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Fiche de cours I. Présentation Identités et échanges est un thème qui aborde un certain nombre de problématiques dans un monde de plus en plus ouvert, et donc des frontières de plus en plus franchies par différentes catégories de personnes. Ces deux thèmes et leurs enjeux permettent d'aborder des questions de mondialisation et de circulation. À travers les questions d'identité et de relations entre les groupes humains, ou différentes catégories sociales. Mais aussi, des notions d'intégration et de tension. II. Thématiques possibles La migration, notamment celle située entre les États-Unis et le Mexique, soit migration at the border between the United States and Mexico. Cette thématique englobe les questions de franchissement de frontière, de blocages à la frontière, de problématiques identitaires qui peuvent en découler, et de la politique américaine sur la migration. Le BREXIT: le départ de la Grande-Bretagne de l'Union européenne a entraîné un certain nombre de questions identitaires.

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Nomad Education © 2022 🎲 Quiz GRATUIT Identités et échanges 1 Quiz disponible dans l'app Identités et échanges 2 📝 Mini-cours L'expression du souhait Mini-cours disponible dans l'app HABER/TENER 🍀 Fiches de révision PREMIUM Vocabulaire pour le commentaire SER / ESTAR Le subjonctif Les temps du passé en espagnol Comment étudier efficacement? Emplois du subjonctif Expression de l'opinion / de l'hypothèse Les erreurs les plus courantes en espagnol 📄 Annale Sujet zéro – Turismo solidario

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Pour révisez vos cours d'anglais, on se penche aujourd'hui sur la compréhension orale autour du document « Does globalization destroy culture? » dans l'axe 1 « Identités et échanges ». Comment anticiper cette épreuve? Comment prendre des notes efficacement? Et comment rédiger le compte rendu? Voici nos conseils. Analyse de la source Sujet: Does globalization destroy culture? Avant de commencer, concentrez-vous sur les termes importants du sujet. Les voici: Globalization (la globalisation) Destroy (détruire) Culture (culture) Vous allez vous attendre à un certain nombre de mots-clés. Ici, on pose la question de la menace avec le terme « destroy ». Du coup, vous allez vous attendre à des termes comme: Les aspects négatifs de la mondialisation → thème de la destruction: Threat (menace) To threaten (menacer) Culture Identity (identité) Traditions (traditions) Way of life (le mode de vie) Concern (inquiétude) To worry (s'inquiéter) Les aspects positifs de la mondialisation: Promotion (promotion) To promote (promouvoir) Écoute et brouillon Lors de l'écoute, soyez stratégique sur votre brouillon: - Notez les mots-clés que vous entendez.

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Énoncé Lors de l'épreuve, vous disposez tout d'abord de cinq minutes pour prendre connaissance de l'intégralité du dossier. Vous pourrez entendre trois fois le document de la partie 1 (compréhension de l'oral), en prenant des notes pendant les écoutes. À l'issue de la troisième écoute, vous organiserez votre temps comme vous le souhaitez pour rendre compte en français du document oral et pour traiter le sujet d'expression écrite (partie 2) en anglais. Compréhension de l'oral Does Globalization Destroy Culture? Écoutez le document jusqu'à 1 min 30. En rendant compte, en français, du document, vous montrerez que vous avez compris: • le thème principal du document; • à qui s'adresse le document; • le déroulement des faits, la situation, les événements, les informations; • l'identité des personnes ou personnages et, éventuellement, les liens entre elles / entre eux; • les éventuels différents points de vue; • les éventuels éléments implicites du document; • la fonction et la portée du document (relater, informer, convaincre, critiquer, dénoncer, etc. ).

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Les frontières contemporaines deviennent de plus en plus visibles: murs, clôtures, palissades et barbelés se dressent sur chaque continent. El número creciente de informaciones e intercambios lleva a homogeneizar las diferencias, negando las especificidades y uniformando las identidades. Le nombre croissant d'informations et d'échanges tend à lisser les différences, en niant les spécificités et en uniformisant les identités. III ¿Hacia una «ciudadanía mundial»? ¿Supone la globalización el surgimiento de una cultura común transmitida por el idioma inglés? La mondialisation suppose-t-elle l'avènement d'une culture commune transmise par la langue anglaise? Inscrivez-vous pour consulter gratuitement la suite de ce contenu S'inscrire Accéder à tous les contenus dès 6, 79€/mois Les dernières annales corrigées et expliquées Des fiches de cours et cours vidéo/audio Des conseils et méthodes pour réussir ses examens Pas de publicités

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- Utilisez des abréviations pour pouvoir noter un maximum de choses. - Surtout, faites un brouillon aéré pour pouvoir le compléter au fur et à mesure des écoutes. Une fois le brouillon fait, utilisez des connecteurs logiques pour structurer votre propos et pour établir des liens entre les différentes informations comprises. Rédaction Pour la phase de rédaction, aidez-vous du guidage, donné avec le sujet. Dans le guidage, on vous demande: de repérer le thème important du document d'identifier certaines personnes et les liens entre elles la portée du document: est-ce un document qui informe? Est-ce un document qui communique une opinion? Est-ce un document qui essaie de convaincre? Vous devez aussi dégager les grandes articulations du document, structurez votre propos en petit paragraphe. Ils permettront au correcteur de lire plus facilement votre compte rendu. Enfin, soignez la qualité de votre langue en français. Réalisateur: Les Bons Profs Producteur: Les Bons Profs Année de copyright: 2020 Année de production: 2020 Publié le 18/08/20 Modifié le 18/10/21 Ce contenu est proposé par

Pour être sûr de ne pas se retrouver en difficulté lors des contrôles ou des examens, rien ne remplace l'entraînement. Nous proposons aux élèves des exercices à faire comme en classe. Ce sont des sujets qui pourraient tomber en devoirs. C'est la meilleure méthode pour se mettre dans les conditions de l'examen. Les exercices contiennent des astuces et des commentaires pour proposer une expérience enrichie aux élèves.

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Je visite ensuite le stock dans lequel se trouve tous les cartons contenant divers produits pouvant être gardés à température ambiante. Dans cette même salle de stock se trouve le positif -frigo positif – dans lequel en gros se trouvent les boissons, les salades, etc…, et le négatif -le congélateur – dans lequel sont stockées les viandes. Autant vous dire tout de suite que j'avais l'impression de me retrouver dans un labyrinthe et que je ne retins absolument pas l'emplacement de chaque salle. Après la visite, on passe à la formation en elle-même. Tous les formateurs ne forment pas de la même manière. Par exemple, moi j'ai eu de la chance, ma formatrice m'a expliqué dès le premier jour TOUS les postes du comptoir. Travailler chez mc donald. Bon on ne retient pas forcément tout tout de suite mais ça fait déjà une base. J'ai une de mes collègue qui était là depuis une semaine à peu près et qui n'avait jamais été formée au loby par exemple -pas que ce soit bien compliqué en soit-. Ma formatrice m'a donc expliquée comment faire le loby, comment faire glaces et boissons, rapidement comment faire cuire les frites, comment fonctionnait la caisse -ça c'est méga difficile en fait!

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J'ai personnellement été cataloguée « meuf frigide », où un jeune connard de 18 ans m'a dit « tu n'as pas l'habitude d'aller avec des garçons, je le sens »… Mon copain depuis trois ans est donc ravi de savoir que j'ai l'air d'une jouvencelle en goguette. Drames du quotidien Ce qui nous fait friser l'apoplexie plus que les touristes, c'est le client de base. Quand tu en vois défiler des centaines par jour, tu tombes forcément sur des sacrés frappadingues. Best-of: un type qui venait tous les jours nous demander un big mac sans sauce et qui, TOUS LES JOURS, au bout de deux minutes d'attente, se mettait à gueuler « vous êtes en train de tuer la vache pour que ce soit si long? ». J'avais à chaque fois envie de lui dire « C'est bon mec on a compris ta vanne, tu revis chaque jour les mêmes scènes ou quoi? T'es bloqué dans l'espace temps? Tu te crois dans Un jour sans fin? ». Ou travailler apres mcdo dans. Il y avait aussi le client strip-teaseur dans un bar du coin qui venait nous demander un maxi best-of quotidien avec moult allusions sexuelles: il m'a proposé un jour une fessée, m'a appelé mi amor … toutes les serveuses y avaient droit, y compris les serveurs.

Mc Donald's, enseigne très populaire de la restauration rapide en France et généralement appelé « McDo » recrute tout au long de l'année des salariés au sein de ses 1200 restaurants. Les postes à pourvoir sont diversifiés permettant ainsi à tout un chacun de trouver un emploi non loin de chez soi. Ou travailler apres mcdo avec. Les postes en restaurant Équipier McDo en service Comme expliqué précédemment les emplois à pourvoir chez McDo sont éparses et diversifiés: Équipier et équipière C'est probablement le poste le plus connu chez Mc Donald's car il est directement en contact avec la clientèle. Sa mission principale est d'accueillir les clients, d'enregistrer les commandes puis de les préparer pour enfin les servir et encaisser les règlements. Aptitudes: aimer le travail en équipe, être organisé, avoir un bon relationnel ainsi qu'une bonne présentation. Hôte et hôtesse Les hôtes ont pour mission de prendre en charge l'accueil et l'animation du restaurant. Ce sont eux qui préparent le restaurant avant son ouverture, contrôlent la propreté et les stocks et de la publicité.