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Compte tenu des réalités financières qui sont celles des directions, des relations interpersonnelles, des difficultés à collaborer, des difficultés conjoncturelles, les équipes ne sont pas toujours pleinement satisfaites du travail effectué. La promotion de la parole présente dans les référentiels de bonnes pratiques n'est pas une évidence partout. Il apparait nécessaire d'encourager et d'accompagner une prise de recul sur sa pratique. Le but étant bien d'appréhender les situations difficiles comme des expériences dont on peut sortir grandi et non pas comme des échecs. Prendre de la distance pour pouvoir se regarder dans le travail demande un temps d'arrêt où l'aide bienveillante de collègues, de pairs et d'un professionnel psychologue permet de percevoir les « tâches aveugles » dans nos fonctionnements et/ou dans nos pratiques. Réfléchir sur sa pratique professionnelle peut prendre plusieurs formes. SUPERVISION ET ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES - psychologue - Bron. À ce jour, je peux ouvrir différents types d'espaces en présentiel ou par Zoom. J'interviens: - soit en Intra c'est-à-dire dans les institutions qui me sollicitent pour travailler avec les équipes (prise en charge institutionnelle).

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Quand les rencontres en présentiel ne peuvent pas être organisées en raison des conditions sanitaires par exemple, les rencontres sont réalisées à distance avec le logitiel Zoom.

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Le postulat préalable que je pose aux équipes, c'est que nous sommes tous experts et ignorants, chacun par la position qui la sienne, sa spécialité, son parcours, son expérience. Psychologue analyse de la pratique. C'est dans la rencontre entre nos ignorances différentes que va émerger le sens et la clarté, de sorte que nous puissions quitter la séance en étant un peu plus sachant qu'à l'arrivée. Mon expertise étant celle de traiter du fonctionnement du psychisme humain, je ne peux donc aider les équipes que si les participants mettent à la disposition de la séance leurs expertises expérientielles. L'intervenant prend tient ainsi le rôle d'animer, de valoriser les savoirs et potentiels disponibles chez les participants, de favoriser leur émergence et leur élaboration, ce par les relances, la redistribution de la parole. La théorisation illustrée: Considérant qu'une théorie n 'est utile que si elle prend sens pour celui qui l'énonce et celui qui la reçoit, nous en déduisons que c'est par la coopération intellectuelle qui naît de ce partage intelligible qu'elle devient assimilable et actualisable dans leur pratique quotidienne.

Les professionnels en perdent souvent le sens de leur travail, décrochent de l'ancrage que devrait constituer le projet institutionnel. Comment se déroule une analyse de pratique dès son début? J'écoute dans un premier temps le besoin du cadre administratif, ses difficultés. Je propose ensuite les grandes lignes de mon intervention. Le cadre les synthétise sous la forme d'une « commande » ou d'une « mission » qui sera lue à l'équipe. Chaque professionnel est invité à parler en son nom. Psychologue analyse de la pratique professionnelle (APP) 73. Il est stimulé à circonscrire, nommer, analyser les difficultés de sa pratique. Il est important de pointer les résonances que tout cela provoque, aussi bien d'un point de vue personnel que groupal. Le praticien a un rôle de régulateur, il tient le cap des séances, en borde les contours. Ses repères théoriques, ses propres analyses de pratique le conduisent à porter un regard extérieur, dénué d'émotion, détaché par rapport aux nombreuses interférences que porte une vie institutionnelle. La visée de son intervention n'est en aucun cas la critique, ni une aide au licenciement.

Pour cela, le médium utilisé pour la véhiculer doit être facilitateur de transmission. C'est dans cette optique que je pratique la théorisation illustrée. Elle consiste à favoriser l'intégration et l'appropriation des théories de la psychologie et des sciences sociales chez les participants par des cas cliniques dont l'éclairage aura pour fonction d'activer les procédés de reconnaissance et d'identification, d'implication et d'élaboration. La transposition épique des cas cliniques: De mon expérience de conteur, j'ai hérité d'une manière particulière d'illustrer les cas d'étude. Analyse de la pratique – Pauline Bielak. Je pratique la technique de la transposition épique des cas clinique. Elle consiste à reformuler sous la forme d'un conte, d'une épopée l'énoncé et le déroulement de la situation à analyser. Par exemple: « Je vais vous conter l'histoire de l'homme aux dame aux doigts de, le bébé né trop vieux... ». Cette méthode porte également l'atout d'offrir une surface de projection, un espace transitionnel suscitant davantage d'intérêt, d'animation et de jeu dans le psychisme des participants.

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