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C'est ce qui est en train de se passer au quatrième mois" de guerre, a expliqué M. Gaïdaï. Et à l'instar du président ukrainien, il réclame des armes lourdes pour, dit-il, faire reculer l'artillerie russe loin des positions ukrainiennes, et éviter ce qui s'est produit à Marioupol. Ce port stratégique sur la mer d'Azov (sud-est) conquis le 20 mai a été dévasté par les bombardements. "Pendant ces cent jours (de guerre), les forces d'occupation ont presque réduit Marioupol en cendres", a ainsi dénoncé vendredi son maire Vadym Boychenko. Résultat: "plus de 22. 000 civils tués, 1. 300 immeubles détruits et 47. 000 personnes déportées en Russie" ou dans les territoires sous contrôle des séparatistes prorusses, a-t-il affirmé. La suite après la publicité Les forces russes bombardent aussi intensément la région de Donetsk, notamment Sloviansk, à quelque 80 km à l'ouest de Severodonetsk. Les habitants de la région manquent de gaz, d'eau et d'électricité, selon Kiev. Londres bon plan logement les. - Résistance à Kherson - Dans le Sud, les Ukrainiens s'inquiètent d'une possible annexion des régions conquises par les forces russes, Moscou évoquant des référendums sur le sujet dès juillet.

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- "Tu le retires ou tu te tires"- Il y a quelques mois, la mairie de Cuauhtémoc - du nom du dernier empereur aztèque - a demandé l'effacement des menus visuels qui décoraient les kiosques et les postes de la "street food". C'est une question "d'ordre et de discipline" pour "améliorer l'image" de la ville, a asséné la jeune maire de Mexico-centre, Sandra Cuevas, qui a arraché Cuauhtémoc au parti de gauche au pouvoir Morena aux élections de juin 2021. Les bons plans de Londres. Depuis, Cuevas, 36 ans, a acquis une notoriété nationale en mars en agressant un policier. Provisoirement suspendue de ses fonctions, la jeune élue a dû s'excuser auprès du gardien de la paix. L'affaire des "puestos de comida" peut paraître dérisoire par rapport aux multiples problèmes d'une ville de neuf millions d'habitants (circulation, pollution, prix des loyers, risques de séisme, criminalité à quelques kilomètres de la douceur de vivre de Roma-Condesa). Mais c'est l'art populaire et l'imagerie traditionnelle de la ville que l'on assassine, affirme un collectif vent debout contre l'initiative de Cuevas.

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Bourough Market, Broadway Market, Columbia Road Market (marché aux fleurs), le marché de Brick Lane ou Portobello Market dans Notting Hill … Le choix est vaste, il y en a pour tous les goûts!

Présenter le jeu: Jeu de l'oie avec les cases représentant le vocabulaire de la séance. Deux équipes ou plus (pour des ateliers) Un élève lance son dé, se déplace sur les cases. Le meneur demande "what's this? " le joueur doit répondre "it's a... " Si il a juste, il gagne un jeton. Le gagnant est celui qui arrive au bout et qui a gagné le plus de jetons. 3 A scary story Ecouter et comprendre une histoire courte (avec ou sans images) 3. A scary story | 20 min. | réinvestissement Lire l'histoire It's night in the village. The round moon shines in the sky. Halloween | Apprendre l'anglais, Anglais cm1, Jeux anglais. In the street, a big caldron is warming up over a big fire. A witch is reading the magical book Another witch is putting two pumpkins into the caldron. A third witch catches two cats perched on a broomstick She puts them into the caldron They turn into two ghosts and fly about their broomsticks. Demander aux élèves ce qu'ils ont compris. distribuer l'histoire aux élèves. Coller l'histoire dans le cahier, onglet "leçon" Dessiner une partie de l'histoire.

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Ce2 cm1 cm2 Civilisation Anglaise: Halloween Halloween Le 31 octobre, c'est " Halloween " ou veille de la Toussaint. Ce jour-là, tous les enfants se déguisent (les adultes aussi, quelquefois). Le thème est l'épouvante: costumes de fantômes, lutins, chauve-souris, dracula, frankenstein, sorciers (ères)… Le soir, les enfants vont de porte à porte, et par la formule " Trick or Treat " (un mauvais tour ou une douceur! Halloween words - Les mots d'halloween en anglais - Cycle 2 - Cycle 3. ) obtiennent bonbons et chocolats. C'est aussi la tradition d'acheter une " pumpkin " ou citrouille et de la sculpter en forme de tête effrayante. " Halloween " est remise à la mode après de nombreux siècles d'oubli. C'est une fête très populaire aux États-Unis, mais elle est originaire d'Europe. Avant de nous revenir de son voyage américain avec une bonne teinte commerciale, Halloween n'avait pas cessé d'être fêté en France dans des régions comme en Alsace ou en Lorraine. Les couleurs d'Halloween Le noir de la nuit et de la mort et l'orange des premières lueurs de l'aube et de la citrouille.

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La séquence "Halloween" Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1: Album « Two little witches » de H. Ziefert et S. Taback ♦ Séance 2: What is it? This is a… ♦ Séance 3: How many characters are there? Évaluation anglais halloween cm2 les. ♦ … Lire la suite → La séquence Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1: Les personnages de l'album ♦ Séance 2: Les adjectifs (comptine: « I like witches ») ♦ Séance 3: Trace écrite ♦ Séance 4: The house ♦ Séance 5: Let's play ♦ Séance 6: Evaluation Les documents Les sources d'inspiration: ⇒ … Lire la suite → La séquence Déroulement: Magali ♦ Séance 1: Halloween et l'alphabet (1) ♦ Séance 2: Halloween et l'alphabet (2) ♦ Séance 3: Comment dire la date? (les jours et les mois de l'année) ♦ Séance 4: Comment demander une date de naissance? Un … Lire la suite → Explication En fouillant sur Pinterest, j'ai trouvé des idées de décorations de portes très sympas! J'ai bien envie de me lancer cette année pour faire la surprise aux élèves! L'idée est de changer la décoration à chaque nouvelle fête ou … Lire la suite → Les thèmes Cette année avec mes CM, je me lance dans l'anglais car nous n'avons pas beaucoup de temps au niveau des intervenants.

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Avant de se plonger dans les questions, on soulève un point important de l'histoire: Pourquoi Jack met-il la lumière dans un navet et non dans une citrouille comme tout le monde de nos jours? > C'est aux Etats-Unis que l'on a préféré la citrouille au navet, d'une part parce qu'elle pousse peu de temps avant Halloween, mais aussi parce qu'elle est plus facile à sculpter. 2. Compréhension du texte | 15 min. | recherche Les élèves copient et répondent aux questions sur le texte de la légende de Jack-o-lantern: De qui se moque Jack par deux fois? Quel est l'élément qui permet à Jack de le coincer? Anglais. Que se passe-t-il quand Jack meurt? Que lui propose alors le diable? Les élèves cherchent les éléments de réponse dans le texte. 3. Phase de mutualisation | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Les élèves corrigent les réponses en argumentant via le texte. L'enseignant leur distribue la trace écrite "Le symbole d'Halloween" qu'ils collent dans leur cahier. Les élèves déposent leur cahier d'anglais sur le bureau de l'enseignant afin de vérifier si la correction a bien été prise en compte et si l'orthographe est correcte.

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