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I – Une réaction chimique produit de l'énergie. Expérience: ► On introduit une solution de sulfate de cuivre dans un tube à essai et on relève la température. ► Puis, on introduit dans ce tube de la poudre de zinc et on agite. ► On relève à nouveau la température. Observations: ► La couleur bleue disparaît. ► Un dépôt rougeâtre se forme sur la poudre de zinc. ► La température de la solution augmente. Interprétation: ► Des ions Cuivre II Cu 2+ ont été consommés. ► Du métal Cuivre Cu s'est formé. ► Des ions Zinc II Zn 2+ se sont formés car si on ajoute de la soude à la solution finale, il se forme un précipité blanc. Lame de cuire les. ► La température augmente lors de la réaction, donc de l' énergie thermique est libérée. Conclusion: Le sulfate de cuivre réagit avec le zinc: l'ensemble des réactifs possèdent de l'énergie chimique. Lors de la transformation chimique, une partie de cette énergie est transférée à l'extérieur sous forme d'énergie thermique. II – Fabrication et étude de la pile Cuivre/Zinc. ► On plonge deux lames métalliques (électrodes), l'une en cuivre et l'autre en zinc, dans un bécher contenant une solution de sulfate de cuivre.

Les ouvertures parfaitement alignées sur [... ] la partie inférieure [... ] se transforment, aux trois étages supérieurs, en une façade de verre maintenue par d e s lames de cuivre. The strict but sparse alig nm ent of ope ni ngs dissolves in the last three storeys into a glass f acade be hin d copper l ame lla s. Pour que les cellules résistent à la [... ] pression, il était impératif de parfaitement positionner l e s lames de cuivre s u r lesquelles [... ] elles reposent afin d'éviter les effets de cisaillement. Chapitre VI - Les piles - Physique-Chimie au Collège. To ma ke the cells pressure resistant, it is imperative t hat t he copper bl ades ar e perfectly [... ] positioned to avoid any shearing effects. la structure bien pensée du hacheur doté de [... ] couteaux dentelés décalés vers l'avant et l'arrièr e e t de lames de cuivre d i sp osées de [... ] manière particulière - permettent d'obtenir [... ] un rendement correspondant à plus de trois couteaux par m2 well thought out construction of the raking machine: zig [... ] zag knife arranged in leading an d trailing e dge and eq uippe d w ith copper bla des set at the gaps.

Inscription / Connexion Nouveau Sujet Posté par Liz0uill3 (invité) 30-01-08 à 14:47 Bonjour, Je suis totalement perdue dans ce devoir maison. j'aimerai que vous m'aidiez. Voici l'énoncé, et les questions, sachant que je ne comprends pas TOUT le dm (nous n'en n'avons pas parlé en classe) EFGH est un carré de côté 12 cm et FR = 4 cm M est un point du segment [RG]. On note: FM = x (cm) a) Quelles sont les valeurs possibles de x? b) Est-ce que la fonction qui à x associe l'aire A ( x) du triangle EFM est une fonction linéaire? Expliquez. c) Dans un repère ( unités graphiques: le cm en abscisse et 1 cm pour 10cm carré en ordonnée) représentez graphiquement la fonction précédente. d) Lire sur le graphique s'il est possible que l'aire soit égale à 20 cm carré, à 70cm carré. Si oui, : -Lire une valeur approchée de x -Trouvez la valeur exacte de x par le calcul. e) Entre quelles valeurs extrêmes varie l'aire A ( x)? Devoir maison maths 3eme fonction linéaire le. Voilà J'espère que vous pourrez m'aider (ce dm est pour demain... désolé de ne pas m'y être prise plus à l'avance. )

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Inscription / Connexion Nouveau Sujet Posté par Alexs 25-01-14 à 11:14 Bonjour, J'ai un DEVOIR MAISON à faire pour Lundi, est je suis bloqué déjà au premier exercice qui est; 1ère partie] La courbe ci dessous réprésente dans ce repère la fonction f telle que: f(x)=x+1)²+(3-2x)(x+1) 1°) La fonction linéaire est-telle linéaire, Justifier (on simplifiera l'écriture de f(x)). Merci d'avance de votre aide! Exercice de devoir maison sur fonction lineaire 3ème Mathématiques. Posté par plvmpt re: [Devoir maison] Fonction linéaire 25-01-14 à 11:20 bonjour, 1) simplifie f(x) comme dit ds l'énoncé, developpe et reduis (x+1)²+(3-2x)(x+1) Posté par Alexs [Devoir maison] Fonction linéaire 25-01-14 à 11:36 Pour développer et réduire on fait la double distributivité Ce qui ferrait: A=(3-2x)(x+1) A=3x + 4 + 2x² + 3x Je ne suis pas très sur de mon résultat. (ps: Merci d'avoir répondu très vite).

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4 car 3/10 x 8 = 12/5 = 2. 4 4) L'abscisse du point C est -5 car 3/10 x = -1. 5; x = -1. 5 divisé par 3/10; x = -5 Exercice 2: 1) Maël achète un appareil photo. Il bénéficie d'une remise de 15% et paye 296, 65 €. Quel était la prix de l'appareil photo avant la remise? Justifier la réponse. 2) La salaire de Martine augmente de 3%. Elle gagne désormais 1545 € par mois. Quel était son salaire avant l'augmentation? Justifier la réponse. Devoir maison maths 3eme fonction linéaire de la. 1) 296, 65 + (15/100 x 296, 65) = 296, 65 + 44, 4975 = 341, 1475 € Le prix de l'appareil photo était de 341, 1475 € avant la remise de 15% 2) 1545 - (3/100 x 1545) = 1545 - 46, 35 = 1498, 65 € Le salaire de Martine était de 1498, 65 € par mois avant l'augmentation de 3% Voilà mon travail, je vous souhaite une bonne soirée. Lola.

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Determiner graphiquement, en faisant apparaître les traits nécéssaires, un encadrement à l'unité de la hauteur h du cylindre. a)Je dois donc faire un graphique, mais je ne comprend pas, pour les abscisses, la phrase " 1cm pour une hauteur de h de 1cm" Et une fois que j'ai réalisé le graphique, je dois prendre 2 chiffres au hasard pour tracer la droite passant par l'origine, non? b) Je ne comprend pas la signification de " un encadrement à l'unité de la hauteur h du cylindre. Merci beaucoup et bonne soirée. par SoS-Math(1) » sam. 2009 21:58 Je vous félicite pour votre politesse et votre façon de travailler: cela donne envie de vous aider et vous allez surement progresser. D'abord, je réponds sur l'interprétation du résultat. La fonction considérée ici donne le volume d'un cylindre de rayon 3 cm en fonction de sa hauteur h. Devoir maison sur les fonctions linéaires - SOS-MATH. Que calculez-vous concrètement lorsque vous calculez l'image de 7? Vous allez représenter graphiquement votre fonction linéaire. Sur l'axe des abscisses, on lira la hauteur et sur l'axe des ordonnées, on lira le volume.

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J'ai tracé le graphique et la droite. J'ai fait apparaître les traits qui partent respectivement de 100 et de 200 cm cube et je les ai fait finir jusqu'à la droite. Est-ce juste? J'ai alors trouvé que la hauteur était comprise entre 3. 6cm et 7cm. Merci de votre aide et bonne soirée. par Lola » dim. 2009 21:38 Voici mes exercices, qui contiennent les énnoncés et ms réponses. Exercice 1: 1) Représenter graphiquement la fonction: f: x --> 3/10 x On prendra pour unités 1cm sur chaque axe. 2) Placer le point A (3;1). Ce point apparatient-il à la représentation graphique de la fonction f? Justifier la réponse. 3) Le point B d'abscisse 8 appartient à la représentation graphique de la fonction f. Calculer son ordonnée. 4) Le point C d'ordonnée -1. 5 appartient à la représentation graphique de la fonction f. Calculer son abscisse. [Devoir maison] Fonction linéaire : exercice de mathématiques de troisième - 591373. 1) J'ai tracé un graphique, et j'ai choisi pour tracer la droite le chiffre 4 et le chiffre 8. J'ai donc en ordonnées pour la droite: (4;1, 2) et (8;2, 4) 2) f (3) = 3/10 x 3 = 9/10 1 = 1/1 J'ai fait les produits en croix: 9x1 = 9 et 10x1 = 10; 9 # 10 donc le point A n'appartient pas à la représentation graphique de la fonction f 3) L'ordonnée du point B est 2.

[PDF] 3ème Révisions – Fonctions linéaires et affines Soit la fonction affine f telle que f(x) = 5x + 2 a) Quelle est Représenter graphiquement les fonctions linéaires suivantes: c'est-à-dire 5x + 2 = 22 (c'est une PDF [PDF] Contrôle: « Fonctions linéaire et affine » exprimer cette fonction 4/ g est une fonction linéaire définie par g(3)=5 Quel est son coefficient? 5/ Que peux-tu dire sur l'ordonnée à l'origine?