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Sat, 01 Jun 2024 23:24:55 +0000
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Evaluation – Les mots commençant par ac, ap, af, ef, et of au CM2 – Bilan à imprimer avec correction Evaluation d'orthographe: Les mots commençant par ap-/ac-/af-/ef- /of- Compétences évaluées Savoir orthographier les mots débutant par ap- ou app- Savoir orthographier les mots débutant par ac- ou acc- Savoir orthographier les mots débutant par af-, ef- ou of- Mémo – leçon pour te préparer à l'évaluation De manière générale, les mots commençant par ap-, ac-, af-, ef- ou of- doublent leur consonne. Exemple: un appartement, un accueil, un affrontement, un effet, une offensive… Mais il existe de nombreuses exceptions. Exemple: après, une académie, Afrique… Les mots commençant par ap- Ils prennent en général deux p. – Les verbes et mots de la même famille s'écrivent avec « pp ». Ex: un app el -> app eler, un app ui -> app uyer, une app lication -> app liquer… SAUF ap ercevoir, ap latir, ap aiser… – Attention aux mots ne prennent qu'un p. Ex: un ap éritif, un ap iculteur, une ap esanteur, une ap née, une ap ostrophe… Les mots commençant par ac- On entend [ak] Ils prennent en général deux c. : – Les verbes et mots de la même famille s'écrivent avec « cc ».

Les Mots Commençant Par Ac-, Af-, Ap-, Ef-, Of-

2. Exercice à l'oral | 10 min. | entraînement Indiquez avec votre QR code si on écrit le mot avec une consonne (réponse A) ou deux consonnes (réponses B). voir mots sur l'application Plickers 3. Exercices d'entrainement | 25 min. | entraînement Compléter les mots par... Exercice 1 -... p ou pp Exercice 2 -... c ou cc Exercice 3 -... f ou ff ​Voir feuille d'exercices pour les mots 4. Pour aller plus loin | 10 min. | entraînement Répondre par "Vrai" ou "Faux" au questionnaire "As-tu bien compris? " en classe entière. Voir document joint. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.

Évaluation, Bilan Sur Les Mots Commençant Par Ac, Ap, Af, Ef, Et Of Au Cm2

On cherche à vendre des choses. ●De quoi s'agit-il précisément dans la 1ère annonce? Dans la 1ère, c'est un propriétaire qui cherche à vendre un appartement à Marseille. ● De quoi s'agit-il précisément dans la 2ème? Qui a passé l'annonce? C'est un brocanteur qui vend de vieux objets. Cite les objets dont il est question? meubles, masques et affiches. Dans la 1ère annonce, que peux – tu dire des mots mis en gras? Ils commencent par ap- ac- ●Quel mot est différent? Pourquoi? Le mot Après; car la consonne de la 1ère syllabe ne double pas. ●En quoi la plupart des mots en gras se ressemblent-ils? Ils doublent leur consonne app et acc Le maître dit: la plupart des mots en ap- ac- doublent leurs consonnes; il y a cependant des exceptions qui ne la doublent pas. (après) Dans la 2ème annonce, lis les mots en gras. Par quelles lettres commencent-ils? Ils commencent par ac- af ● Que remarques-tu sur la consonne du début de la plupart des mots? Certains mots comme affiches accordéons doublent leur consonne avec- aff- -acc-, ● Quels sont les mots qui sont différents?

J’écris Les Mots Ac/Af/Ap/Ef/Of Au Cm2 - Evaluation Progressive

Evaluation progressive au CM2: J'écris les mots ac/af/ap/ef/of Orthographe Complète les mots: ap pu app? Complète les mots: ac ou acc? a __uyer un a__el a __ercevoir un a __éritif a __ rendre a __laudir a __ rès une a __ ostrophe de l'a __ ajou s'a __ roupir l' a __ adémie un a __acia un a __ ordéon un a __ ompte un a __ usé a __ ueillir Complète les mots par –f ou –ff. ▪ Cette association est partie en A…rique a…in d'y creuser des puits. ▪ O…re-moi un e…aceur neuf! ▪ Le pont s'est e…. ondré à cause du tremblement de terre. ▪ Plus les monstres sont a…reux et e…royables plus je les adore. ▪ Ces enfants a…ghans sont très courageux Retrouve dans ce texte les mots commençant par ac, ap ou af/ef/of. Double la consonne quand c'est nécessaire Ce matin, juste au coin de notre rue, on a eu un a…rochage avec une voiture qui nous est rentrée dedans. Une grosse dame avec un a…reux chapeau est sortie de sa voiture. On était un peu a…eurés et o…ensés par sa voix. Puis elle nous a a…ostrophé: – Je regardais cette a…iche qui promet de maigrir sans e…ort.

3. Phase 3 | 15 min. | entraînement Les élève auront à leur disposition leur trace écrite et le dictionnaire papier si besoin pour retrouver le début des mots. Critères de réussite appliquer la règle du dédoublement de la consonne, s'il y a un doute, y remédier avec ses outils. 2 appliquer la règle avec différents supports, évaluation formative 46 minutes (4 phases) ordinateur TBI jeu du loto, jeu à classer avec des étiquettes, mots fléchés en ligne fiche avec l'exercice bilan Remarques les éveves présentant un pap ou ppre seront évalués également sur leurs prestations au cours des jeux. 1. Phase 1 | 5 min. | réinvestissement Je vais demander aux élèves de me rappeler la règle des mots commençant par ac, af, ap, ef et of et de me donner quelques exceptions. critère de réussite: synthétiser les éléments essentiels de la trace écrite qui devaient être appris à ce jour. 2. Phase 2 | 7 min. | remédiation Je vais orienter les élèves vers les ateliers, il y aura 3 ateliers, 2 jeux et 10 tablettes.