire valider les acquis de son expérience professionnelle (salariée, non salariée, bénévole), en vue de l'obtention d'une autorisation d'inscription à un programme d'études supérieures à son niveau académique. La VAP s'applique à des professionnels ayant de l'expérience et ayant déjà une base de formation universitaire (par ex: un niveau bac+0 de l'enseignement supérieur ne peut faire la VAP que s'il a effectué une formation dans une école professionnelle) Peuvent donner lieu à validation, les acquis de l'expérience correspondants aux activités salariées, non salariées ou bénévoles (par exemple, associatives ou syndicales), d'une durée minimum de trois ans.