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314 mots 2 pages Ce travail consiste à écrire et à analyser une situation de soin en lien avec l'hygiène et l'activité du service, où vous avez effectué le stage n°1. LES ETAPES DE LA REDACTION FINALE Introduction succincte  Présenter une situation vous questionnant et/ou vous posant problème en matière d'hygiène, plus particulièrement centrée sur les mesures standards. Rédiger la situation observée ou vécue en précisant les éléments du contexte en donnant les caractéristiques de la situation de soins: décrire les faits uniquement. Pour être précis, vous pouvez utiliser la méthode QQOQCP: de quoi s'agit-il? ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES IDE méthodologie | Etudier. Qui est concerné? Où se déroule la situation? Quand et comment?... Cela permettra ainsi une analyse pertinente.  Présenter les éléments théoriques (1 page) en lien avec la situation en mobilisant: • vos connaissances –cours, références bibliographiques - en matière d'hygiène • les éléments significatifs peuvent être illustrés par une référence (indiquez la bibliographie en note de bas de page et en fin de travail)  Analyser: Mesurer l'écart entre la situation observée et la situation souhaitable, recommandée par le CLIN, en lien avec vos connaissances (1 page) Rechercher: - Le problème posé (écart repéré): énoncer le problème principal en matière d'hygiène.

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56g et que j'avais réalisé l'injection et fait les transmissions écrites sur net soin. (Compétence 7). Les écarts: (compétence7. Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle) Analyse Approfondi en terme d'infectiologie et d'hygiène Avant le soin: En réfléchissant j'aurais peut-être du mettre un peu d'eau sur mon coton pour le passer sur le doigt de Mme B qui avais déjeuner 1h auparavant pour évité de faussé le résultat et a chaque fois que je réalise de nouveau se soin j'essaie de ne pas oublié de le faire. Pendant le soin: Je n'est pas mis de gant, alors qu'il s'agit d'un soin ou l'on est en contact avec du sang. J'ai réfléchit à pourquoi je ne l'avais pas fait, et ce n'est pas pour prendre moins de temps, ou parce que je l'avais oublié mais parce que quand je visualisé le soin je ne voyais pas un moment ou je serais en contact direct avec le sang. Analyse de pratique professionnelle ESI L3 - IFSI - Stuvia FR. Mais j'aurai du le faire par mesure de sécurité pour respecté le protocole. J'ai fait le tri des déchets en respectant le code de couleur qui permet de savoir ou l'ont met chaque élément et j'aurai du avoir un container de déchet jaune pour y mettre tout de suite la seringue et l'auto piqueur.

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Ce jour-là, j'étais posté du matin et je devais faire la toilette partielle d'une résidente atteinte d'Alzheimer. Je décide donc d'aller la chercher dans le salon de l'unité, pour lui expliquer que je vais l'aider pour sa toilette et que je vais l'accompagner dans sa salle de bain, en essayant d'instaurer une relation de confiance entre la résidente et moi-même. Je regarde dans le plan de soin et il s'agit d'une aide à la toilette il faut donc la stimuler pour le haut du corps ainsi que pour la petite toilette et lui faire son dos, ses jambes et l'aider pour l'habillage. Analyse de pratique professionnelle ifsi méthodologie des. Une fois arrivée dans la salle de bain, je prépare sa tenue, les serviettes, l'eau dans le lavabo, les gants de toilette pour commencer mais elle refuse tout soin, alors qu'elle avait accepté 5 min auparavant dans le salon. Je l'interroge donc pour savoir pourquoi elle ne veut pas que je lui fasse sa toilette partielle, mais elle n'arrive pas à s'exprimer de façon claire et commence à devenir agressive. Elle retourne donc au salon.

Madame L. présente des dans antécédents d'hypertension artérielle, une fibrillation auriculaire, une infection angiocholite, un ulcère duodénal, une bronchite chronique et elle est BPCO. Cette dame à d'abord était adressé aux urgences de Xavier Arnozan où ils ont décelé une bronchite, ce pour quoi elle à était adressé à ce service par la suite. Analyse de pratique professionnelle ifsi méthodologie pdf. Elle a 2 enfants ainsi qu'un frère qui est d'un an plus âgé qu'elle, elle à perdu ses 3 autres frères. Quand à ses traitements elle perds du Furosémide pour son HTA, avec la prescription d'aérosol pour sa bronchite, du paracétamol pour ses douleurs du à ses ecchymoses multiples aux bras et aux jambes et elle fut passé sous Amoxiciline ( Augmentin) qui est un antibiotique contre les infections de la peau et des tissus ( à causes de ses plaies aux membres inférieurs et supérieur). est une personne très asthénique ( surtout lors des soins) Son état s'altère très rapidement depuis son arrivée. Elle est asthénique, a de grandes difficultés à respirer, à déglutir et à s'alimenter.

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« J'ai eu le coup de foudre pour la danse classique quand j'étais petite, lorsque je suis allée voir le ballet "Le Lac des cygnes", au Pavillon, à Quimper! » révèle Sarah-Mary Pernez, 10 ans, habitant Guengat mais née et scolarisée à Quimper, en CM1 à l'école Saint-Corentin. Un coup de foudre visiblement réciproque puisqu'elle vient de décrocher le deuxième prix du concours national de danse classique?, qui s'est déroulé du 25 au 28 mai, à Montpellier. C'était une première compétition pour la fillette qui a commencé la danse classique à l'âge de 4 ans. « Je savais qu'elle avait du talent » « Un soir, en venant chercher ma fille au cours de danse, sa professeur m'a dit que Sarah-Mary était prête pour participer à une compétition régionale. Erotique fille nue sous. Je savais qu'elle avait du talent mais je ne m'attendais pas à cette proposition! » se remémore Laurianne, sa maman. La petite fille suit les cours de Johanne Bezivin de l'association Mirage, à Briec. Sarah-Mary est immédiatement enthousiaste à l'idée de prendre part à cette première compétition régionale, qui s'est déroulée à Plérin (22) il y a trois mois!