Les Fourberies De Scapin Evaluation 5Eme

Mon, 10 Jun 2024 17:55:30 +0000
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D'ailleurs tu as peut-être eu les résultats: qu'est-ce que ça a donné? Invité12 Niveau 8 MERCI à tous! Mes élèves sont habitués à des évaluations finales de ce type, et ont déjà eu deux contrôles de lecture sur Scapin, donc je suis restée sur cette forme de devoir. Qui plus est, j'ai multiplié les interrogations orales sur cette séquence car j'en avais assez que les élèves n'apprennent pas, et mon évaluation de mi-séquence était axée sur la compréhension globale de la pièce (repères indispensables, comme les personnages, l'enchaînement des actions... ). Cependant, j'ai remanié l'affaire suivant vos conseils. J'espère donc un résultat honorable pour un tel type d'évaluation (soit une moyenne autour de 11)... Je vous donnerai les résultats après les vacances! Scoreceress, au fond, les oreilles, les couilles... Chouette Marguerite ton idée de BD... Invité12 Niveau 8 Ah oui, Moon... Les fourberies de scapin evaluation 5eme francais. Nous n'avons pas étudié à fond cette scène en cours, mais nous en avons déjà parlé deux fois. Nous nous sommes intéressés à un extrait afin d'étudier les propositions coordonnées et juxtaposées, et nous avons donné l'exemple de la répétition de la galère et cie quand nous avons étudié les formes de comique.

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Les Fourberies de Scapin – 5ème – Lecture – Théâtre Lecture compréhension pour la 5ème – Lecture théâtrale: Les Fourberies de Scapin Les Fourberies de Scapin -Molière – 3 exercices de lectures à télécharger Lisez le texte et répondez aux questions: Sylvestre, valet d'Octave s'entretient avec son maître Octave et Scapin qui est le valet de Léandre[….. ] OCTAVE. Comment? Quelle affaire, Scapin? SCAPIN. Avis sur une évaluation finale Scapin. Une aventure où je me brouillai avec la justice. OCTAVE. La justice! SCAPIN. Oui, nous eûmes un petit démêlé ensemble. SYLVESTRE. Toi…

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Les deux jeunes hommes finissent par quitter leurs amantes 10 Que demande Scapin à Sylvestre en fin de pièce? De lui fournir un peu d'argent pour qu'il puisse fuir Comment se passe l'affaire des jeunes gens Ce que disent les maîtres à son sujet S'il veut partir avec lui pour ne pas subir la colère d'Argante 11 Quelle est la dernière phrase de la pièce? Et moi, que l'on me porte au bout de la table, en attendant que je meure. Et moi, qu'on me porte au bout de la table, en attendant que je meure. Et moi, que l'on me porte au bout de la table, en attendant ma mort. Et moi, qu'on me porte au bout de la table, en attendant ma mort. 12 Enfin, quelle phrase n'apparaît pas dans la pièce? Français 5e – Mme CURA (5e2 / 5e5) – Ressources en ligne. Ah! Mon père, que j'ai de joie de votre retour! Je serais ravi que vous me tuiez. Cadédis! Scapin, un barbare l'aurait aimé.

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Le corrigé est fourni à l'enseignant. Enfin, un travail d'expression écrite invite les élèves à écrire un texte narratif en utilisant des procédés comiques. Ils doivent créer une péripétie en respectant le caractère de Géronte. Un barème d'évaluation est fourni.

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Ils n'ont pas vraiment compris l'histoire, mais ils ont ADORE le personnage de Scapin, surtout parce que ce dernier donne des claques à tout le monde. La suite en a été rendue plus facile, notamment parce qu'ils ont tout de suite trouvé l'oeuvre drôle, contrairement à notre étude des fabliaux qui leur était passée complètement à côté... "Mais madame, c'est nul, y a rien de drôle...! " Seul succès des fabliaux? "Le curé va vous trancher les couilles. " tabou Niveau 8 Devoir intéressant mais les questions me paraissent bien pointues, surtout la question 4 de cours et la dernière de langue, je pense aussi que c'est un peu trop long pour une heure. Kaia Niveau 6 Je pense comme Tabou. Certaines questions je les pose en classe et je les aide car élèves bien faibles. Mieux vaut cibler lecture et questions sup' = langue ou l'inverse. Les fourberies de scapin evaluation 5eme saint. Ou langue qui aident à comprendre le texte: comique car les interrogatives servent à "repousser" le dialogue avec Scapin et donc à retarder le moment de donner l'argent.