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» 1896: Ferdinand Buisson 1902: Émile Durkheim « L'éducation est l'action exercée par les générations adultes sur celles qui ne sont pas encore mures pour la vie sociale. » Elle est aussi « un ensemble de pratiques, de manières de faire, de coutumes qui constituent des faits parfaitement définis et qui ont la même réalité que les autres faits sociaux » Pour lui, la pédagogie est une « théorie pratique » dans le sens où « elle n'étudie pas scientifiquement des systèmes d'éducation, mais elle y réfléchit en vue de fournir de l'activité de l'éducateur des idées qui le dirigent ». Durkheim est dans une vision d'analyse de ceux qu'est la pédagogie. La science de l'éducation a pour vocation dans un 1 er temps à former les maîtres d'école. L'éducation est quelque chose que l'on juge facilement, car on a des représentation de ce qu'est l'éducation. Mais avant cela, il faut savoir comment elle est travaillée par les familles, et les professionnels. Il faut être en capacité de décrire ce qui existe avant de poser un avis sur le comment doit être mise en œuvre ces pratiques.
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3 crédits par sous-domaine) 6 crédits à choix Domaine V: Ouverture et mobilité Les crédits du domaine "Ouverture et mobilité" peuvent être pris dans l'ensemble des cours offerts dans le 2e cycle du Baccalauréat en sciences de l'éducation, à l'exception des séminaires d'initiation à la recherche et des cours du 1er cycle. Les crédits de ce domaine peuvent être pris également dans la Section de psychologie ou dans les autres facultés, instituts ou écoles de l'Université de Genève, de niveau Bachelor. Les crédits de ce domaine peuvent être pris dans une université étrangère, dans le cadre d'un séjour de mobilité. Les étudiants peuvent également inscrire dans ce domaine V: le stage de sensibilisation en besoins éducatifs particuliers - 6 crédits. l'UF "méthodologie professionnelle et gestion de projet en formation des adultes" - 6 crédits, suivie (la même année académique) du "laboratoire d'expérience professionnelle en formation des adultes" - 9 crédits. Des crédits de ce domaine peuvent également être réalisés sous forme d'un projet indépendant (de 3 à 6 crédits) conduit sous la responsabilité d'un enseignant de la Section des sciences de l'éducation, à l'exception des assistants.
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La psychologie de l'éducation 17. Psychanalyse et éducation 18. Les démarches de la recherche scientifique 19. Entretiens et cas clinique 20. Les méthodes quantitatives Les objets canoniques en didactique et pédagogie 21. Didactique et pédagogie 22. Pédagogie et didactique des sciences économiques et sociales 23. Les méthodes pédagogiques 24. Les méthodes de formation 25. Les pédagogies nouvelles 26. La transposition didactique 27. Évaluation des élèves et docimologie 28. Contrat et projet didactique 29. La formation des enseignants 30. L'éducation spécialisée Les objets/paradigmes canoniques en sciences sociales appliquées à l'éducation 31. L'invention de l'enfance et de l'adolescence 32. La démocratisation de l'enseignement 33. Les sociologies du curriculum 34. Violence à l'école/violence de l'école 35. La laïcité à l'école républicaine française 36. L'éducation à la citoyenneté 37. L'identité professionnelle des enseignants Un renouvellement des perspectives et des objets en sciences sociales appliquées à l'éducation 38.
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Prix papier: 19, 00 € Les livres numériques peuvent être téléchargés depuis votre librairie numérique ou directement depuis une tablette ou smartphone. PDF: format reprenant la maquette originale du livre; lecture recommandée sur ordinateur et tablette EPUB: format de texte repositionnable; lecture sur tous supports (ordinateur, tablette, smartphone, liseuse) Description du livre En 1967, les sciences de l'éducation acquièrent le statut de discipline universitaire. Ce volume retrace l'histoire de ce mouvement encore mal connu et invite à découvrir les conditions intellectuelles, politiques et institutionnelles qui ont permis l'éclosion d'une recherche en éducation dans ces années critiques de l'après-guerre. Caractéristiques détaillées - droits EAN EPUB SANS DRM 9782753543195 Suggestions personnalisées
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Une immersion à l'EPFL Afin de parfaire leur immersion à l'EPFL, les étudiants du Cours de mathématiques spéciales ont également la possibilité de suivre gratuitement des cours de français au Centre de langue et jouissent pleinement du statut d'étudiant. Ils ont ainsi accès à la bibliothèque et au centre sportif et peuvent participer aux divers événements proposés sur le campus et aux activités organisées par les associations. En savoir plus sur le CMS Conditions d'admission Directement accessible (sous réserve de place) aux détenteurs de maturités gymnasiales et professionnelles, l'admission au CMS se fait sous conditions pour les autres candidats. Règlement et évaluation Les détenteurs de maturités gymnasiales peuvent automatiquement intégrer le programme Bachelor de leur choix. Les autres candidats doivent réussir le CMS ou l'examen d'admission à l'EPFL. L'équipe enseignante "Pédagogue, disponible et dévouée à la réussite de leurs étudiants", telle est la description faite de l'équipe enseignante par les anciens étudiants du Cours de mathématiques spéciales.
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