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J'ai d'ailleurs reformulé une partie de ma trace écrite qui était confuse à ce sujet (Oups! Pour ceux qui l'ont déjà téléchargée, il va falloir recommencer;-)). Vous trouverez ici les documents que j'ai donnés à mes élèves: trois fiches (pour mes CE1/CE2 je n'ai pris que les fiches 1 et 3, la 2ème étant plutôt destinée à des CP) et la trace écrite. N. B. Je n'ai pas approfondi avec la révolution de la Terre autour du Soleil et le phénomène des saisons, qui est à réserver à des élèves de cycle 3. 2. Lecture: La Terre tourne! Le cercle ce2 bout de gomme. J'ai donné à mes élèves un texte documentaire reprenant ce que nous avions vu, accompagné d'un questionnaire. Ils l'ont lu en autonomie, tant les CE1 que les CE2, sur le temps d'ateliers hebdomadaire. Je l'ai trouvé dans l'un des fichiers de lecture autonome que j'aime beaucoup: Lecture silencieuse CE1 (série 2), éd. Hachette (je vous en ai déjà parlé dans l'article qui présente mes ateliers de lecture). Je ne publie habituellement rien qui provienne de manuels mais cette fiche comportait quelques inexactitudes (notamment confusion de vocabulaire entre « jour » et « journée »); je l'ai donc remise en page et j'en ai profité pour faire d'autres légères modifications pour l'adapter à ce que je voulais.

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Voici ce que j'ai fait en ce début d'année en CE1/CE2 pour travailler sur le jour et la nuit. 1. Espace / Temps: la rotation de la Terre Nous avons commencé par réfléchir à ce qu'est notre planète, à quoi elle ressemble, comment elle s'appelle… Il y a un travail de vocabulaire très intéressant à mener. CE2, CM1 et CM2 : l'ecole primaire sur Mon-Instit.fr. Celui-ci sera bien sûr approfondi en espace lorsque nous étudierons le globe; et également en géométrie avec la mise en relation des formes en 2D et 3D. Le but principal était de distinguer le globe et ses synonymes (boule, sphère) du cercle (rond) et du disque. Un élève a d'ailleurs fait une excellente remarque à ce sujet: « Pourquoi dit-on que la Terre est ronde alors que c'est une sphère et pas quelque chose de plat comme un rond? » Nous avons également composé la famille du mot Terre: terrestre, terrien, extraterrestre, terrain, terrasse, territoire. Tout naturellement, les enfants apportent leurs connaissances et introduisent le fait que la Terre tourne. La suite consiste à diriger le questionnement vers l'alternance jour/nuit pour recueillir les conceptions initiales: qu'est-ce que le jour?

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Voir aussi [ modifier | modifier le code] The Circle The Ring

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Nous reviendrons plus en détails sur ces différentes représentations mais il est toujours intéressant d'étudier la composition du mot « plan i sphère » 🙂 L'avantage des globes en plastique c'est qu'ils sont bien positionnés selon un axe de rotation incliné. Comme nous n'avions pas travaillé sur le globe en amont, j'ai commencé par vérifier que le vocabulaire « axe », « pôle Nord », « pôle Sud »… était connu. Avec un globe, on peut expliquer rapidement et simplement comment la Terre tourne (dans le sens inverse des aiguilles d'une montre, vu du pôle Nord). Reste à mener l'expérience qui explique le jour et la nuit. Pour cela les élèves ont commencé par repérer la France et nous avons collé une gommette dessus. Il suffit ensuite de faire tourner le globe face à la lampe et d'observer quand la gommette se trouve éclairée. J'ai à ce moment-là beaucoup insisté sur la différence entre « jour » et « journée ». Affichage: le cercle - CE2-CM1-CM2 - Fée des écoles. Le jour désignant la durée de 24h dont la Terre a besoin pour effectuer une rotation complète, et la journée étant la partie du jour où « il fait jour » en opposition à la nuit.

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la nuit? Pourquoi ne fait-il pas toujours jour? Le cercle ce2 restaurant. … Nous avons ensuite visionné cette petite vidéo très bien faite (Canopé) pour comprendre la rotation de la Terre: A la suite de cela, nous avons parlé des représentations à travers l'histoire: la Terre est plate, le Soleil tourne autour de la Terre… jusqu'à ce qu'on sait aujourd'hui. Une autre vidéo du réseau Canopé est d'ailleurs très intéressante si vous souhaitez creuser un peu le sujet ( clic). Même si elle est un peu poussée pour les CE1, les enfants sont souvent curieux et peu importe s'ils ne retiennent pas tout, ce n'est pas le but. Nous avons ensuite décidé de réaliser l'expérience de la rotation terrestre et avons établi la liste du matériel nécessaire: un objet qui représente la Terre et une lampe (si possible une lampe sur pied, sans abat-jour). Cet objet aurait pu être une boule simple mais pourquoi ne pas utiliser un globe… l'occasion de distinguer les différentes représentations de la Terre: globe, mappemonde et planisphère.

Publié le 14 avril 2016 par Natsuki L'affichage est différencié pour les CE2 et les CM concernant le lexique géométrique autour du cercle: CE2: cercle, centre, rayon, diamètre CM1-CM2: cercle, centre, rayon, diamètre, corde Télécharger /ob_3285c7_geometrie-affichage-le-cercle-ce2 /ob_88a0d1_geometrie-affichage-le-cercle-ce2-cm1

Réservez au chaud. - Faites chauffer 1 c. à soupe d'huile d'olive dans la poêle et faites-y revenir le gingembre, l'ail et l'échalote jusqu'à ce que ces derniers soient translucides. - Ajoutez les dés de pomme et prolongez la cuisson de 3 min, puis intégrez le chou vert blanchi et réchauffez le tout quelques instants. Salez, poivrez et épicez de noix muscade. Incorporez le quinoa et les airelles à la préparation. Détail recette. Plus de recettes sur notre chaîne YouTube! Voir les vidéos

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Posez une noisette de beurre par-dessus. Enfournez pendant 30 min. Sortez le plat du four et garnissez chaque pomme d'une cuillérée d'airelles. Purée aux cèpes: épluchez les pommes de terre et coupez-les en morceaux de taille égale. Faites-les cuire à l'eau salée. Égouttez-les et écrasez-les en purée. Assaisonnez de poivre, sel et muscade. Réhydratez les cèpes dans de l'eau tiède pendant la cuisson des pommes de terre. Rincez-les, puis égouttez et épongez-les. Pommes aux airelles colruyt avec. Faites fondre une noisette de beurre et faites-y sauter les cèpes. Versez-y un peu de cognac et assaisonnez de poivre et sel. Ajoutez la crème et faites réduire un moment. Incorporez les cèpes dans la purée. Garnissez les ramequins de joues de porc et de sauce. Placez-les sur les assiettes. Posez l'anneau de service à côté et dressez-y la purée. Retirez l'anneau et décorez d'un brin de romarin. Disposez la pomme aux airelles à côté et servez sans attendre.

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Ingrédients 8 parts Consultez toujours bien l'emballage des produits si vous ne consommez pas de lactose (voir conseil sous Préparation) pommes (par ex. Granny Smith) 4 jus de citron 2 c. à soupe œufs pâte brisée (espace fraîcheur) 1 rouleaux poudre d'amandes 225 g cerneaux de noix 150 g airelles tendres 3 c. à soupe sucre sucre de canne cannelle 0. 5 c. à café Au préalable (moins de 30 min. ) (15 min) - Pelez les pommes et coupez-les en quartiers. Arrosez-les de jus de citron. - Hachez grossièrement les cerneaux de noix. - Séparez les jaunes d'oeufs des blancs. Préparation Préchauffez le four à 180 °C. Pommes aux airelles colruyt collect and go. Déroulez la pâte brisée et son papier cuisson dans un moule à tarte. Battez le sucre avec les jaunes d'oeufs jusqu'à obtention d'un mélange blanchâtre et aéré. Incorporez-y la poudre d'amandes. Montez les blancs d'oeufs en neige ferme et intégrez-les délicatement dans la préparation aux amandes avec une spatule. Versez ce mélange sur la pâte brisée. Répartissez-y les pommes, les noix et les airelles tendres.

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Saupoudrez de cannelle et de sucre de canne. Glissez la tarte ± 45 min au four préchauffé. Recouvrez-la éventuellement d'une feuille d'aluminium si elle se colore trop vite. Valeurs nutritionnelles Valeurs nutritionnelles par personne Énergie 566 kcal Lipides 35. 4 g Glucides 48. 4 g Protéines 13. 5 g Astuce Cette recette est sans lactose. Produit maison - Colruyt Pommes aux airelles - En promotion chez Colruyt. Consultez toujours bien l'emballage des produits pour vérifier s'ils ne contiennent pas (de traces) de lactose. Il peut arriver que la composition d'un produit change. Pour plus d'infos sur l'alimentation adaptée, cliquez [ici](). Vu moins cher ailleurs? Faites-le-nous savoir