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Allemagne Un fusil de référence Le Mauser 98 était LE fusil de référence. Le premier sortit des usines Mauser en 1898, il était l'un des premiers fusils à chargeur européen. Il acquit très vite une réputation d'excellence à tous les niveaux, preuve en était qu'il fut acheté par énormément de nations (par exemple: la Belgique, la Turquie, l'Espagne, la Suède, la Chine, certains pays d'Amérique du Sud et d'Afrique) et ce avant même de devenir l'arme principale de l'armée prussienne. Ce fut le fusil réglementaire de l'armée allemande lors des deux guerres mondiales, même s'il était concurrencé par la version « KAR 98 » lors de la guerre de 39-45. Il continua sa carrière après la guerre dans bon nombre de pays du Tiers-Monde. Il eu un service effectif de plus de 75 ans. C'était « l'arme internationale » du XX e siècle… jusqu'à l'arrivée d'une certaine Automat-Kalashnikov 47 (dérivée du STG 44 allemand). Pistolet allemand 39 45 magnum. On se sert toujours du Mauser 98 comme modèle, certains fusils célèbres comme le Springfield 1903 américain en sont directement inspirés.
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L' appreciative inquiry (ou témoignage de réussite professionnelle, Cleveland, 1990). Reconnaître l'intérêt d'un cadre méthodologique pour la structuration du travail d'analyse des pratiques Les conditions matérielles et organisationnelles essentielles. La posture de l'animateur: expert ou non des thèmes et questions du groupe? l'éthique interventionnelle, la posture d'accompagnement (Paul M). Les règles d'animation. La préparation des participants. Les dimensions émotionnelles liées aux situations. Expérimenter le travail d'analyse de situations en formation Les questions ou thèmes du groupe: comment les relever. La sélection d'un thème ou d'une question du groupe: comment et à partir de quoi les sélectionner. L'accompagnement dans le respect du dispositif ou protocole. L'écoute, la circulation de la parole et la régulation. Centre d'Analyse des Pratiques Professionnelles, Ecole française de Coaching Paris 12. Identifier des montées en réflexivité ou en métacognition Les 3 seuils de réflexivité (Jorro A. ). Les 3 indicateurs d'autoévaluation (Campanale F. ). Les 5 niveaux de profondeur de la réflexivité (Williams et al 2002).
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A quoi s'exposent une équipe et l'individu dans l'équipe: processus de transfert et contre transfert, enjeux multiples, rivalité Evaluer le climat général des contextes professionnels: quels outils pour le psychologue? Cas pratique Analyse de pratique et « jeux manipulatoires »: le psychologue est-il manipulé? Application en milieu social et éducatif Les participants étudieront un cas concret de dispositifs d'analyse de pratiques en milieu médico-social. Il sera commenté par le formateur, et s'ensuivra une série de questions/réponses avec lui. Formation groupe d analyse des pratiques professionnelles phares de la. Ce module examine les mécanismes en jeu dans un groupe et donne des pistes en termes de conduite, d'animation de groupe et d'organisation concrète. Les principes de la communication verbale et non verbale sont étudiés et détaillés. Les différentes méthodes sont mises en parallèle à l'aune des limites et avantages inhérentes à chacune. Il aborde par ailleurs sous forme de jeux de rôles, de mises en situation et d'ateliers pratiques, les aspects concrets de l'organisation et de la mise en place d'un dispositif d'analyse de pratiques avec les intérêts et les limites d'être en position d'intervenant interne et/ou externe.
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