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Nom de naissance Eméyé Genre Femme Profession(s) Animatrice Avis Biographie Née en décembre 1973 à Toulouse, Eglantine Emeyé est une animatrice de télévision française célèbre. Elle est célèbre pour ses interventions sur Canal+, Arte, TF1 et désormais sur France 5. Après avoir fait des études en économie et en finances, Églantine Eméyé embrasse une carrière dans le mannequinat et pose pour le compte de l'agence Ford Model Management durant cinq années. Églantine éméyé ne supporte. Elle effectue ses débuts à la télévision à vingt ans en présentant le bulletin météorologique sur Canal + à partir de 1999. Alexandre Devoise et Philippe Vecchi l'intègrent par la suite à leur équipe de chroniqueurs dans l'émission Nulle Part Ailleur s, dans laquelle elle anime la rubrique culturelle. Arrivée sur France 2 A la rentrée 2001, Églantine Eméyé quitte la chaîne cryptée pour le service public en rejoignant France 2. Elle participe alors à l'émission Fallait y penser, à travers laquelle elle s'attèle, en compagnie de Frédéric Lopez, à dévoiler des idées originales et des inventions saugrenues visant à faciliter la vie quotidienne.

Être haut potentiel ne vous définit pas entièrement. « Pour moi c'est une particularité comme par exemple le fait d'être gaucher » explique Sophie. « On n'est pas que notre intelligence on est plein d'autres choses aussi » rappelle Nathalie Clobert. « Quand ils le savent et se l'approprient c'est une super ressource mais il faut aussi se dire qu'ils ne se réduisent pas à ça. Il faut rester ouvert à ce qu'on est d'autre et notamment écouter d'autres besoins ». Réussir à écouter ses envies. Peut-être une des clés pour faire de son haut potentiel une force. Quelle que soit la voie que vous choisissez, suivez-là parce que vous le voulez. « Le haut potentiel colore une vie mais ça ne définit pas un individu. On ne change pas à partir du moment où on est identifié comme étant haut potentiel. Par contre, son regard sur soi va changer » conclut Blandine Berthet. * le nom a été changé. Marine Ilario © CIDJ Article mis à jour le 17-07-2020 / créé le 17-07-2020

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Des écarts qui se creusent avec les années: A QI constant, l'écart entre âge mental et âge réel entre un enfant précoce et un enfant dans la norme augmente avec les années. A titre d'exemple, pour un enfant à la limite de la précocité, c'est-à-dire à 130 de QI, à 4 ans, l'enfant à une année d'avance en âge mental, à 6 ans, 2 années et à 10 ans, 3 années et demi. A 145 de QI, score obtenu par un peu plus d'un enfant sur mille, à 4 ans, l'enfant à deux années d'avance en âge mental, à 6 ans, 3 années et à 10 ans, 5 ans…. Cette « avance » en âge mental chez les jeunes à Haut Potentiel Intellectuel (HPI) se traduit avec les années par une approche de la réalité plus abstraite, ce qui induit toujours une distance avec les camarades de classe. Pré-ados, ados, nombre de jeunes à haut potentiel Intellectuel continuent donc à se sentir différents à un âge auquel se fondre dans le groupe s'avère le vœu le plus cher. Les prérequis de la réussite au collège: En arrivant au collège, l'enfant précoce comme les autres enfants, a acquis des notions-clés, des compétences, des savoirs.

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Même sentiment pour Sophie. « Au collège, la mode, les garçons me passaient un peu au-dessus. Je pense qu'au niveau émotionnel je manquais de maturité mais au niveau intellectuel je m'intéressais à des sujets qui ne parlaient pas à mes amis. Quand vous lisez en 6e "1984" de George Orwell, vous avez du mal à trouver quelqu'un de votre âge pour en parler ». Quoi qu'il en soit, si vous vous posez des questions, n'hésitez pas à vous renseigner sur le haut potentiel. « La première chose à se dire c'est que vous avez le droit de vous interroger » rassure Blandine Berthet. « Il n'y a pas de honte à se demander si on est haut potentiel intellectuel et ce, même si l'hypothèse devait être infirmée. Souvent, on a de bonnes raisons de se poser des questions ». Ce n'est pas parce que vous ressentez un de ces signes, que vous êtes forcément haut potentiel. Seul un test passé par un psychologue pourra vous apporter une réponse. Voir un psychologue peut être intéressant « pas forcément dans l'optique de passer un test » précise Blandine Berthet.

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Bref, la structure du cerveau du haut potentiel est optimisée à la fois pour la sélection et le traitement de l'information. Efficience du cerveau « Haut Potentiel » Les études sous IRM montrent aussi que le cerveau du Haut Potentiel utilise ses deux hémisphères de façon plus efficace: la coopération et l'interaction entre ses hémisphères sont meilleures pour certaines taches. Lors du raisonnement analogique, on observe qu'il est fait appel à des aires cérébrales supplémentaires pour résoudre les cas de complexité particulière. Pour d'autres taches, on observe une meilleure utilisation des différentes aires du cerveau: certaines aires habituellement sollicitées mais non indispensables à la résolution du problème sont automatiquement inhibées par le cerveau Haut Potentiel. Avec une consommation de glucose proportionnellement moins importante que la moyenne compte tenu de l'intensité de l'activité, le cerveau HP a également un meilleur rendement. On constate donc aujourd'hui que le cerveau du haut potentiel est optimisé pour fonctionner en puissance!

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Lors de la prise de rendez-vous, nous précisons les différentes phases de la rencontre qui va durer trois heures. En premier lieu, un échange d'une trentaine de minutes permet de rappeler le contexte de la démarche et pour le jeune de prendre ses marques dans la situation. Puis, vient la phase de passation des différents sous-tests durant une heure environ, suivie d'un petit temps nécessaire à des calculs. La restitution dure également une heure approximativement. C'est l'occasion de préciser les résultats et d'échanger au sujet des questions qui ont motivé la passation du test. Un document de restitution est libellé et transmis ensuite. Il formalise précisément les résultats de chacun des sous-tests, les différents indices, le QI total, le fait qu'un haut potentiel existe si c'est le cas et d'une façon plus générale les préconisations en fonction de ce qui a été observé.

L'évaluation aura pour effet de l'aider à retrouver une certaine confiance en ses capacités et de renforcer l'image qu'il a de lui-même. Si vous le souhaitez, vous pouvez aussi faire appel à des professionnels qui se chargeront de faire passer des tests spécifiques à votre enfant. Il s'agit par exemple du test de QI, d'un bilan de la personnalité ou des tests de Wechsler. Comment réussir leur orientation scolaire? Pour réussir l'orientation de l'enfan t surdoué, à haut-potentiel ou précoce, vous disposez de plusieurs options. L'objectif est de permettre à votre fille ou votre garçon d'avoir une scolarité épanouissante. Cela lui permettra d' exploiter au mieux ses capacités. À la clé, un avenir professionnel prometteur. Si votre enfant ne présente pas de problème particulier en cours, vous pouvez sans aucun doute l'inscrire dans une classe ordinaire. C'est aussi le cas s'il s'investit dans la vie de classe et reste curieux. Il n'aura pas besoin d'une prise en charge particulière du fait de son niveau intellectuel.