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Tout savoir sur ce produit Description Micro sur pied: chante tes chansons préférées et le micro retransmet ta voix via le haut-parleur! Tu peux même mettre un smartphone dans le support et le brancher pour diffuser tes chansons. La boule à facettes animera tes soirées pyjama. H. 107 cm. Alim. 3 piles LR6/AA non fournies. Dès 5 ans. Détails Fiche technique Référence interne A2102765 Référence fournisseur ABC-449042 Age conseillé 5 ans Type de batterie LR6 / AA Nombre de batteries 3 Batteries fournies Non Dimensions du produit H X L X P (cm) 42 x 18. 4 x 25 cm Poids du produit (grs) 2083
Il contient plusieurs fonctions et une suspension pour accrocher solidement le microphone. Avec sa hauteur réglable, il peut convenir aux enfants, aux ados et même aux adultes. Si tu aimes les accessoires artistiques, tu peux aussi jeter un coup d'œil sur la Station Multimédia Anneau Lumineux Led Ms1802 ou sur les Appareils photos enfants et caméras.
Conforme aux programmes 2018 Un sommaire qui suit les 5 périodes de l'année. Une transition CP/CE1. Dans chaque leçon, un encadré pour l'enseignant avec les compétences, le calcul mental, une question d'oral pour travailler les prérequis, le réinvestissement et le renvoi aux photofiches. Des pages « Je cherche » pour réinvestir ses connaissances dans des problèmes de recherche et mettre au point des stratégies. À la fin de chaque demi-période, une double page « Je fais le point » pour préparer l'évaluation. Haut les maths ! CE1 - Fichier de l'élève en 2 volumes - Ouvrage papier - Fichier de l'élève. Des pages de matériel prédécoupé pour faciliter la manipulation et des stickers. Un mémo pour l'élève reprenant l'essentiel à retenir.
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> Une large place accordée à la manipulation: des activités préparatoires systématiques dans le guide pédagogique. > Des étapes d'apprentissage claires: - une activité de découverte pour inciter au raisonnement, au débat et au travail collectif, - des exercices sur des situations imagées suivis d'exercices abstraits. > Une place importante accordée au calcul réfléchi et à la résolution de problèmes. > Des exercices nombreux et différenciés par niveau. > 8 pages consacrées à l' interdisciplinarité. Fichier de maths gs. > 10 pages d'exercices supplémentaires à faire sur un cahier à part pour développer les compétences d'expression écrite. > Des exercices pour travailler à plusieurs. Un fichier élève CM2 simple d'utilisation: - Une organisation en 5 périodes, assurant une progression cohérente des apprentissages. - À chaque fiche correspond une notion et un objectif pédagogique (une notion = une double page). - Des bilans systématiques à mi-période et en fin de période. + Un Mémo-Maths (48 pages) organisé par domaine pour structurer les connaissances de mathématiques au fur et à mesure avec des exercices d'application.
Ma manière d'utiliser les fichiers implique que tous mes élèves ne sont pas sur la même page au même moment … Si cela peut paraitre déroutant au début, ce n'est qu'une question d'organisation. Dans les faits, je donne une page de fichier à travailler pour tous. Par exemple, cela fait plusieurs jours/semaines que nous travaillons les décompositions des nombres inférieurs à 99. Le matin j'annonce donc qu'il faut faire les exercices de la page X. Mes élèves démarrent donc tous sur la même page, ce qui me permet d'expliquer les consignes en groupe-classe (en tout cas avec tous les CE1 ou tous les CE2). Une fois le groupe lancé, je peux m'occuper de l'autre niveau. Ou, si les 2 niveaux sont sur les fichiers, être disponible à 100% pour aider les élèves qui en ont besoin. Pour les CE2, avec le fichier Litchi, je fonctionne de manière un peu plus fractionnée: ils ne font que la page de gauche pour vérifier que la notion est comprise. Haut les maths ! CP - Fichier de l'élève en 2 volumes - Ouvrage papier - Fichier de l'élève. Si je valide, ils passent au parcours A. Puis, pour les plus à l'aise au parcours B. C'est après que les choses deviennent moins lisses ^^ Comme les enfants n'avancent pas tous au même rythme, lorsqu'ils ont terminé ils se réfèrent aux notes placées au début de leur fichier: Sur le Post It rose: les numéros des pages « à terminer » Il s'agit des pages réalisées les jours précédents, sur lesquelles il reste des exercices à faire ou à corriger.