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25 août 2012 Conseils, Outils 11, 913 Vues Durant tous les remplacements que j'ai pu effectuer, j'ai souvent remarqué que les bureaux d'instit débordaient de photocopies! Du coup, lorsque j'ai eu enfin ma classe, je me suis creusée la tête pour ce qui peut paraitre un détail mais qui s'avère au final être un gain de temps: l'organisation. Entre les photocopies, les originaux, les corrections, les papiers administratifs et j'en passe, j'étais vite débordée et mon bureau ressemblait à un vaste chantier. Organisation professeur des écoles tatoue. Même une jeune élève de CP s'était permise de me remonter les bretelles! ;-) J'ai alors investi tout simplement dans des barquettes de rangement: Une barquette pour les papiers administratifs Une barquette pour le lundi dans la quelle je mets les photocopies à distribuer ce jour Une barquette pour le mardi dans la quelle je mets les photocopies à distribuer ce jour Une barquette pour le jeudi dans la quelle je mets les photocopies à distribuer ce jour Une barquette pour le vendredi dans la quelle je mets les photocopies à distribuer ce jour Une barquette pour les copies à rendre Les avantages?

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Créer son propre agenda, bullet journal, to-do list, cahier journal, semainier ou planner prend beaucoup de temps et le rendu n'est pas toujours satisfaisant. Acheter un agenda « classique » est un autre choix, qui s'avère vite inadapté aux besoins du professeur des écoles. Alors nous avons eu l'idée de travailler avec la blogueuse et enseignante Lutin Bazar, pour vous proposer un organiseur enseignant adapté aux réalités de votre métier. C'est un savant mélange entre l'agenda, le cahier journal et le bullet journal, conçu par une professeure des écoles, pour les professeurs des écoles. Et ça fait une grande différence: il y a tout ce qu'il vous faut, ni plus, ni moins! Organisation professeur des écoles publiques. Un outil pratique et futé: 208 pages, format A4, couverture rigide, reliure spirale, des pages à photocopier, 2 pochettes pour glisser l'emploi du temps et ranger les documents importants. Vous y trouverez: Les infos pratiques sur l'école et l'équipe (planning des surveillances, prêt de matériel, suivi des 108 heures…) Les outils pour organiser sa classe et suivre ses élèves (liste des élèves à cocher, trombinoscope, budgets, suivi pédagogique des élèves, fiche de liaison…) Des pages pour insérer ses programmations ou progressions dans les différentes matières Un planning annuel pour noter les grands rendez-vous (journée de formation, sorties…) Un emploi du temps à photocopier.

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Accueil du site > Direction et fonctionnement d'école > Direction d'école: organisation des 108 heures et statut d'emploi > 5 juillet 2021 | popularité: 4% Suite au Grenelle de l'Éducation, deux groupes de travail portant sur la direction ont été inscrits à l'agenda social les 21 juin et 2 juillet. Lors de la deuxième réunion, des pistes de réflexion sur une plus grande autonomie d'organisation des 108 heures par les directrices et les directeurs d'école ont été abordées. Pour le SE-Unsa, il s'agit d'éléments positifs pour aller vers la reconnaissance de l'autonomie pédagogique de l'équipe qui doit se faire avec un pilotage réalisé par la directrice ou le directeur. L'organisation du remplacement des enseignants | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse. En fin de réunion, le ministère a annoncé vouloir travailler sur un statut d'emploi pour les directeurs totalement déchargés. Pour le SE-Unsa, le ministère doit au plus vite exposer son projet qui suscite beaucoup d'interrogations pour les directrices et directeurs concernés comme pour l'ensemble de la communauté éducative.

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Les absences de courte durée (moins de 15 jours) relèvent d'un dispositif spécifique, piloté par le chef d'établissement, qui prévoit de faire appel aux enseignants de l'établissement, rémunérés en heures supplémentaires, pour effectuer des remplacements de courte durée. Direction d’école : organisation des 108 heures et statut d’emploi - ENSEIGNANTS DE L'UNSA. Dans chaque établissement, un protocole doit définir notamment les modalités de mobilisation des enseignants pour un remplacement de courte durée, conformément à leurs qualifications, dans la limite de 5 heures supplémentaires par semaine et de 60 heures par année scolaire. Le chef d'établissement doit rechercher en priorité l'accord des enseignants pour participer à ce dispositif même s'il a la possibilité de recourir à la désignation d'un enseignant en l'absence de volontaires. Ce dispositif permet en priorité de pallier les absences prévisibles, comme celles liées aux stages de formation continue, à la préparation ou la présentation à un concours ou examen, à la participation à un jury. Les titulaires et contractuels de l'établissement participant au dispositif bénéficient d'heures supplémentaires effectives.

Le SE-Unsa s'est assuré que les échanges avec l'IEN de circonscription ne signifiaient pas qu'il fallait obtenir sa validation. Le SE-Unsa a déploré une nouvelle fois que la dimension « école inclusive » soit absente des propositions qui ont été faites. Personnels enseignants du premier degré | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse. Le SE-Unsa demande que le temps conséquent et les travaux qu'elle peut nécessiter soient véritablement reconnus. Enfin, le SE-Unsa regrette que ce deuxième GT n'ait pas permis d'obtenir de retours sur les demandes et avis formulés depuis la réunion précédente. Projet d'un statut d'emploi pour 2022 C'est en conclusion de cette réunion sur les 108h que le ministère a annoncé vouloir travailler sur un statut d'emploi pour les directrices et directeurs d'école totalement déchargés, mais en en donnant seulement quelques éléments. Celui-ci ne serait ouvert qu'aux professeurs des écoles et instituteurs. Statutairement, il s'agirait d'un détachement pour une durée définie dans ce statut d'emploi avec une grille spécifique pour une valorisation indiciaire.

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