Fiches Pedagogiques: Les Orangers De Versailles De Anne Pietri - 10 Conseils Pour Son Premier Séjour Au Caire En Égypte
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Page 1 sur 3 Titre LES ORANGERS DE VERSAILLES Descriptif physique de l'ouvrage Auteur PIETRI Annie Illustrateur Editeur Bayard jeunesse Collection Estampille Nombre de pages 222 ISBN 2 227 73910 X Forme littéraire Roman Genre Historique Note de présentation Ministère: La petite Marion (presque 14 ans), fille de jardinier, est embauchée chez la Montespan comme servante. Le texte emploie le mot d'«occupée » et l'on comprend vite à quel point, elle l'est. Elle a le don de créer des parfums, son « nez » est exceptionnel et son goût délicat, si délicat qu'un bel avenir lui semble promis dans un art et une profession considérés à l'époque comme proches de la sorcellerie. La favorite de Louis XIV conçoit quel parti elle peut tirer des talents de son occupée pour conforter ses positions auprès du roi et pour nuire à ses adversaires. L'intrigante et son clan projettent d'éliminer la reine par le poison. Marion plongée au coeur du drame sauve Marie-Thérèse d'Autriche d'une terrible fin et devient sa parfumeuse attitrée.
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NOM et prénom WIPF Lionel Classe 5A Date 28/01/16 DESCRIPTION DE L'ŒUVRE LUE Auteur(s) (Ecrivain, illustrateur, traducteur) Annie Pietri (écrivain) Titre Les orangers de Versailles Editeur/Date Bayard Jeunesse / 2002 PRÉSENTATION DU LIVRE Le lieu: Versailles L'époque: La Renaissance Les thèmes (résumer par des mots de quoi ça parle. Exemples: amour, guerre, amitié, …) L'amitié entre Marion et Lucie La jalousie de la marquise envers la reine Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques) Marion, 16, un odorat exceptionnel Athenais de Montesphan, favorite du roi Louis XVI L'histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l'histoire). Marion après avoir perdu sa mère, son père décide d'aller la faire travailler pour la favorite du roi et lui explique qu'elle a un odorat exceptionnel. Une nuit elle lui demande de lui confectionner un parfum pour elle, après un autre pour le roi. Mais elle ment à Marion. Un jour, le roi l'emmène faire un tour sur le canal du jardin, à la fin Marion travaille pour la reine.
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Je vous propose une étude complète des « orangers de Versailles » d' Annie PIETRI. Idéal pour des élèves de CM1 ou CM2.
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D'autres, au discours indirect libre, permettent d'accéder aux pensées de Marion, à ses dilemmes tout en dynamisant la narration. Le lecteur sera captivé par le suspens, procédé d'écriture qu'il conviendra d'élucider, en s'intéressant, entre autres, aux fins de chapitre souvent ouvertes. Les thématiques abordées dans le roman La vie quotidienne à la cour de Louis XIV: organisation, divertissements, repas Versailles: le château, le parc, les jardins, le grand canal Les rapports entre la noblesse et le peuple La superstition: astrologues, sorcières, messes noires Métiers d'homme et métiers de femme: une question d'actualité abordée dans ce roman Les relations, parfois complexes, entre les personnages et leur évolution: Marion et la marquise de Montespan, Marion et le médecin Antoine d'Aquin, Marion et Lucie Cochois, une servante. Contexte historique Le roman se déroule entre juin et juillet 1674. Louis XIV est alors âgé de 36 ans. Marie-Thérèse d'Autriche est son épouse, depuis juin 1660.
– – – Enjeux de la séquence proposée La séquence s'adresse à des élèves de cycle 3. Elle pourra prendre place en fin de CM1 ou au début du CM2. Toutefois, il sera nécessaire de prévoir une différenciation pédagogique et des modalités de lecture variées afin que tous les élèves puissent goûter ce texte. La lecture des 31 chapitres, dont certains peuvent paraître longs ou complexes faute de connaissances encyclopédiques suffisantes pour construire des images mentales, sera accompagnée. Faire coïncider l'étude de ce roman avec la programmation en histoire se révélera un atout, pour mettre à jour ce qui relève de la réalité historique ou de la fiction. Des lectures documentaires constitueront un moyen de compléter les connaissances des élèves. Parallèlement aux séances dédiées à la lecture, d'autres consacrées à l'étude du vocabulaire olfactif et alimentaire seront proposées. En effet, les odeurs constituent un fil conducteur dans ce roman. Ce sera donc l'occasion de structurer le vocabulaire de ce sens.
Une des plus belles périodes de ma vie, durant laquelle je me suis fait de vrais amis. Des difficultés Ce voyage n'a pas toujours été facile. Je suis très impatient et parfois, les journées à vélo m'ont semblé durer une éternité. Être seul avec moi-même pendant des heures, sans distraction, le nez dans le guidon… Franchement, on se rend compte à quel point c'est important d'être entouré! Dans les petits villages sans touristes, j'ai trouvé ça très difficile de lier des amitiés avec les locaux. Certains passaient du temps avec moi, à discuter et à plaisanter. Voyager autrement egypte 2. Et puis quand venait l'heure de se quitter, ils me demandaient de l'argent. Les différences de revenus sont telles entre ces pays et l'Europe que cela m'arrivait quasi quotidiennement. J'étais vu comme l'homme blanc, riche. A la longue, c'était devenu un peu frustrant de ne pas savoir si les gens passaient du temps avec moi par plaisir ou par intérêt. Aller du Mexique au Panama Je suis parti sans itinéraire précis, parce que je n'avais pas envie de me priver de rencontres, de détours ou de pauses au prétexte que je devais m'en tenir à mon plan initial.
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Mon but: rejoindre Paris. Huit pays traversés La première semaine à pédaler a été très difficile psychologiquement et physiquement. Je n'étais clairement pas préparé. Je n'avais jamais fait plus de trois heures d'affilée à vélo, et j'avais des douleurs dans tout le corps. Un peu candide, je n'avais pas du tout pris la mesure des distances en Afrique. Voyager autrement egypte st. Au départ, je m'étais dit que je sortirais des sentiers battus et que j'emprunterais des pistes. En fait, c'était impossible d'avancer sur ces sentiers de sable. Autre difficulté: la chaleur écrasante - autour de 40 degrés - et le soleil brûlant. C'était vraiment intense d'avancer dans ces conditions. Je me disais qu'il fallait tenir, que je souffrais mais que dans dix ans, j'y repenserai avec nostalgie. Après cette semaine éprouvante, j'ai commencé à prendre le pli, à m'adapter aux contraintes. Aux pistes sableuses, j'ai préféré la route, bien plus agréable mais pas toujours safe, surtout quand des camions te doublent en te frôlant. Pour éviter le soleil de plomb, j'enfourchais mon vélo à 5 ou 6 heures du matin.
Ce qui les fait tenir? L'espoir d'une reprise rapide et surtout leur amour pour la nature et la culture crétoise qu'elles explorent et protègent passionnément depuis plus de 20 ans. Notre philosophie: "Small is beautiful! " Des petits groupes de voyageurs‧ses, des petits hébergements, des produits locaux frais, des activités centrées sur l'agriculture, l'artisanat et la culture locale. Pour y parvenir, elles se sont entourées d'une équipe passionnée de tourisme alternatif, d'environnement et de sciences humaines, capables d' orienter les voyageurs‧ses vers les trésors de la Crète préservés du tourisme de masse. Voyager autrement egypte pour. Leurs spots favoris: la côte Sud, le site archéologique d'Eleftherna, le massif du Psiloritis, la route des vins… Et Avdou, charmant village non loin d' Héraklion, réputé dans toute l'île pour son festival de musique et de danse. Une jeune équipe anime les festivités en impliquant aussi bien les habitants‧es que les visiteurs‧ses. Autant d' expériences conçues pour marquer les esprits et les cœurs de ceux et celles qui les vivent sans pour autant laisser de trace sur les paysages traversés.