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2 Éduquer pour changer le monde Une licence pour apprendre à agir concrètement, à son échelle, pour faire évoluer ses pratiques (transport, alimentation, habitation, consommation énergétique, etc. ), transformer les mentalités et préserver la planète. Formation éducation à l environnement au. 3 Une licence unique en France et à l'international Première formation en sciences de l'éducation qui interroge les problématiques de l'Anthropocène, donne les clés pour comprendre l'état de la planète (climat, biosphère, l'humain et la nature) et forme des éducateurs pour un avenir plus durable. Programme Un programme pour mettre en lien des connaissances éducatives et connaissances géo-scientifiques. Contrat de réussite: validation par bloc de compétences, évaluation continue intégrale, personnalisation des parcours, calendrier adapté.
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Formation en présentiel 21h de formation (soit 3 jours) du mardi 13 au jeudi 15 septembre 2022 La découverte de son environnement est une composante nécessaire à la construction de l'en- fant. Les expériences de nature riches et singulières y contribuent particulièrement dès le plus jeune âge. Elles favorisent par la même occasion l'établissement d'une relation et d'un attachement personnels qui faciliteront par la suite l'acquisition progressive de connaissances et le développement d'une attention respectueuse à la nature. Néanmoins, les programmes de formation en éducation de la toute petite enfance ne mettent pas l'accent sur ce domaine, et très peu des structures d'éducation à l'environnement s'adressent à ce public. Cette formation vous permettra de découvrir et de comprendre ce que l'on peut proposer aux tout-petits entre 1 an et 5 ans. BP JEPS spécialité animateur mention éducation à l'environnement vers un développement durable - Onisep. Présentation Dates et lieux Formateurs et intervenants Coût et inscription Contacts Objectifs Découvrir et comprendre l'intérêt de faire de la sensibilisation à l'environnement un outil d'éducation pour ces jeunes enfants.
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La polyvalence est une compétence essentielle pour intervenir dans des contextes, lieux et sur des thématiques très diversifiés (faune, flore, eau, milieux naturels, déchets, énergie, gaspillage alimentaire, jardin, agriculture, etc. ).
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Depuis 2004, la Plateforme régionale de concertation pour l'éducation à l'environnement et au développement durable offre un nouvel espace de gouvernance, ouvert à tous les acteurs de l'EEDD. L'éducation nationale généralise l'éducation au développement durable Ce processus a débuté en 2004 (Circulaire n° 2004-110 du 8 juillet 2004) et a permis de poser les principes de cette éducation transversale et de mobiliser les académies. Il s'est poursuivi par une seconde phase, 2007-2010 (Circulaire n°2007-077 du 29 mars 2007) pour intégrer le développement durable dans les programmes d'enseignement, créer les comités académiques d'éducation au développement durable et promouvoir les démarches globales de développement durable des écoles, des collèges et des lycées (E3D). Formation éducation à l environnement proche. Pour ce faire, des plans académiques ont été mis en place en lien avec les collectivités territoriales. En 2011 (Circulaire n° 2011-186 du 24 octobre 2011), a commencé la troisième phase de généralisation qui vise la pleine prise en compte du développement durable dans les programmes d'enseignement, la multiplication des démarches globales dans les établissements scolaires et la formation des enseignants et des personnels impliqués dans cette éducation.
Les familles, les habitants, les jeunes, les étudiants et les enfants se mobilisent, s'impliquent et agissent. Quelques exemples de projets bénéficiant du soutien du ministère: L'éducation à l'environnement et au développement durable c'est quand les familles agissent pour lutter contre le gaspillage alimentaire et pour réduire les consommations d'énergie sans augmenter le montant de leur budget voire en le diminuant. C'est également lorsque les habitants des quartiers prioritaires de la ville s'impliquent au quotidien pour une alimentation durable et solidaire, la gestion des déchets dans les quartiers. C'est lorsque les étudiants adoptent au quotidien des bonnes pratiques pour une mobilité responsable, une consommation collaborative grâce à des applicatifs dans leur vie quotidienne. C'est également la conception, la mise en place et la gestion de potagers et jardins pédagogiques dans les écoles et collèges situés dans les territoires à énergie positive pour la croissance verte. Formation éducation à l environnement de. Les guides de l'éco-délégué Les guides de l'éco-délégué proposent un accompagnement aux collégiens et lycéens pour agir en faveur de la transition écologique: quel est leur rôle, sur quelles méthodes s'appuyer pour la mise en place de projets et d'actions au sein même de l'établissement, comme en dehors, avec quelle organisation, quels outils?