Démocratie Athénienne Cours Seconde / Diversité Et Inclusion Espagnol France
Lettres et Sciences humaines Fermer Manuels de Lettres et Sciences humaines Manuels de langues vivantes Recherche Connexion S'inscrire La démocratie athénienne (Vᵉ-IVᵉ siècles av. J. -C. ) P. 40-41 En grec ancien, on ne dit pas « Athènes », mais « la cité des Athéniens »: qu'est-ce qui définit le cercle restreint des citoyens d'Athènes? Une communauté de citoyens… ➤ Les citoyens d'Athènes. Ce sont tous des hommes majeurs. Pour la plupart, ils sont nés à Athènes de parents athéniens. De manière exceptionnelle, la citoyenneté athénienne peut être donnée à un étranger qui a rendu service à la cité. ➤ Les femmes et la transmission de la citoyenneté. Les femmes athéniennes sont dites citoyennes mais n'ont pas accès aux assemblées et ne sont pas éligibles comme magistrats. Démocratie athénienne cours seconde histoire. Elles jouent un rôle central dans la transmission de la citoyenneté: à partir des réformes de Périclès, seuls les jeunes garçons nés de deux parents athéniens peuvent devenir citoyens à leur majorité. Les femmes ont un rôle avant tout domestique, mais elles participent également à la vie civique, par exemple lors des cérémonies religieuses.
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La démocratie athénienne présente le premier exemple de démocratie directe, non représentative mais elle comporte de nombreuses limites. B) Une démocratie directe très limitée. ( schéma; 1 p 44) elle exclut 90% de la population dont les femmes. l'absentéisme ( les pauvres et les citoyens les plus éloignés), la démagogie ( importance des orateurs, art de la parole), la corruption menacent la vie de la cité. les stratèges sont forcément des gens fortunés, ils peuvent être réélus ( 15x pour Périclès) et tentés par la tyrannie. III° LE CITOYEN, LA RELIGION ET L'ART DANS LA CITE. A) Citoyen et activité religieuse. 1) Une religion polythéiste. les Athéniens comme tous les Grecs pratiquent une religion polythéiste avec 12 dieux principaux qui forment le Panthéon. la religion a un aspect privé et civique: chaque citoyen peut devenir prêtre et il n'y a pas de dogme. 2) Des cultes civiques. Démocratie athénienne cours seconde un. La cité est sous protection de divinités poliades et tous les citoyens ainsi que la communauté civique doivent participer à son culte.
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-C. Chaque projet de loi de Périclès est discuté à l'Assemblée et il doit rendre des comptes, comme les autres magistrats avec qui il prend les décisions. c. La fin du stratège La stratégie choisie par Périclès au début de la guerre du Péloponnèse (431-404) est fortement contestée, en particulier par les aristocrates, qui ne supportent pas son choix d'attendre derrière les murs d'Athènes pendant que les Spartiates ravagent l'Attique. Périclès sait qu'o n ne peut rien contre Sparte sur terre, mais pense qu'Athènes gagnera grâce à son empire maritime. Manuel numérique max Belin. En cas d'attaque spartiate, il faut donc attendre derrière les murs d'Athènes et du Pirée, reliés par deux Longs murs qui forment un couloir assurant le ravitaillement par la mer. Mais une épidémie terrible ravage la population réfugiée derrière ses murs. Périclès lui-même est emporté en 429. Vous avez déjà mis une note à ce cours. Découvrez les autres cours offerts par Maxicours! Découvrez Maxicours Comment as-tu trouvé ce cours? Évalue ce cours!
Il renforce la démocratie et mène une politique favorable aux classes inférieures de citoyens (les Zeugites et les Thètes), ce qui choque ses adversaires conservateurs, qui le taxent de démagogie. Un de ses décrets permet aux citoyens pauvres de fréquenter gratuitement le théâtre, qui joue un rôle central dans la vie de la cité. Ses deux plus grandes réformes sont très controversées: le misthos (mesure prise entre 454 et 450 avant J. -C. ) est une indemnité versée aux citoyens qui exercent la fonction de juré à l'Héliée, le tribunal du peuple. L'indemnité, payée par l'État, est faible pour les riches mais compense la perte d'une journée de travail pour les plus pauvres. Cette mesure est étendue ensuite à d'autres magistratures, ce qui permet une participation de tous à la démocratie. Réviser le cours - Histoire - Seconde - Assistance scolaire personnalisée et gratuite - ASP. Démagogie: art de manipuler le peuple en le flattant pour arriver à ses fins. b. La loi de 451 avant J. et la limitation de l'accès à la citoyenneté Dans le même temps, Périclès fait voter, en 451 avant J.
Accède gratuitement à cette vidéo pendant 7 jours Profite de ce cours et de tout le programme de ta classe avec l'essai gratuit de 7 jours! Fiche de cours I. Los gitanos Les gitans sont arrivés en Espagne il y a des siècles, ils vivent majoritairement en Andalousie et sont parfois discriminés encore aujourd'hui. Certains espagnols leur reprochent le fait qu'ils soient beaucoup trop ancrés dans leurs traditions et qu'ils aient une vision patriarcale de la famille. Certaines jeunes filles d'origine gitane arrêtent l'école très tôt pour se marier et travailler sur des marchés, par exemple. La campaña "Gitanos con estudios, gitanos con futuro" Pour lutter contre cela, le gouvernement espagnol a mis en place des campagnes, notamment la campagne Gitanos con estudios, gitanos con futuro. Le but est d'encourager les jeunes gitans et notamment les filles à poursuivre des études. Oral du bac d'espagnol : Diversité et inclusion - Up2School Bac. El Día Internacional del Pueblo Gitano El Día Internacional del Pueblo Gitano se fête tous les ans, le 8 avril. Lors de cette journée, on monte des spectacles pour promouvoir la culture gitane, par exemple, des spectacles de flamenco.
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Enseigner > Séquences pédagogiques > Cycle terminal (Gestes fondateurs et mondes en mouvements) Articles Evolución del papel de la mujer en la sociedad (B1-B2) mis à jour le 23/04/2019 Cette séquence du cycle terminal évoque les progrès et les limites du rôle de la femme dans la société à travers les XXe et XXIe siècles. ¡ Soy distinto! ¿ Y qué? (B1-B2) Cette séquence permet de réfléchir à l'intégration des handicapés dans notre société et d'inciter les gens à avoir un autre regard sur eux. Quelle cohésion et quelle ouverture? Diversité et inclusion espagnol france. Prejuicios, discriminación y lucha por la integración (niveau B1/B2) Comprendre la description d'évènements, l'expression des sentiments ou de souhaits, des questions contemporaines dans lesquelles les auteurs adoptent une attitude ou un certain point de vue.
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Tâche de fin de séquence Eres un periodista y realizas una encuesta para denunciar ciertas formas de discriminación y de prejuicios. Ayudándote de los documentos estudiados, explicas cómo se manifiestan tanto en la vida cotidiana como en el mundo laboral. BAC - évaluation commune (ex-E3C) - Sujet et corrigé Espagnol - niveau première générale N°1 - Annales - Exercices. Cette tâche se fera en prise de parole en continu enregistrée sur les baladeurs MP3 des élèves. Elle concourt à développer la Baladodiffusion. Comme il s'agit d'une enquête s'appuyant sur les documents étudiés pendant la séquence, les élèves pourront faire témoigner certains personnages des supports ou citer certaines répliques, en particulier celles de Mili ou de Pilar Heredia.