Abbaye De Montmajour Mariage - La Couleur Des Émotions – Idée Maîtresse, Éditions Équitables De Ressources Pédagogiques
Le couturier se fait conteur et réécrit l'histoire de l'abbaye de Montmajour complètement magnifiée.
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Abbaye de Montmajour Au cœur du pays d'Arles, visitez l'abbaye de Montmajour, fondée en 948 par des moines bénédictins. Connaître l'abbaye de montmajour Un lieu d'inspiration pour l'art moderne et contemporain. Le site fascine notamment Van Gogh (1853-1890) qui y effectue de nombreux dessins en 1888-1889. "Ascension", l'œuvre qu'Alain Kirili (né en 1946) a créée pour le chœur de l'abbaye, rend hommage à son utilisation de la couleur « en épaisseur ». Vous voulez en savoir plus? Abonnement Passion Monuments Abonnement Passion monuments Pendant un an et pour 45€, découvrez 80 monuments exceptionnels dans toute la France Découvrez l'abbaye de Montmajour Présentation du monument À noter avant votre visite Afin d'assurer la sécurité des visiteurs, le monument applique les mesures préventives décidées par le gouvernement pour les administrations publiques. Le monument est ouvert dans les conditions habituelles. En savoir plus ACCÈS DIRECTS Approfondir
Oiron a toujours le don de se réinventer. Maine-et-Loire - un mariage qui dure: Claude Lévêque à l'abbaye de Fontevraud Invité l'an dernier à réaliser une installation pour l'abbaye de Fontevraud, Claude Lévêque avait produit une œuvre d'une grande sensibilité, répondant parfaitement au contexte. « Mort en été » rassemblait des barques ligériennes à fond plat fabriquées spécialement par des artisans voisins, des véhicules où s'installer pour contempler une aurore rougeoyante, le tout hypnotisé par un tintinnabulement songeur. La longue ligne sinusoïdale de lumière incarnate s'offre comme un chemin scintillant, mélancolique et merveilleux, belle réflexion sur le passé de cette abbaye bénédictine royale convertie en l'une des plus âpres institutions carcérales de France à partir de 1804. Claude Lévêque a parfaitement su intégrer le passé et l'aura du lieu sans se rendre didactique, proposant le meilleur de son vocabulaire plastique en résonnance. Dès lors, on ne peut que se réjouir de la décision de l'abbaye d'avoir pérennisé cette proposition, signe d'un mariage parfaitement réussi entre patrimoine et art contemporain.
Voici l'album de cette période que je traite à la façon Narramus: "LA COULEUR DES EMOTIONS ". Je le travaille avec les M. S et G. S. Un superbe album mais avec du vocabulaire et des expressions très difficiles. Quand je travaille un album je le fais en profondeur, à l'oral et à l'écrit. Il est le fil conducteur de ma période. Là, je vous mets à disposition tous les docs que j'utilise pour aborder cet album. A noter toute les images du vocabulaire ont été empruntées à d'autres blogs. SEQUENCE DE TRAVAIL Séance 1: en groupe de 6 élèves maxi La Séance 1 est une séance type que je refais pour tout le livre. J'avance 2 pages par 2 pages. La séance 1 commence à « Voici le monstre des émotions » et je la termine à « Comment veux-tu t'y retrouver? ». Mémorisation du vocabulaire: 1. Verbalisation de la démarche aux enfants. Consigne: « Avant de lire l'histoire« La couleur des émotions », nous allons d'abord voir tous les mots que nous allons apprendre. C'est important de bien connaître ces mots parce qu'ils aident à bien comprendre l'histoire et à bien la raconter.
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Lecture et mise en scène de l'histoire: «La couleur des émotions » selon la méthode Narramus Développée par Laurent Goigoux et Sylvie Cèbe, en collaboration avec des enseignants, Narramus prépare les enfants à la compréhension des histoires en leur permettant de développer des compétences narratives déterminantes pour la suite de leur scolarité. L'ensemble de la méthode est détaillée dans les livres de la collection "Narramus: apprendre à comprendre et à raconter" Objectif: Raconter individuellement l'histoire de « La couleur des émotions » et s'exprimer sur ses émotions. 4 séances par module à effectuer sur 2 jours: - Découverte du vocabulaire - Décorticage de l'histoire sur écran - Reformulation de l'histoire avec le livre et écriture des bulles des personnages - Mise en scène avec des marionnettes Module 1 Séance 1 1. Avant de découvrir le début de l'histoire de « La couleur des émotions » vous allez ouvrir une petite boîte dans votre mémoire pour y ranger tous les mots que je vais vous apprendre.
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[Manuel] Narramus (PS/MS) - Sylvie Cèbe et Roland Goigoux -]() Manuel] Narramus (PS/MS) - Sylvie Cèbe et Roland Goigoux - Adapter l'outil Narramus à d'autres albums — PEDAGOGIE-62 La couleur des émotions façon NARRAMUS - La classe de Luccia! IEN Circonscription de Montgeron on Twitter: "Commande arrivée! Prêts pour la liaison GS/ CP autour de #Narramus et construire ensemble des albums à la manière de Narramus à partir des recherches Accompagner l'enseignement de la compréhension à la maison au Cycle 1 - [GROUPE MAITRISE DE LA LANGUE] CIRCONSCRIPTION DE TOUL La couleur des émotions - La classe de Madame Kitine NARRAMUS Petite taupe ouvre-moi ta porte! - La maternelle de Vivi Je vous parle de Narramus Le petit cochon têtu" façon Narramus - Lutins de maternelle Compréhension de texte entendu à distance: Le Petit Poucet - L'école de Julie Narramus; Apprendre A Comprendre Et A Raconter Petite Taupe, Ouvre-moi Ta Porte!
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Et ainsi de suite pour les autres séances. Révisions 1. Révision du vocabulaire. Consigne: « Je vais vous montrer les images les unes après les autres. On lève le doigt quand on a trouvé le mot pour que tout le monde ait le temps de réfléchir ». 2. Puis un élève reformule le début de l'histoire avec le livre et les autres complètent ce qu'il dit. Mémorisation du vocabulaire de la deuxième séance: Consigne: « Avant d'aborder la suite de l'album, nous allons voir tous les mots que nous allons apprendre. C'est important de bien connaître ces mots parce qu'ils aident à bien comprendre l'histoire et à bien la raconter ». Consigne: « Vous voyez bien l'image dans votre tête ». Lecture des pages suivantes: 1. Lecture de la page sans montrer les images. Consigne: « Je vais vous lire la suite de l'histoire mais je ne vais pas vous montrer les images tout de suite à vous d'imaginer les images qui vont avec cette histoire. Ensuite je vous montrerai l'image de l'album pour la comparer avec la vôtre ».
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C'est important de bien connaître ces mots parce qu'ils aident à bien comprendre l'histoire et à bien la raconter. Montrer le logo représentant la boîte. Chaque fois que vous verrez cette image vous saurez que vous allez apprendre de nouveaux mots. 2. Dans l'histoire on verra des... : ranger bien ce mot dans dans la boîte avec l'image pour vous en rappeler 3. Cacher l'image Ouvrez la boîte dans votre mémoire. Est-ce que vous voyez la photo de....? 4. Montrer de nouveau l'image. Même chose avec les autres mots de vocabulaire Séance 2 1. Je vais vous lire le début de l'histoire mais je ne vais pas vous montrer les images tout de suite parce que je suis sûr que vous pouvez la fabriquer vous même en faisant apparaître dans votre tête les images de ce que je dis. Ensuite je vous montrerai l'image de l'album que vous pourrez comparer avec la votre. Texte de la première page avec logo « l'enseignant lit » Cette image signifie que je vais lire les mots en vous montrant ce que je lis. Montrer le logo: l'enseignante raconte.