Pictogramme D Émotions – Sujet Bac S Maths Juin 2011

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Je vous invite à découvrir aujourd'hui un outil de gestion des émotions basé sur la phase principale du processus: l'identification et l'acceptation de l'émotion. Voici l'outil en question (à imprimer et plastifier). Il comprend 3 étapes: l'identification de l'émotion l'intensité de l'émotion l'endroit dans le corps où l'émotion se manifeste En fonction de l'âge de l'enfant, il est possible soit de verbaliser, soit de montrer ce que l'on ressent directement sur le tableau. Pictogramme d émotions piano. Dans le deuxième cas, les parents devront verbaliser ce que l'enfant montre afin que celui-ci acquiert progressivement le vocabulaire des émotions et prennent conscience de l'écoute empathique dont il bénéficie. Un des attraits de cette technique est le moyen mnémotechnique qui associe le geste de l'enfant face au tableau et la figure géométrique qui en résulte: un triangle. Exemple avec la peur d'une intensité de 2 environ qui se ressent au niveau de la poitrine. Voici d'autres versions de ce tableau et vous pouvez aussi les customiser (avec un curseur pour l'intensité de l'émotion ou une roue avec une flèche en carton pour l'émotion en question).

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Comment vous sentez-vous? Cette question anodine peut mener à une véritable libération pour peu que nous sachions comment y répondre (et que nous nous en donnions le droit). Car verbaliser ce que nous ressentons est un moyen de mieux vivre, de diminuer un affect négatif ou de sublimer un affect positif, d'éviter que les émotions reviennent avec encore plus de force plus tard ( émotions élastiques), et surtout, d'identifier le besoin qui se cache sous l'émotion. 55 idées de Le visage et les émotions | émotions, les émotions, habiletés sociales. Exprimer ses émotions est bénéfique « Exprimer ses émotions désagréables nous apaise en calmant l'amygdale cérébrale, centre de la peur qui provoque la sécrétion de molécules de stress. L'amygdale cérébrale est alors moins active et nous sommes moins stressés. Exprimer ses émotions, celles des autres, comprendre leurs causes renforcent la sociabilité, le souci des autres, l'entraide. » (via « Vivre heureux avec son enfant » de Catherine Gueguen). Et pour les enfants: 3 outils pour vous aider en tant qu'adulte ou parent: 1) le vocabulaire des émotions pour poser des mots sur ce que vous ressentez.

Visages d'enfants Battre minimale icône de matériau jaune vif Homme avec différentes expressions faciales Filles de dessin animé mignon avec des émotions différentes Symbole d'amour de coeur noir icône matérielle jaune vif minimale Carotte personnage de bande dessinée émotions ensemble.

Les courbes et sont donnée en annexe. Soit un nombre réel strictement positif. On note M le point de d'abscisse et N le point de d'abscisse. On rappelle que pour tout réel strictement positif,. a) Montrer que la longueur MN est minimale lorsque. Donner une valeur approchée de cette longueur minimale à 10 -2 près. b) En utilisant la question 1., montrer que. En déduire que la tangente à au point d'abscisse et la tangente à au point d'abscisse sont parallèles. 3. a) Soit la fonction définie sur]0; + par. Sujet bac s maths juin 2011 1. Montrer que la fonction est une primitive de la fonction logarithme népérien sur]0; + [. b) Calculer la valeur exacte, puis une valeur approchée à 10 -2 près, de l'aire (exprimée en unités d'aire) de la surface hachurée sur la figure jointe en annexe. 4 points exercice 3 - Commun à tous les candidats Cet exercice est questionnaire à choix multiples constitué de quatre questions indépendantes. Pour chacune d'elles, une seule des quatre propositions est exacte. Le candidat indiquera sur la copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la réponse choisie.

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On appelle le plan contenant la droite et la droite. On admet que le plan et la droite sont sécants en H'. Une figure est donnée en annexe. 1. On considère le vecteur de coordonnées (1; 0; -1). Démontrer que est une vecteur directeur de la droite. 2. Soit le vecteur de coordonnées (3; 2; 3). a) Démontrer que le vecteur est normal au plan. b) Montrer qu'une équation cartésienne du plan est. 3. a) Démontrer que le point H' a pour coordonnées (-1; 2; 1). b) En déduire une représentation paramétrique de la droite. 4. Sujet bac s maths juin 2011 signal separation evaluation. a) Déterminer les coordonnées du point H. b) Calculer la longueur HH'. 5. Dans cette question, toute trace de recherche, même incomplète, ou d'initiative même non fructueuse, sera prise en compte dans l'évaluation. L'objectif de cette question est de montrer que, pour tout point M appartenant à et tout point M' appartenant à, MM' HH'. a) Montrer que peut s'écrire comme la somme de et d'un vecteur orthogonal à. b) En déduire que et conclure. La longueur HH' réalise donc le minimum des distances entre un point de et un point de.

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