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Réalisez les bijoux assortis à vos différentes tenues dans un court laps de temps! Il suffit de remplacer les boutons-pression et voilà! Et pour personnaliser encore plus vos boutons-pressions et bagues, vous pouvez les décorer selon vos envies. Il vous suffit pour cela de papiers, de papier-photo, de serviettes ou encore de papier Décopatch. Le succès est garanti! Jusqu'à épuisement du stock! N° 311141 Livrable de suite Fin de série N° 311150 Les bracelets en cuir de qualité sont disponibles en différents coloris. Les bandes (dimensions 2, 5 x 23 cm) sont réglables en taille grâce aux 2 boutons-pression. Bracelet pour bouton pression sur les. Les boutons-pression sont disponibles dans un emballage pratique contenant 3 pièces aux couleurs assorties. Mais vous trouverez également des boutons-pression à décorer vous-même ou encore des bagues sur lesquelles vous pouvez également fixer les boutons-pression! ← Retour

Raphaël: Schengen, Les petits bateaux. Renaud: Manhattan Kaboul; P'tit Pédé; Coeur perdu; Docteur Renaud Mister Renard (Album Boucan d'enfer) Sa biographie: activité. Voulzy, Laurent: Je suis venu pour elle, My song of you.

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Enfin, vous allez comprendre sans problème. Vu le nombre de prix obtenus, ce film doit transmettre quelques vérités universelles (ou je me trompe? ):) Peu importe. C'est un beau point de départ pour faire du bon travail en FLE. Chanson subjonctif fle au. Comme il regorge de SUBJECTIVITÉ et il montre le monde de deux points de vue, je le trouve parfait pour travailler le subjonctif. Je vous propose ici deux variantes d'activité, à utiliser selon le niveau de votre groupe. Variante A2 L'objectif de cette activité est de travailler l'expression de la volonté, de l'ordre et de la défense, du souhait, du doute: tout ce qui est nécessaire pour les apprenants qui viennent de découvrir le subjonctif. Annoncez aux élèves que vous allez regarder une vidéo sur la vie quotidienne d'un petit garçon et de son père. Regardez la vidéo jusqu'à 4:55 et ensuite procédez selon les indications de la fiche ci-dessous (page 1). Vous pouvez faire travailler les élèves seuls ou par paire. Le-pere-le-fils-le-subjonctif Si le pdf ne s'affiche pas bien, vous le trouverez ici.

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). Les étudiants cochent, au fur et à mesure, les problèmes et expressions utilisés, afin de compter les points à la fin. Vous pouvez ajouter un facteur temps, en imposant une durée de conservation, histoire de mettre un peu la pression... - pour 2 amis: 5 minutes - pour 3 amis: 15 minutes - pour 4 amis: 20 minutes On vous conseille aussi d'aller voir chez les Zexperts, qui proposent une activité s'intitulant "Le subjonctif au travail", et qui marche du tonnerre en classe. Le subjonctif en chanson – FLE et FLI. Anne-Louise

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Elle donne non seulement la patate, mais permet aussi de travailler le mode conditionnel ainsi que le futur simple. Beaucoup de choix de verbes dans les paroles de cette chanson, très adaptée à une classe de FLE de niveau B1. Le participe présent (B1) Voici la musique idéale pour travailler le participe présent (ou gérondif) avec vos apprenants en classe. La musique est une reprise par la chanteuse Louane, qui est la bande originale du film « la famille Bélier » (2014). Chanson idéale à travailler avec une classe de niveau B1. On peut aussi leur demander de produire une tâche finale, en leur demandant de remplacer tout les participes présent par d'autres verbes et de lire les paroles à haute voix. Le subjonctif pour exprimer un souhait (B1+) Voici une chanson du groupe de Raggae Sinsemilia « tout le bonheur du monde ». Oh mon FLE !: Yoda et le Subjonctif. Chanson parfaite pour présenter l'expression d'un souhait et introduire le subjonctif au niveau B1/B1+. Les paroles de la chanson sont également assez intéressantes à travailler avec vos apprenants d'un niveau intermédiaire.

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En effet, beaucoup de thèmes y sont présents (la liberté, l'amour, le bonheur, la paix…) Le subjonctif pour exprimer un objectif (B1/B2) Une chanson parfaite pour introduire une autre utilisation du subjonctif présent, cette fois-ci pour exprimer un objectif. Il s'agit d'une chanson de Céline Dion « pour que tu m'aimes encore ». Il est possible de demander aux apprenants de réaliser une tâche finale et de leur demander d'exprimer leur propres objectifs en utilisant « pour que » et « afin que » en utilisant le modèle de cette chanson. Le conditionnel hypothétique (B1) Voici une super chanson de Gérard Lenormand « si j'étais président » (de la République). Chanson subjonctif fle des. La chanson est à la fois très amusante (et bien illustré sur YouTube) et permet de travailler le conditionnel hypothétique avec la condition « si ». On peut également faire un petit point culture pour y présenter les différents personnage présents dans la chanson (Mickey premier ministre, Picsou aux finances…) et demander aux apprenants de réaliser une tâche finale: « que feriez-vous si vous étiez présent de la République?

(2) - Celui (ou celle) qui les prononce + (Il? Elle? ) - Qui est « elle »? (La fille recherchée) Mise en commun des vers, création du profil type de la fille idéale (aime le sport, le cinéma, les huitres, sait lire, n'est pas bête…) En fonction du profil de la jeune fille, en classe entière, les étudiants essaieront de dresser le profil du garçon (il aime le sport, le cinéma, la politique…)