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Jouer au jeu de Memory NOUVEAU! Vous pouvez changer la couleur des cartes grâce aux boutons "Design" situés sous le jeu. Coups: 0 00 00 00 Images en cours de chargement, merci de patienter quelques secondes MODE DE JEU: SOLO AVEC UN AMI CONTRE L'ORDINATEUR VITESSE: RAPIDE STANDARD LENT TRÈS LENT DESIGN: NOIR GRIS FLASHY VIOLET GIRLY BLEU ZEN Jeu Memory enfant - GIFs Animés de mignons Animaux Découvrez ce jeu Memory Animé avec plus de 60 GIFs d'animaux, tous plus mignons les uns que les autres. Jouez et retrouvez les paires d'animaux identiques! Vous pourrez apercevoir un adorable chiot, un chaton, des poussins, un dauphin qui nage, un mignon hamster, des papillons qui volent mais aussi une tortue, un paon, une abeille, des poissons et bien d'autres à découvrir... Gifs Enfant animes, Images fille ou garcon. À propos de nos Memory Gratuits en ligne Comment jouer à nos Memory en ligne pour les enfants? Il suffit de cliquer sur "JOUER" pour démarrer la partie. Vous pouvez augmenter le nombre de cartes, et donc le niveau de difficulté, grâce aux boutons situés sous le jeu.
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Des jeux sérieux pour aller plus loin: Jouez au sérious game "A l'Assaut! ": vous allez vivre une journée dans la peau d'un poilu au coeur d'une tranchée. Quels choix ferez-vous? Jouez au sérious game "Gueule d'Ange". Il s'agit d'aider Nicolas Mottion à retrouver les traces d'un poilu en surfant de pièce d'archive en pièce d'archive. Choisissez oui à la question "collégien des Yvelines" et ouvrez votre compte en utilisant votre adresse mail scolaire. Ressources d'accompagnement du programme de français : pour une culture littéraire et artistique au cycle 4 | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire. Projet: Séquence - Oeuvre Intégrale Littérature - Des souris et des hommes de John Steinbeck Film - Des souris et des hommes de Gary Sinise => Cliquez sur la photo de Steinbeck pour accéder à la séquence et aux ressources associées Séquence - Oeuvre Intégrale - Face à la montée des totalitatarismes Matin Brun de Pavloff (nouvelle du XXème siècle porteuse d'un regard sur l'histoire et le monde contemporain) Nuit et Brouillard, chanson de Jean Ferrat/ Comme toi de J-J Goldman Droit à l'oubli ou devoir de mémoire? Thème: Agir dans la cité: individu et pouvoir La Vague de Dennis Ganzel Pourquoi enseigner la mémoire de la Seconde Guerre mondiale à des collégiens d'aujourd'hui?
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Possibilité d'imprimer les 2 documents en format A4 avec l'option "assemblage: 2 pages par feuille". > Progression annuelle 2011 2012 Document envoyé le 31-08-2011 par Véronique Mahé Projet de progression en 6 séquences. > Progression annuelle 2011 2012 Document envoyé le 30-06-2011 par Clémence Bellée Présentation des séquences par objectifs, outils, grammaire et histoire des arts. > Progression 2010-2011 Document envoyé le 18-01-2011 par Claire Pagnon Le document reprend tous les objectifs à atteindre en lien avec les compétences du socle commun. Accueil | Académie de Paris. > Progression annuelle 2010-2011 Document envoyé le 25-10-2010 par Fayolle E/Garnier A Sept séquences dans un document au format pdf. > Progression annuelle 2009-2010 Document envoyé le 15-08-2009 par Isabel Barrué Sept séquences portant sur les oeuvres intégrales suivantes: - Paule du Bouchet, Initiales - Anouilh J., Antigone - Alexandre Dumas, Pauline - Orwell G., La ferme des animaux - Jean-Claude Moscovici, Voyage à Pitchipoï > Progression annuelle Document envoyé le 01-07-2009 par Sophie Begue Huit séquences présentées sous forme de tableau.
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Les questionnements complémentaires se prêtent particulièrement bien aussi à une ouverture vers l'histoire des arts et vers d'autres champs disciplinaires. Ils pourront s'intégrer à des EPI. Séquence 3e français littré. La question de la description, de la représentation d'espaces naturels ou urbains, de la façon dont l'homme, par les avancées de la science, façonne et modifie son rapport au monde, sont autant de domaines de réflexion qui permettent de faire dialoguer plusieurs champs disciplinaires, littéraires, artistiques et scientifiques. Ils offrent aussi l'opportunité de travailler sur des supports textuels et iconographiques, et sur la relation qu'entretiennent, de façon plus ou moins complexe, le texte et l'image.