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Date de publication Type de poste Lieu de travail Expérience Étude Disponibilité Langues Mobilité 30 mai 2022 CDD & CDI Ettadhamen, Ariana, Tunisie Aucune expérience Bac + 3 600 – DT / Mois Plein temps Français, Anglais Description de l'annonce: Nous recherchons: « Contrôleuse de gestion »; Missions: -Rechercher la performance (moyens, objectifs, résultats) -Mesurer les activités, les produits, les coûts, les résultats et les rebuts -Élaborer les budgets prévisionnels et développer les outils nécessaires au suivi des résultats (tableaux de bord, indicateurs). -Produire les rapports de gestion et les tableaux de bord, pour aider à la prise de décision, et contribuer à l'efficacité et à l'efficience des processus de management -Suivre le système d'information de gestion. -Conseiller les responsables et opérationnels concernant la mise en place d'outils de gestion, l'analyse des écarts observés entre les objectifs et les réalisations, la mise en œuvre d'actions correctives, les méthodes de prévision, le choix des indicateurs de performance.
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- Evaluer le potentiel d'un salarié. - Dans certaines entreprises, le bilan de positionnement est parfois utilisé pour évaluer les potentiels. Tout au long de votre bilan, vous êtes accompagné dans votre démarche par un conseiller professionnel qui vous aide à analyser vos compétences personnelles et professionnelles, vos aptitudes, potentiels et motivations, à détecter vos priorités, à connaître les métiers, les compétences et formations requises par ceux-ci et, enfin, à confronter votre projet au marché de l'emploi. Nous pensons que le bilan de positionnement peut être un complément aux entretiens professionnels (au sens large) réalisés dans les entreprises. L'entreprise n'a pas nécessairement la volonté ou les compétences d'accompagner le salarié dans la finalisation de son parcours professionnel. Celui-ci peut avoir besoin d'aide pour s'y retrouver parmi les différentes offres de formation, d'être accompagner dans les démarches pour réaliser une VAE ou préparer un concours. Par exemple, dans le cas d'un collaborateur dont le projet est précis et qui cherche des pistes de réflexion et des avis extérieurs à son entreprise.
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7 /5 ÉTAPES DU BILAN DE POSITIONNEMENT 1 Phase Préliminaire - Entretien préliminaire avec la personne accompagnée (dans nos locaux en Bretagne - Saint Brieuc, Rennes, Vannes, Brest - ou en visioconférence), qui peut être suivi d'un entretien bipartite ou tripartite (salarié / entreprise / consultant) afin de définir clairement les objectifs de la mission. - Présentation de notre processus avant tout engagement. - Choix du rythme de travail et prise de rendez-vous. - Signature du devis, de la convention ou du contrat (selon les cas). 2 Phase d'Investigation Les sujets d'investigation sont définis avec chaque personne accompagnée et comprennent: - le parcours professionnel et extra professionnel, - les formations, connaissances et expériences, - la personnalité, les points forts et points faibles, - les goûts, souhaits, rejets et deuils, - les contraintes personnelles, - les valeurs et croyances, - l'image de soi, - les composantes du travail idéal, - les enquêtes métiers. 3 Phase de Conclusion - Élaboration d'une stratégie en fonction des atouts et des manques identifiés.
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Possibilité d'un coaching de suivi pour approfondir certains points ou vous aider à passer à l'action. Possibilité d'utiliser votre CPF pour trois formules: Bilan de compétences et de positionnement professionnel déclic- 4 heures Le +: un bilan court qui vous permet de découvrir vos talents et vos potentiels pour devenir acteur de votre trajectoire professionnelle. A l'issue de ce bilan, vous aurez: identifié votre profil, votre boussole défini une trajectoire professionnelles qui a du sens Vous pouvez consulter la fiche Bilan de compétences et de positionnement professionnel déclic- 4 heures Bilan de compétences et de positionnement professionnel boost- 10 heures Le +: un profil 4Colors pour approfondir vos compétences comportementales ou soft-skills et La phase de conclusion avec 2 entretiens de 1h30 pour définir les objectifs, mettre en œuvre le plan d'action et faire la conclusion du bilan. A l'issue de ces entretiens, vous aurez: formalisé les avancées issues du bilan établi et mis en œuvre un plan d'action Vous pouvez consulter la fiche Bilan de compétences et de positionnement professionnel Boost – 6 heures sur le site Pourquoi "Un point pour demain » en entreprise?
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Le bilan de positionnement a la particularité d'allier les méthodes de bilan de compétences et du coaching. Il permet au bénéficiaire d'établir une stratégie d'évolution à court, moyen et long terme et d'en détailler les moyens pour parvenir à ses objectifs. OBJECTIFS DU BILAN DE POSITIONNEMENT Définir son « gabarit », valoriser son potentiel et ancrer son identité professionnelle. Dégager des perspectives internes ou externes. Devenir acteur de sa gestion de carrière. Faciliter son repositionnement interne ou trouver un nouvel emploi. Développer ses capacités à s'orienter professionnellement selon ses besoins présents et à venir. ORGANISATION 1 Public concerné Tous les salariés du secteur privé, public, demandeurs d'emploi, jeunes diplômés. 2 Modalités Le bilan de positionnement peut être initié par la personne elle-même ou par l'employeur avec l'accord du salarié dans le cadre d'une évolution en interne. 3 Accès Le bilan est organisé dans nos locaux (accessibles aux personnes en situation de handicap) ou en visioconférence.
6316-4 du Code du travail, sont réputés satisfaire à l'obligation de certification qualité s'imposant à tout autre prestataire d'actions concourant au développement des compétences bénéficiant des fonds des financeurs mentionnés à l'article L6316-1 du Code du travail. Le programme détaillé doit intégrer les éléments suivant: objectif de la formation. public concerné par la formation. les moyens pédagogiques, humains, et d'évaluation. le contenu détaillé de la formation. Une plaquette d'information n'est pas suffisante. Le référentiel de certification C'est un document qui décrit précisément les capacités, compétences et savoirs exigés pour l'obtention de la certification visée. Il indique les situations dans lesquelles ceux-ci peuvent être appréciés, les niveaux à atteindre, les critères de réussite, qui permettent de situer la performance du candidat. Il indique ce qu'il faut évaluer, les modalités de l'évaluation, ainsi que les évaluateurs ou jurys qui y seront impliqués. Dans d'autres cas, il identifie les combinaisons de compétences dont il s'agit de vérifier la maîtrise (objectifs de certification).